數(shù)學(xué)

前言

　　隨著教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的日趨多元化，課堂教學(xué)將成為一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、真正成為師生富有個(gè)性的創(chuàng)造過(guò)程。為了迎接這種教與學(xué)的方式的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習(xí)，必須改變每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的學(xué)習(xí)行為和方式?！　?chuàng)新是發(fā)展的靈魂。在編寫(xiě)這套叢書(shū)的過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持創(chuàng)新的精神，按照夯實(shí)基礎(chǔ)，全面培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合，精心設(shè)計(jì)，最終打造了這套形式活、內(nèi)容新、練習(xí)精的精品教學(xué)圖書(shū)——《配套練習(xí)》?！　矔?shū)嚴(yán)格與教材同步，與教學(xué)同步，整套書(shū)分“配套基礎(chǔ)練習(xí)”和“配套拓展練習(xí)”兩個(gè)部分編寫(xiě)?！　　芭涮谆A(chǔ)練習(xí)”著眼于基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，以“鞏固為主、發(fā)展為輔”，幫助學(xué)生理解、消化和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。形式生動(dòng)有趣，題型靈活多樣，內(nèi)容求實(shí)精練?！　　芭涮淄卣咕毩?xí)”側(cè)重于方法與技能的訓(xùn)練，汪重課堂知識(shí)的運(yùn)用，發(fā)展思維，形成能力。遵循循序漸進(jìn)、因材施教的原則，巧妙引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受成功帶來(lái)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到從學(xué)到練、從知識(shí)到能力、從實(shí)踐到創(chuàng)新的教育目的?！　　伴L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，江河奉獻(xiàn)給海洋”，《配套練習(xí)》奉獻(xiàn)給你，引你通向知識(shí)殿堂，通向錦繡前程。當(dāng)然，在編寫(xiě)中也存在不足之處，希望廣大師生提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們會(huì)不斷地完善與改進(jìn)！

內(nèi)容概要

　　隨著教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的日趨多元化，課堂教學(xué)將成為一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、真正成為師生富有個(gè)性的創(chuàng)造過(guò)程。為了迎接這種教與學(xué)的方式的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，注重學(xué)習(xí)體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性、探究性學(xué)習(xí)，必須改變每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的學(xué)習(xí)行為和方式。

書(shū)籍目錄

一 生活中的數(shù)第一單元測(cè)試卷二 觀察與測(cè)量第二單元測(cè)試卷三 加與減(一)我和小樹(shù)一起長(zhǎng)第三單元測(cè)試卷四 有趣的圖形整理與復(fù)習(xí)(一)第四單元測(cè)試卷期中測(cè)試卷五 加與減(二)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)第五單元測(cè)試卷六 購(gòu)物第六單元測(cè)試卷七 加與減(三)今天我當(dāng)家第七單元測(cè)試卷八 統(tǒng)計(jì)整理與復(fù)習(xí)(二)第八單元測(cè)試卷總復(fù)習(xí)期末測(cè)試卷部分參考答案

圖書(shū)封面

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