語(yǔ)文新課標(biāo)必讀經(jīng)典

出版時(shí)間:2009-6  出版社:黃山書(shū)社  作者:肯尼思·格雷厄姆  頁(yè)數(shù):202  譯者:楊玉娘  

前言

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆的作品。格雷厄姆1859年出生于愛(ài)丁堡,他的父親是一名律師。在格雷厄姆的母親病逝后,外公外婆便把他帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。1899年,格雷厄姆結(jié)婚了。1900年,他的兒子艾勒斯岱出生。小名叫“老鼠”的艾勒斯岱體弱多病,時(shí)常纏綿病榻,于是總是聽(tīng)父親格雷厄姆講故事打發(fā)時(shí)間,而這也正是《柳林風(fēng)聲》一書(shū)的源起。本書(shū)首次出版于1908年,在這同時(shí),格雷厄姆也因意外事故自銀行退休,返回了孩提時(shí)代就熟識(shí)的村莊生活。而他小時(shí)候的生活空間,后來(lái)就成為了《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、老鼠、獾與癩蛤蟆先生結(jié)伴暢游的世界。故事囊括了英國(guó)鄉(xiāng)村生活的各個(gè)方面,為我們呈現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)卷——時(shí)而像春天柳林間穿過(guò)的清風(fēng),清新優(yōu)雅;時(shí)而像正午河岸邊的微風(fēng),夾著泥土和原野的氣息;時(shí)而又帶著些許狂野的味道。書(shū)中的主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物:恭順的鼴鼠、聰明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦鲜?、老成持重的獾,還有一個(gè)放浪不羈的蛤蟆。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和河鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家,鉆進(jìn)帶著肥皂香味的被窩;當(dāng)他們第二天起床看見(jiàn)餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬;當(dāng)蛤蟆先生跳上令他心弛神往的那輛豪華汽車,“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去……這些時(shí)刻,聽(tīng)著故事的眼睛都會(huì)進(jìn)發(fā)出光芒,幾乎想立刻跳進(jìn)那個(gè)童話世界。它不僅會(huì)帶領(lǐng)讀者去經(jīng)歷動(dòng)物主角們隨著季節(jié)變化的生活故事,還會(huì)讓你領(lǐng)略到柳林中縈繞的那份友誼與溫情。這部作品文字十分優(yōu)雅動(dòng)人,像是一部散文詩(shī)似的小說(shuō)。風(fēng)靡全球,作品被翻譯成多國(guó)文字,歷久不衰。編者

內(nèi)容概要

明白事理的鼴鼠、聰明機(jī)靈的老鼠、睿智持重的獾,還有一個(gè)放浪不羈的蛤蟆,他們是作者格雷厄姆在《柳林風(fēng)聲》中塑造的一群快樂(lè)的小動(dòng)物。書(shū)中這些個(gè)性鮮明的小動(dòng)物,都是現(xiàn)實(shí)世界中孩子的縮影,長(zhǎng)駐在一代又一代孩子的心頭,永不褪色。    作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化,以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,生動(dòng)地刻畫(huà)了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼與溫情。這部作品語(yǔ)言十分優(yōu)雅動(dòng)人,是一部散文詩(shī)似的小說(shuō)。它風(fēng)靡全球,緊緊扣住每個(gè)讀者的心弦,歷久不衰。

作者簡(jiǎn)介

作者:(英國(guó))格雷厄姆 譯者:楊玉娘

書(shū)籍目錄

第一章 河岸 第二章 大道通衢第三章 野樹(shù)林第四章 獾先生 第五章 溫馨家園第六章 蛤蟆先生 第七章 黎明前的笛聲第八章 蛤蟆歷險(xiǎn)記第九章 浪跡天涯的旅行者第十章 蛤蟆歷險(xiǎn)記續(xù)篇第十一章 他的淚如夏雨滂沱第十二章 榮歸故里

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:一大早,鼴鼠就開(kāi)始了春季大掃除。他先是拿掃帚掃地,接著用撣子撣灰塵;然后爬上短梯,踩著臺(tái)階,站在椅子上粉刷四壁。這場(chǎng)勞動(dòng)害得沙子進(jìn)了喉嚨和眼睛,一身烏溜溜的毛皮濺得到處都是白石灰水,手也酸,背也疼。春意在頭頂上方的空氣中吹拂,在腳底的土地里游動(dòng),在他周圍飄蕩,就連他那昏暗低矮的小屋內(nèi),也彌漫著春日滿盈盈的希望和渴望的氣息。這也就難怪他會(huì)突然把刷子往地板上一摔,直嚷著:“好煩哪!”“討厭死了!”“去他的春季大掃除!”隨即連外套也來(lái)不及穿,就迫不及待地沖出屋外,仿佛有什么東西在急切地呼喚他。鼴鼠三步并作兩步趕往通向碎石車道的峭直小地道,這條車道屬于那些住在更靠近空氣和陽(yáng)光的動(dòng)物們。他一面七手八腳地用他的小爪子又挖又刨,邊摸索邊擠,再挖再刨,再摸索再用力擠;一面喋喋不休地嘮叨:“上啊!上啊!快上前吧!”最后終于“噗”的一聲,他的口鼻鉆進(jìn)了陽(yáng)光里,身體在暖洋洋的青草上連打好幾個(gè)滾?!昂冒舭?!”他自言自語(yǔ)道,“這比粉刷墻壁好多啦!”陽(yáng)光暖烘烘地照在他的毛皮上,微風(fēng)柔柔地吹拂著他那被曬燙的額頭。在與世隔離的地洞里蟄居那么長(zhǎng)的一段時(shí)間后,鼴鼠的聽(tīng)力遲鈍了。鳥(niǎo)兒們快樂(lè)婉轉(zhuǎn)的歌聲,在他耳里聽(tīng)來(lái)活像大呼小叫。在生氣蓬勃的喜悅和免除大掃除的歡愉中,他四肢同時(shí)彈躍,蹦蹦跳跳地跑到了草地另一頭的樹(shù)籬前面?!罢咀?!”一只老兔子守在樹(shù)籬的缺口說(shuō),“通過(guò)私人道路先付六便士。”鼴鼠不但昂首闊步地沿著樹(shù)籬走,還滿口亂嚷嚷,戲弄那些急忙從洞里蹦出來(lái)瞧瞧外頭在吵些什么的兔子,而且還趁他們沒(méi)來(lái)得及做出任何反應(yīng)時(shí)就跑掉了,丟下那些兔子彼此一如往常地互相抱怨。“你真笨喲!怎么不告訴他說(shuō)——”“喂,你怎么不說(shuō)——”“你本來(lái)可以提醒他說(shuō)——”諸如此類的話。不過(guò),當(dāng)然啦,就像以往每次一樣,太遲啦!一切似乎都好得不像真實(shí)的。他勁頭十足地在大草地上四處逛,順著灌木樹(shù)籬,穿過(guò)一叢又一叢的矮樹(shù),處處看到鳥(niǎo)兒在筑巢,花兒在吐蕊,樹(shù)葉兒也一葉葉地舒放開(kāi)來(lái)——萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么快活忙碌、欣欣向榮。他絲毫不覺(jué)得良心在鞭策著他,對(duì)他細(xì)聲叮嚀:“快粉刷墻壁啊!”而是感到在這一大堆忙個(gè)不停的居民間當(dāng)個(gè)懶骨頭是多么快活?。∷o(wú)目的地到處閑逛,心想自己真是快活到了極點(diǎn)!冷不防,已經(jīng)站在一條漲滿水的河流邊。他從小到大還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何河流。這只彎彎曲曲、光滑飽滿的動(dòng)物,沿路追逐嬉笑。它一會(huì)兒笑呵呵地抓住某樣?xùn)|西,一會(huì)兒又哇哈哈地把它放走,再?zèng)_上前去糾纏新的玩伴。它們掙脫開(kāi)了,馬上又被抓住。鼴鼠看著著了迷,如癡如醉。就像個(gè)被故事吸引得人了迷的小小人兒,老追在那人身邊跑來(lái)跑去一樣,鼴鼠也順著河畔快步奔跑。等到終于跑累了,他才在河岸邊坐下來(lái)。他坐在青草地上隔著河向?qū)Π锻匆?jiàn)就在河水邊上有個(gè)暗暗的洞。他開(kāi)始出神地想象,對(duì)于一只沒(méi)有什么需求又喜歡在小巧河濱居住的動(dòng)物來(lái)說(shuō),只要不會(huì)被水淹,又遠(yuǎn)離塵囂,那就是相當(dāng)舒適的住所??!正當(dāng)他凝望著那個(gè)洞穴時(shí),似乎有個(gè)明亮的小東西在洞穴的中心一閃而逝,緊接著又像顆小星星一樣再度閃閃發(fā)亮。但此時(shí)此地,那不可能是顆星星,而若是只螢火蟲(chóng)的話,卻又顯得太亮了。鼴鼠正在朝它凝望時(shí),那東西對(duì)他眨了眨眼,令他明白那是雙眼睛。漸漸地,一張小臉就像圖畫(huà)四周的框一樣,圍繞它的四周成形。一張長(zhǎng)了胡須、棕色的小臉。一張莊嚴(yán)的臉,眼睛里閃著光,就是一開(kāi)始吸引他注意的那種光。一對(duì)小巧玲瓏的雙耳,一身濃密光滑的毛。是只老鼠!兩只動(dòng)物站在那里,小心謹(jǐn)慎地打量著對(duì)方?!班耍B鼠!”老鼠先打招呼?!班?,老鼠!”鼴鼠也喊道?!澳阋^(guò)來(lái)嗎?”老鼠問(wèn)道?!昂?,說(shuō)說(shuō)倒容易。”鼴鼠沖口而出。河流、河濱生活,還有河濱生活的方式對(duì)他來(lái)說(shuō)都很新奇。老鼠什么也沒(méi)說(shuō),只是彎下腰解開(kāi)一段繩子用力拉,然后輕巧地跨人一艘鼴鼠早先沒(méi)注意到的小船里。小船的外殼漆成藍(lán)色,里面是白色的,大小只容兩只動(dòng)物搭乘。鼴鼠雖然不完全明白它的功用,但是整顆心卻馬上對(duì)它充滿了向往。

媒體關(guān)注與評(píng)論

閱讀《柳林風(fēng)聲》讓人感到一種深沉的愉悅,讓心靈在無(wú)盡的幻想中獲得自由,它把我們帶到了真正的夢(mèng)土……  ——文學(xué)評(píng)論家弗蘭克·斯文納頓

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   把動(dòng)物賦予人的感情色彩,讀起來(lái)很有吸引力,趣味性也強(qiáng),適合小學(xué)低中年級(jí)看.
  •   還沒(méi)有看,但書(shū)的質(zhì)量很好
 

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