希利爾講藝術(shù)史

用戶評(píng)論 (總計(jì)145條)

•   藝術(shù)史上有過(guò)數(shù)不清的風(fēng)格流派，什么印象派、后印象派、拜占庭風(fēng)格、哥特風(fēng)格……光看這些名詞就讓人目不暇接了！希利爾化繁為簡(jiǎn)，將藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)鑒賞變成了孩子們熟悉的生活片段。藝術(shù)來(lái)源于生活，每個(gè)孩子天生就是藝術(shù)家，偉大的藝術(shù)家都需要葆有一顆赤子之心。希利爾以平實(shí)的方式，揭示出了偉大藝術(shù)最平易近人的一面。本書配有大量珍貴的插圖，展示文中所提及的藝術(shù)作品，使文字的講述更加具象。
•   本書講述世界藝術(shù)史，分為繪畫、雕塑和建筑三部分。作者不是簡(jiǎn)單介紹那些赫赫有名的藝術(shù)家和他們流傳千古的作品，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)生活中的小故事，講述作品誕生的過(guò)程——偉大藝術(shù)品和偉大的藝術(shù)家皆有賴于專注力、熱情、天賦和機(jī)會(huì)，他們背后是一個(gè)崇拜藝術(shù)、欣賞美的時(shí)代。希利爾的目標(biāo)在于，將藝術(shù)世界以生活化的姿態(tài)呈現(xiàn)在孩子們面前，為他們注入持續(xù)一生的對(duì)于真、善、美的熱愛。
•   我本人對(duì)藝術(shù)史不是很了解，所以買了這本簡(jiǎn)單易懂的書 豐富一下自己的藝術(shù)知識(shí) 藝術(shù)史上有過(guò)數(shù)不清的風(fēng)格流派，什么印象派、后印象派、拜占庭風(fēng)格、哥特風(fēng)格……光看這些名詞就讓人目不暇接了！希利爾化繁為簡(jiǎn)，將藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)鑒賞變成了孩子們熟悉的生活片段。藝術(shù)來(lái)源于生活，每個(gè)孩子天生就是藝術(shù)家，偉大的藝術(shù)家都需要葆有一顆赤子之心。希利爾以平實(shí)的方式，揭示出了偉大藝術(shù)最平易近人的一面。
•   《希利爾講藝術(shù)史》
  
  希利爾是美國(guó)的一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，是接近一百年前的小學(xué)校長(zhǎng)，這個(gè)校長(zhǎng)是哈佛畢業(yè)的，中國(guó)什么時(shí)候能有來(lái)自北大的中小學(xué)校長(zhǎng)，前幾年有一個(gè)北大畢業(yè)生去賣肉成了新聞，然后是一個(gè)北大畢業(yè)生去應(yīng)聘幼兒園老師，也成了新聞，不知道成沒成，至于一些非名牌的研究生博士生去小學(xué)的就更多了，現(xiàn)在找個(gè)工作太難，而上海江浙廣州深圳的老師待遇并不差，所以還是很有吸引力的，要是香港招小學(xué)老師，肯定名牌大學(xué)的也會(huì)強(qiáng)者去。話有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，還是看看人家美國(guó)哈佛畢業(yè)的希利爾，人家不僅僅是哈佛畢業(yè)，而是他畢業(yè)就立志要投身教育，二十四歲就當(dāng)上了校長(zhǎng)。并且創(chuàng)立了自己的學(xué)校體系。
  
  當(dāng)教師也要看你有沒有天分，有的人天生就是當(dāng)老師的，他們不僅僅愛孩子，更重要的是懂得孩子，懂得孩子需要什么，懂得孩子能夠接受什么，這樣才能夠成為一個(gè)好老師。希利爾就是這樣的老師，再加上他博學(xué)的底子，和寬松的教育環(huán)境，他當(dāng)然要放手大干一番了?！断＠麪栔v世界史》、《希利爾講世界地理》、《希利爾講藝術(shù)史》就這樣產(chǎn)生了，這就是他的學(xué)校使用的教材，雖然那么多年過(guò)去了，他的書卻一再再版，并且銷往世界各個(gè)國(guó)家。我們相信我們國(guó)家用不了幾年就會(huì)有北大、北師大的畢業(yè)生，有碩士、博士成為小學(xué)教師，甚至小學(xué)校長(zhǎng)，可是我們什么時(shí)候能夠迎來(lái)以小學(xué)教育為自己人生使命的年輕人呢？
  
•   這本書如同提拉米蘇一樣，美妙，令人喜愛，回味無(wú)窮，能夠博得大多數(shù)人的喜歡。內(nèi)容不像教科書一樣生硬，枯燥，以詼諧的筆調(diào)介紹了一幅幅優(yōu)秀的作品，一位位偉大的藝術(shù)家。看完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中有很多藝術(shù)，正如希利爾所講：
  當(dāng)我還是個(gè)上幼兒園的孩子時(shí)，就用黏土捏過(guò)一個(gè)鳥窩，里面有圓圓的蛋，一只鳥蹲在上面。這類小東西可能你也做過(guò)。其實(shí)那就是雕塑，只不過(guò)我當(dāng)時(shí)不知道。
  而且這本書是全彩的，1\2都是圖片，適合青少年讀。
•   我買了一本《希利爾講藝術(shù)史》給孩子，雖然說(shuō)上小學(xué)三年級(jí)讀這個(gè)稍微難了一些，不過(guò)她一直學(xué)畫畫，對(duì)藝術(shù)有興趣，讀繪畫部分沒問(wèn)題。她喜歡里面的小故事，她還把故事給我講。我感覺她對(duì)藝術(shù)的理解更深了。
•   在當(dāng)當(dāng)上看到希利爾套裝評(píng)價(jià)不錯(cuò)，就先買了希利爾講世界史，因?yàn)楹⒆舆€小我就自己先讀了，感覺很好。又繼續(xù)買了世界地理和藝術(shù)史。自我感覺世界史和世界地理很不錯(cuò)，藝術(shù)史稍遜些，也可能是自己對(duì)藝術(shù)不很感興趣吧。總的來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的一套書，孩子再大些就可以看了。
•   喜歡希利爾的書，最初在當(dāng)當(dāng)買了希利爾講世界地理，兒子特別喜歡，看看書，看看世界地圖，然后每天有無(wú)數(shù)的問(wèn)題不停地問(wèn)我，以至于我要上網(wǎng)查資料。后來(lái)就看到還有希利爾講世界史和希利爾講藝術(shù)史，然后就全部買下來(lái)，書籍很厚，內(nèi)容豐富，以幽默的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，孩子特別喜歡。幾乎是抱著一本藝術(shù)史看了兩天，開闊了視野，拓寬了知識(shí)面。非常好的一本書，印刷質(zhì)量也好，支持吧，希望更多的孩子能看到這樣的好書！
•   侄女小學(xué)三年級(jí)的這個(gè)兒童節(jié)，我購(gòu)買了“希利爾”系列三本書，作為禮物送給她。
  
  三本書都非常厚，嫂子說(shuō)這么厚，她沒有時(shí)間看的，家里的“魯西西”看了好久都還沒看完呢。說(shuō)著隨手把書放上了書架。
  
  暑假即將結(jié)束的時(shí)候，我自己想看書，順手就在書架上拿起了“希利爾講藝術(shù)史”。侄女非常高興地告訴我，雖然她暑假里很忙(鋼琴考級(jí)，英語(yǔ)考級(jí)，素描考級(jí)，補(bǔ)課，多次去世博會(huì)，游泳等)，但是她抽時(shí)間把這本書看完了。說(shuō)這本書非常有趣，讓她長(zhǎng)了見識(shí)，而且書中有許多著名藝術(shù)品的故事，書中介紹的有些畫家的作品在世博會(huì)上還有展出呢..........
  
  她說(shuō)還有兩本希利爾由于時(shí)間關(guān)系，還沒來(lái)得及看，開學(xué)后會(huì)抽空看的..........
  
  聽了她的話，我感到?jīng)]有送錯(cuò)書:)
  
•   本來(lái)只買了希利爾講世界歷史和世界地理，覺得藝術(shù)史他肯定沒興趣，沒想到他自己要求買這本?？戳藥滋爝€和我講文藝復(fù)興三杰與忍者神龜?shù)拿值年P(guān)聯(lián)，我問(wèn)他，這本大厚書能看懂不？“當(dāng)然能了，媽媽！世界歷史和世界地理我不是早就看完了嗎？”居然反問(wèn)我，嫌我小瞧他呢！小東西。
  不過(guò)，看書這個(gè)事情，孩子漸漸大了，再也不是小時(shí)候你包辦的時(shí)候了，只能從旁給予推薦，而且愛看書的孩子能力很強(qiáng)的，不經(jīng)意間，可能早就超過(guò)了家長(zhǎng)的想象范圍了。
•   希利爾的這一套書買齊了，真是好書，我自己很喜愛，覺得也非常適合小學(xué)高年級(jí)孩子，孩子還在看世界地理那一本。但這本藝術(shù)史的裝訂有點(diǎn)小問(wèn)題，我才看了四分之一，書的膠裝就有點(diǎn)散開了。之前在別家網(wǎng)站購(gòu)買的希利爾講世界史和世界地理是同一出版社的，但封面不像這本有凹凸感，而是光面的，膠裝也很牢固，我都讀完了，也沒有出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。
•   偶爾在西單圖書城看到這本書，有點(diǎn)喜歡，回來(lái)在當(dāng)當(dāng)上一查，果然有的賣，兩天后這個(gè)書就到了手里，本想先看下，再給兒子看，自己看只是想把握一下這本書的特色，以便和兒子交流。自己是搞藝術(shù)的，本不想在這樣的書當(dāng)中獲取什么專業(yè)知識(shí)，但這書的文字和對(duì)藝術(shù)的有些觀點(diǎn)，還是讓自己有一點(diǎn)吃驚，拿起后竟然一時(shí)放不下來(lái)。這書的文字讓人感覺既有味道，又通透，開篇時(shí)回憶人們小時(shí)候在課桌上所做的事情，讓人感覺門口開得極寬大，讀者極易進(jìn)入。另外書中對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)令人始料未及，按書中的觀點(diǎn)，藝術(shù)的范疇是很廣泛的，人們小時(shí)候隨手所繪，隨手所作，即為藝術(shù)，初想時(shí)，有違平時(shí)的看法，人們把藝術(shù)稱為殿堂，實(shí)是高高在上，但細(xì)細(xì)想來(lái)，藝術(shù)確實(shí)不應(yīng)該像人們想象當(dāng)中那樣門庭森嚴(yán)，依照希利爾的觀點(diǎn)，其實(shí)人人都是藝術(shù)的參與者，孩提時(shí)隨手所繪，即為畫作，隨手所捏，即為雕塑，道不遠(yuǎn)人，藝術(shù)也是如此?。〗o孩子一看，孩子果然也非常喜歡，吃飯時(shí)還喋喋不休地和我討論藝術(shù)問(wèn)題，看來(lái)兒子有點(diǎn)藝術(shù)細(xì)菌哪！
•   希利爾的書真得很棒。他是將卡爾維特的理念付諸實(shí)踐之人，他是卡爾維特學(xué)校的創(chuàng)始人和奠基者，他對(duì)兒童基礎(chǔ)教育的貢獻(xiàn)不可磨滅，喜歡他講歷史，講地理，講藝術(shù)。雖然無(wú)緣卡爾維特學(xué)校，幸而有了這套書，也如同親臨謦欬。但是還沒開始跟暢暢講這套書呢，因?yàn)闀鄷r(shí)間太少，來(lái)不及看啊。
•   兒子11歲，看過(guò)希利爾講世界地理，希利爾講世界歷史，看過(guò)之后還經(jīng)?；仡^翻閱著看，最近又提出來(lái)想看希利爾講藝術(shù)史，本來(lái)是怕他對(duì)藝術(shù)史這本書不感興趣，結(jié)果證明我的擔(dān)心是多余的，孩子早早寫完作業(yè)就聚精會(huì)神的看起來(lái)。建議希利爾系列一起買來(lái)看。確實(shí)不錯(cuò)。
•   希利爾講藝術(shù)史，是希利爾講世界地理、講世界歷史的三本書中的一本，購(gòu)全了，發(fā)現(xiàn)這套書知識(shí)性強(qiáng)，圖片典型，具有很多的教育意義！
•   之前買了《希利爾講世界史》和《希利爾講地理》，非常棒的書，這次又買了《希利爾講藝術(shù)史》。這一套都很好，孩子看了受益匪淺，大人也跟著學(xué)習(xí)了。值得推薦??！
•   非常不錯(cuò)的一套書籍，以前給孩子習(xí)了一本希利爾講藝術(shù)史，書不錯(cuò)，加購(gòu)另外兩本。
•   買全了三本希利爾的書，一來(lái)是給自己掃掃盲，而來(lái)也是留給兒子長(zhǎng)大時(shí)看。先買了《講地理》，覺得不錯(cuò)后來(lái)再買了《藝術(shù)史》、《世界史》。
  估計(jì)兒子也會(huì)喜歡的。
•   看到好網(wǎng)上的熱評(píng)和薛瑞萍老師的推薦，把希利爾的三本書都買回家。老公先把三本書都看完了，評(píng)價(jià)挺高?，F(xiàn)在自己每天晚上睡前給女兒讀一章藝術(shù)史，六歲半的孩子很喜歡聽。
•   給兒子買了希利爾這一套書，兒子首先看的是藝術(shù)史，看他看得津津有味我了不禁讀了起來(lái)，的確是本好書，特別適合小學(xué)高年段的孩子閱讀。
•   兒子非常喜歡希利爾講歷史，所以把講藝術(shù)史和講地理都買回來(lái)看看。
•   希利爾的這套書非常適合小學(xué)生看，書中的內(nèi)容都是用兒童易懂的語(yǔ)言所描述，家長(zhǎng)也很喜歡看呢！以前看藝術(shù)作品都是看熱鬧，看了這本書才知道，原來(lái)內(nèi)涵很豐富。因?yàn)槭敲绹?guó)人寫的，書中內(nèi)容多涉及西方美術(shù)史。其實(shí)如果你打算去歐洲莊旅游，先看了這本書再去，你肯定會(huì)有意外的收獲。
•   希利爾系列的書這是第三本了，畫面依然精美，對(duì)藝術(shù)發(fā)展史門派進(jìn)行基本介紹和分類，名畫、有名的雕塑及建筑都有介紹，文字活潑俏皮。值得收藏！另外，送貨速度超快，神一樣的當(dāng)當(dāng)啊，上午十一點(diǎn)訂貨，下午兩點(diǎn)送到，震撼得半天沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。
•   收藏希利爾的這套書好久了，一直都想買。孩子愛看書，家里各種類型的書都要收上幾本，讓孩子多了解一下，開闊視野。那本講世界歷史和地理的書也會(huì)買回來(lái)的。
•   之前買過(guò)希利爾講地理。很不錯(cuò)的書，這次39折再入藝術(shù)史。很適合小孩子看。
•   買了一套希利爾的書，都很好。這個(gè)較為深一些，適合大一點(diǎn)的孩子讀?？梢栽缃o孩子藝術(shù)熏陶。
•   整本書分為繪畫，雕塑和建筑三大部分，介紹藝術(shù)的發(fā)展，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，內(nèi)容翔實(shí)，有許多藝術(shù)作片的彩圖，而且還涉及歷史，地理，宗教等多方面的知識(shí)，很適合小學(xué)高年級(jí)以上的所有人（包括我自己也覺得受益匪淺）閱讀。書里還提出一些藝術(shù)方面的觀點(diǎn)，譬如書中提到，成千上萬(wàn)的人都能畫出一籃子水果，或漂亮的風(fēng)景，但這都只是簡(jiǎn)單的臨摹，藝術(shù)家則是憑想象創(chuàng)作，能將各種零散的碎片拼湊出一幅美麗的畫，這種觀點(diǎn)讓我對(duì)藝術(shù)也有了新的認(rèn)識(shí)。不過(guò)請(qǐng)自動(dòng)將書中的“世界”兩個(gè)字，用歐洲替換，譬如書中如果提到XX是世界上最偉大的畫家，我就默默改為“是歐洲最偉大的畫家”，如果想了解世界藝術(shù)，請(qǐng)慎重購(gòu)買。
•   希利爾其實(shí)以前并不了解，看到當(dāng)當(dāng)?shù)脑u(píng)論后，感覺十分好奇，于是買了一套。收到后，沒有馬上給兒子閱讀，而是自己先迫不及待的讀了起來(lái)。寫的十分有趣，如果在我當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候能夠有機(jī)會(huì)讀到這樣的書，估計(jì)我的歷史不會(huì)像現(xiàn)在那么差了：）
  有時(shí)很嫉妒現(xiàn)在的孩子，他們能夠擁有那么多的圖書和經(jīng)歷。同時(shí)，也為引進(jìn)這樣優(yōu)秀作品的編輯們表示感謝，通過(guò)他們的努力，讓我們的下一代可以和世界同步！
•   希利爾的一套書是絕對(duì)的精品，適合小孩子看。每個(gè)校長(zhǎng)都這樣講課，世界上會(huì)多很多科學(xué)家，藝術(shù)家。小學(xué)生必讀書目。
•   希利爾講藝術(shù)史——老師推薦的，覺得很好，買了一套，真的不錯(cuò)！
•   全世界最經(jīng)典少兒世界地理，品質(zhì)最高版本，能帶給孩子開闊的視野、能呵護(hù)他們善良的本性、喚起對(duì)美持續(xù)的熱情
•   藝術(shù)史非常的晦澀，但是經(jīng)過(guò)希利爾的講解，你一定會(huì)喜歡的，呵呵。
•   在希利爾的筆下，歷史、地理、藝術(shù)都是那么有趣，那么好懂，那么好玩，期待中國(guó)也出現(xiàn)一個(gè)希利爾。
•   希利爾系列先買了前兩本，這次趁著活動(dòng)價(jià)買到了藝術(shù)史，很高興！
•   喜歡看些藝術(shù)發(fā)展的科普文字，希利爾的這本很棒。
•   希利爾的三本我都買了，講得很生動(dòng)，可讀性強(qiáng)，只是作者是美國(guó)人，感覺對(duì)中國(guó)的描述并不多，有點(diǎn)遺憾，家長(zhǎng)要給孩子在這方面補(bǔ)上
•   希利爾用通俗易懂的語(yǔ)言從繪畫講到建筑-----值得孩子學(xué)習(xí)
•   孩子還小，買來(lái)自己看的，貴州出版社的這套書質(zhì)量很好，其他兩本也準(zhǔn)備買它家的。希利爾博士知識(shí)廣博，喜歡喜歡喜歡。
•   繪畫、雕塑和建筑，希利爾一如既往地用他通俗風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們娓娓ie講述。淺浮雕、圓浮雕；非物象派、超現(xiàn)實(shí)主義... 明朗了許多之前不明確的，開心。
•   記得我上學(xué)的的時(shí)候就最討厭地理、歷史課，因?yàn)檎n本實(shí)在枯燥無(wú)味，作為小孩子來(lái)說(shuō)很難真的讀進(jìn)去，這套《希利爾》的確不錯(cuò)！不過(guò)有的內(nèi)容隨著時(shí)間的變化是應(yīng)該再稍微修改一下了。
  這次買的書孩子非常滿意。
•   希利爾是善于給孩子講故事的人，內(nèi)容比較概括
•   加上講地理和世界史 我一共買了3套 除了幫孩子們培養(yǎng)興趣 我和其他父母也正好復(fù)習(xí)一下 比起死板的課本 希利爾好親近孩子 真是永葆童心
•   經(jīng)典就是經(jīng)典。特價(jià)的時(shí)候買的，很劃算。希利爾講地理，希利爾講世界歷史什么時(shí)候特價(jià)呢
•   之前買了希利爾講世界地理和世界史,非常棒,所以想著趁活動(dòng)將這套書收齊了!
•   書不錯(cuò)，《希利爾講世界地理》和《希利爾講世界史》都是55折，為什么該書不是55折？
•   希利爾的書一套我終于買齊了！他的書通俗易懂，孩子非常喜歡！
•   孩子小，自己讀不了，我讀了，她愛聽，希利爾成了孩子喜歡的老師。
•   還不錯(cuò)，喜歡希利爾，不過(guò)沒有講地理和講歷史有意思。
•   如果早發(fā)現(xiàn)希利爾的這三本書，我一定對(duì)歷史，地理的學(xué)習(xí)很感興趣！不會(huì)像上學(xué)時(shí)最討厭這兩門課。
•   希利爾全套都買了，很喜歡，充實(shí)自己，對(duì)孩子也有幫助。
•   希利爾的一套都不錯(cuò)，孩子喜歡
•   很喜歡這種敘事的風(fēng)格，希利爾先生的確是位真正的老師！
•   希利爾的一套三本書是必備的，知識(shí)很好，書很有名。這個(gè)版本不錯(cuò)
•   希利爾的全部收進(jìn)了，語(yǔ)言通熟易懂，孩子聽著很有興趣
•   給自家孩子買了一套希利爾，沒想到被他表姐給看上了，呵呵
  還打算再給孩子買一套
•   希利爾系列都很好看，適合上中學(xué)的孩子，也適合大人自己看
•   從體驗(yàn)入手，給讀者以直觀的感受，生動(dòng)，一沾學(xué)術(shù)能講得有趣味是很難得的，借鑒了本書的很多切入手法。有益。結(jié)果把希利爾的書全買了。
•   之前收了希利爾的歷史和地理，感覺很不錯(cuò)，所以一定要湊這個(gè)版本買回了這本，果然也很好。
  希利爾的有好幾個(gè)版本，據(jù)說(shuō)這個(gè)版本相當(dāng)不錯(cuò)的。
•   希利爾的這三本書是我看過(guò)的最好看的歷史書，改變了我從上學(xué)來(lái)對(duì)歷史的看法。好書?。?！
•   買過(guò)“希利爾講歷史”，再買的這本，還沒完全開始讀。
•   喜歡希利爾用這種方式來(lái)講歷史。
•   因?yàn)橛邢＠麪柫韮杀緯?，很喜歡，就買了這本，一定會(huì)很好。
•   給女兒買了一套希利爾的書，很喜歡。
•   希利爾講的的確好，成功的吸引了我看下去
•   因?yàn)橘I過(guò)《希利爾講世界史》，覺得不錯(cuò)，正好搞活動(dòng)，都買齊了，小孩看不錯(cuò)。
•   三本書風(fēng)格不一樣，世界史最有文采，講起故事來(lái)津津樂道，地理最有童趣，幽默好玩，藝術(shù)史比較平實(shí)，貼近生活，知識(shí)性強(qiáng)。我給孩子買了全套，自己先看了，要是她能用假期讀完這套書，肯定受益不淺。
•   這不是一本講解藝術(shù)品本身的書，
  是把藝術(shù)品融進(jìn)故事里的一本書，
  對(duì)孩子來(lái)講，甚至于對(duì)我這種沒有藝術(shù)細(xì)胞的媽媽來(lái)講，的確是一本容易讓人讀進(jìn)去的書。
  心里種下藝術(shù)的種子，時(shí)機(jī)合適的時(shí)候生根發(fā)芽，這樣很好。
  我并不想把孩子造成“藝術(shù)家”，
  但孩子有欣賞美的眼睛，有享受美的心靈，
  在現(xiàn)在這種生硬的社會(huì)中，會(huì)活得不那么沉重吧。
•   希利爾的三本書收齊了，知識(shí)性趣味性涵蓋面都很好
•   希利爾的書都不錯(cuò)
•   終于將希利爾這套書買全了，自己先讀了一遍，覺得不錯(cuò)。
•   希利爾系列不錯(cuò)
•   以前買了希利爾的另外二本，感覺都不錯(cuò)，此次終于一套都買齊了。
•   希利爾的書寫得非常風(fēng)趣，可讀性強(qiáng)。
•   希利爾的系列書寫得很有意思
•   能帶給孩子開闊的視野、能呵護(hù)他們善良的本性、喚起對(duì)美持續(xù)的熱情，不錯(cuò)。
•   能帶給孩子開闊的視野、能呵護(hù)他們善良的本性、喚起對(duì)美持續(xù)的熱情.
•   等我從小屁孩長(zhǎng)成小男孩，到了冬天我會(huì)堆個(gè)雪人，用笤帚把當(dāng)他的槍，用黑煤塊作他的眼睛。那也是雕塑，只不過(guò)我當(dāng)時(shí)并不知道。
  再大些的時(shí)候，我常常把夾生的面包片上軟軟的那部分揪下來(lái)，把它揉成一條狗的形狀，這條狗有腦袋有尾巴還有腿呢。那也是雕塑，只不過(guò)我當(dāng)時(shí)并不知道。
  其實(shí)，每個(gè)孩子天生就是藝術(shù)家。
  
  看到封底上的這段文字心中有種莫名的感動(dòng)，想起我們年少的時(shí)候也做過(guò)好多大人眼中的傻事，不過(guò)很多人的才華在這時(shí)候可能只被當(dāng)做貪玩而已，希望我們自己不要再成為埋沒孩子天賦的家長(zhǎng)了。
•   3歲半的兒子竟然能坐在那里安安靜靜聽我講藝術(shù)史，圣母圣子，雕塑建筑。而且嘴巴里直嚷嚷麥柯朗基努！這本書分三個(gè)章節(jié)，繪畫，雕塑，建筑。繪畫講完的時(shí)候，他說(shuō)，我最喜歡的是這幅《春》！我會(huì)心一笑，還是小寶寶呢～
  
  非常好的一本書！
•   孩子開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師推薦的系列，回頭在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到就先隨了本藝術(shù)史，現(xiàn)在只看了開頭部分感覺就很吸引人，就給孩子講讀了一點(diǎn)。女兒很感興趣，準(zhǔn)備自己啃下去，但是我發(fā)現(xiàn)字還是太小，有些術(shù)語(yǔ)和專業(yè)詞女兒還是不太明白（剛上小學(xué)三年級(jí)）。這本書對(duì)于我們成年人來(lái)講也是一本很不錯(cuò)的書，圖文并茂，值得推薦給大家閱讀！
•   我買了本藝術(shù)史，給孩子做藝術(shù)啟蒙的讀物還不錯(cuò)啦，我的孩子可喜歡看了，因?yàn)閹缀趺空露寂鋱D，不抽象。
•   非常適合小學(xué)階段的孩子讀。或許還要家長(zhǎng)引導(dǎo)著讀，引導(dǎo)孩子關(guān)注藝術(shù)、歷史。作者諄諄善誘，像聊天講故事似的把話題引入正題。
  字體印刷不錯(cuò)，圖片不如雜志清晰鮮亮——但適合閱讀的紙張（色偏黃、稍粗、不反光，眼睛舒適）好像不可能印出亮麗的圖片。我小時(shí)候有賣這書的多好?。?/li>
•   我對(duì)藝術(shù)史一竅不通，但粗粗一翻就被吸引，女兒8歲，也非常喜歡，加上世界地理和世界史這兩本，值得推薦給小學(xué)高年級(jí)以上的孩子們。
•   希爾頓用孩子們能接受的方法，將藝術(shù)世界以生活化的姿態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)，本書印刷精美，非常值得收藏
•   個(gè)人認(rèn)為，作者結(jié)合生活和心理，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)和教科書式的結(jié)構(gòu)，用通俗易懂的語(yǔ)言，寫出了藝術(shù)的精髓，堪稱最好的藝術(shù)史。
•   一部具有豐富知識(shí)的藝術(shù)史，大人小孩都可以品味，對(duì)于了解世界的藝術(shù)是不可缺少的。
•   這是一本主要講歐洲的藝術(shù)史，從繪畫到雕刻到雕塑到建筑都講得很全面，同時(shí)本書還配有相應(yīng)的圖片是一本很好看的書
•   書本身質(zhì)量很好，我給7歲的女兒買的，我一起買了“藝術(shù)史”和“世界地理”。這三本書是她一個(gè)月前看過(guò)簡(jiǎn)介選擇的，而且為此她還完成了我要求她養(yǎng)成疊衣服的好習(xí)慣才換來(lái)的。她最喜歡的是“藝術(shù)史”。其他兩本她獨(dú)立看理解上還有點(diǎn)吃力，需要我和她一起閱讀，不過(guò)她很感興趣。
•   11歲的兒子挺喜歡，藝術(shù)可以用不同學(xué)校的方式接觸，孩子很有興趣，經(jīng)常拿起來(lái)讀。而且，有一天我在網(wǎng)上看了一件印有油畫的羊絨衫，問(wèn)兒子這件衣服怎樣，沒想到兒子看了一眼說(shuō)：這幅畫是名畫。我很詫異，問(wèn)：什么名畫？他很自信地說(shuō)：衣服圖案??！而且順手拿起這本書翻到那副畫對(duì)比說(shuō)：媽媽。你看一模一樣。我好奇地對(duì)照著，果然是。心里暗自高興：兒子不僅看過(guò)了書，而且他用心看了。非常高興。
  推薦！
•   買了一套，收到的時(shí)候覺得書太厚了，有字典的感覺。找了自己最熟悉的藝術(shù)史來(lái)看。孩子暫時(shí)沒有時(shí)間來(lái)看，自己卻看得入迷了，那些熟悉的畫面，能用如此隨意、通俗的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，以前學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候能有這樣的感覺，估計(jì)沒有學(xué)生厭煩歷史了。放假會(huì)和孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
•   我先買的講歷史，感覺讀起來(lái)很不錯(cuò)，語(yǔ)言很有趣，所以就又買了講地理和藝術(shù)史，希望孩子能夠多方面發(fā)展。
•   以講述的方式介紹各種藝術(shù)發(fā)展史，輕松、易懂；配以圖片，孩子會(huì)喜歡
•   內(nèi)容深入淺出。作者為了達(dá)到通俗易懂的程度，里面舉了很多平常生活中的例子，來(lái)幫助讀者理解。小孩子讀了應(yīng)該不難理解。特別是每一章節(jié)都不長(zhǎng)，小孩子讀起來(lái)不會(huì)覺得累。其實(shí)成人也可以作為一種常識(shí)性的補(bǔ)充來(lái)讀讀。當(dāng)然，如果是要深入研究藝術(shù)史的話，這本書就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。這只能當(dāng)作一種藝術(shù)史的入門書來(lái)讀！反正，我很喜歡，圖片與文字相得益彰！
•   本來(lái)離自己很遙遠(yuǎn)的世界藝術(shù)，就這樣輕而易舉地拉到了面前，寫得多么簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單易懂，多少培養(yǎng)了自己和孩子的藝術(shù)細(xì)胞，不能說(shuō)從此愛上藝術(shù)，但總了解了藝術(shù)的發(fā)展。
•   對(duì)于藝術(shù)史讀物來(lái)說(shuō)，一本給孩子看的書可以寫好很難，這本書是一個(gè)經(jīng)典的案例，算是一種成功的嘗試。
•   買了一套三本，孩子對(duì)藝術(shù)史不怎么感冒，倒是小侄女一見就很喜歡
•   看評(píng)論買的，已讀了十幾頁(yè)，和自己想象的一樣好，生動(dòng)的語(yǔ)言和娓娓道來(lái)、隨意自如的敘述方式，一改此類書慣有的呆板和繁復(fù)，在輕松的閱讀中暢游了藝術(shù)的長(zhǎng)河，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，確實(shí)值得擁有，認(rèn)真推薦給大家，是我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)書經(jīng)歷中感覺不枉好評(píng)、真正滿意的書之一。已經(jīng)買了另外兩本，自己先補(bǔ)補(bǔ)功課，孩子大了再給他看。
•   《藝術(shù)史》這書可以對(duì)孩子作美學(xué)啟蒙，類似的書我好像很少發(fā)現(xiàn)。我的孩子在上小學(xué)，只要稍加指導(dǎo)，里面的內(nèi)容她差不多都能讀懂。
•   在孩子的繪本屋無(wú)意見拿了其中一本, 翻了幾頁(yè)就停不住了.從沒想到自己會(huì)對(duì)藝術(shù),對(duì)歷史和地理之類的書感興趣. 佩服作者的教學(xué)功力. 有這樣的老師就不會(huì)有不愛學(xué)習(xí)的孩子了! 于是趕緊**當(dāng)搶一套屯著.等我家孩子長(zhǎng)大些再給她看. 現(xiàn)在先科普著自己.讓自己也改變一下對(duì)這些學(xué)科的看法.
  
  讀起來(lái)非常輕松有趣. 忍不住向周圍的朋友們推薦了!
•   非常適合孩子了解世界藝術(shù)史，好
•   能讓人看進(jìn)去的藝術(shù)史，和介紹的一樣，很吸引人，非常值得讀一讀，趕緊給孩子買吧！

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