課本全解（3年級上）

前言

　　為了讓學(xué)生更輕松有效地學(xué)習(xí)，我們精心編寫了《課本全解》系列叢書。本套叢書對新課標(biāo)人教版教材進(jìn)行全面解讀，是一套集工具性、資料性、科學(xué)性、趣味性、高效性于一體的多功能輔導(dǎo)圖書。　　《課本全解》系列叢書按教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)的順序全方位講解。全書設(shè)以下欄目：　　新課導(dǎo)讀——挖掘課題含義、解讀課文內(nèi)容，提示預(yù)習(xí)重點、難點?！　∩衷敱怼獜囊?、形、義、筆畫、結(jié)構(gòu)、造字、書寫指導(dǎo)和組詞等方面全方位、立體化解讀生字。　　詞語總匯——采用生動活潑的記憶方式，從釋義、同義詞、反義詞、近義辨析和造句等方面，幫你迅速掌握語言技巧?！　≌n文全解一一原文重現(xiàn)。對課文逐字、逐詞、逐句、逐段分析，清除知識盲點，并且對結(jié)構(gòu)層次、主題思想、寫作特色等逐一歸納梳理?！　W(xué)習(xí)要求——詳盡介紹課文重點難點及考試范圍，并設(shè)置了題型新穎、與課文知識緊密結(jié)合的精題，實現(xiàn)對知識的全面掌握。　　課本習(xí)題提示——對課后習(xí)題逐題進(jìn)行點撥，讓你能輕松、準(zhǔn)確地答好課后習(xí)題?！　≌n文資料包——介紹和講解一些與課文有關(guān)的作者介紹、語文知識、科學(xué)知識等課外知識，拓寬學(xué)生的知識視野，開發(fā)學(xué)生的智力和思維。　　附表——歸納本學(xué)期的多音字表、易錯字對照表等。　　為了使本套叢書真正成為廣大老師、學(xué)生、家長量身打造的實用的教輔圖書，我們真誠希望大家提出寶貴意見和建議，以便我們更好地為大家服務(wù)。

內(nèi)容概要

　　《課本全解·小學(xué)語文：1年級上（人教版）》按教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)的順序全方位講解。全書設(shè)以下欄目：新課導(dǎo)讀——挖掘課題含義、解讀課文內(nèi)容，提示預(yù)習(xí)重點、難點。生字詳表——從音、形、義、筆畫、結(jié)構(gòu)、造字、書寫指導(dǎo)和組詞等方面全方位、立體化解讀生字。詞語總匯——采用生動活潑的記憶方式，從釋義、同義詞、反義詞、近義辨析和造句等方面，幫你迅速掌握語言技巧。課文全解一一原文重現(xiàn)。對課文逐字、逐詞、逐句、逐段分析，清除知識盲點，并且對結(jié)構(gòu)層次、主題思想、寫作特色等逐一歸納梳理。學(xué)習(xí)要求——詳盡介紹課文重點難點及考試范圍，并設(shè)置了題型新穎、與課文知識緊密結(jié)合的精題，實現(xiàn)對知識的全面掌握。課本習(xí)題提示——對課后習(xí)題逐題進(jìn)行點撥，讓你能輕松、準(zhǔn)確地答好課后習(xí)題。課文資料包——介紹和講解一些與課文有關(guān)的作者介紹、語文知識、科學(xué)知識等課外知識，拓寬學(xué)生的知識視野，開發(fā)學(xué)生的智力和思維。

書籍目錄

入學(xué)教育漢語拼音1 a o e2 i u u3 b p m f4 d t n l5 g k h6 j q x7 z c s8 zh ch sh r9 ai ei ui10 ao ou iu11 ie ue er12 an en in un un13 ang eng ing ong識字(一)1 一去二三里2 口耳目3 在家里4 操場上課文1 畫2 四季3 小小竹排畫中游4 哪座房子最漂亮5 爺爺和小樹6 靜夜思7 小小的船8 陽光9 影子10 比尾巴識字(二)1 比一比2 自選商場3 菜園里4 日月明課文11 我多想去看看12 雨點兒13 平平搭積木14 自己去吧15 一次比一次有進(jìn)步16 小松鼠找花生17 雪地里的小畫家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞附表一：本冊中易讀錯的宇附表二：本冊出現(xiàn)的部分詞語

章節(jié)摘錄

　　本文的寫作特色是描寫人物語言。課文兩處描寫了人物的語言。一處是第二自然段，另一處是第四自然段。這兩處語言我們能體會到媽媽愛小云，小云愛媽媽。字里行間飽含著母女之間的真情?！　±首x課文中的人物對話時要把飽含著母女之間的真情實感表現(xiàn)出來。第一次對話要讀出小云疑惑、納悶的心理；第二次對話要表現(xiàn)出小云的天真可愛。朗讀本文最好采取分角色的方法進(jìn)行。怎樣敘述才能使故事清楚明日？這篇文章開頭交代了布熊的出現(xiàn)，接下來按照故事的發(fā)展敘述，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)：枕邊出現(xiàn)布熊，媽媽送小云的生日禮物小云把布熊送給媽媽借給媽媽生日。由此可見，要使故事清楚明白，在敘述時就要把先發(fā)生的先敘述，順序要明確，前面設(shè)置的疑問在后面的敘述中要有所交代。這樣我們敘述的故事就會使讀者清楚明白。

編輯推薦

　　想知道上課內(nèi)容嗎？《課本全解·小學(xué)語文：1年級上(人教版)》告訴你……　　想知道作業(yè)重點嗎？《課本全解·小學(xué)語文：1年級上(人教版)》告訴你……　　想知道考試范圍嗎？《課本全解·小學(xué)語文：1年級上(人教版)》告訴你……　　新課導(dǎo)讀，課文背景，(作者背景、寫作意圖)，預(yù)習(xí)點撥(學(xué)點什么)?！　∩衷敱?，我會寫(音序、注音、筆畫、部首、、筆順、組詞、造句、書寫)?！　∥視J(rèn)(注音、組詞、造句)?！　≡~語總匯：詞語通解(釋義、同義、反義、近義辨析、造句)。　　課文全解：(教材概說，課文故事，課文詳解，原文重現(xiàn)，賞析，字詞解析)?！　〗Y(jié)構(gòu)層次（人物性格，故事線索，段落大意，主題思想，寫作特色，朗讀指導(dǎo)）?！　W(xué)習(xí)要求：難點重點，考試范圍，精題思考?！　≌n本習(xí)題提示?！　≌n文資料包：作者介紹，道具介紹，相關(guān)語文知識，科學(xué)知識?！　「奖?，多音字，易錯字對照表，四字詞語，精題思考答案。

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