漢字的故事

出版時(shí)間：2011-7 出版社：上海錦繡文章作者：龍子仲頁(yè)數(shù)：228
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內(nèi)容概要

　　你也許會(huì)說：“漢字還不簡(jiǎn)單嗎？上過小學(xué)的人，基本上都認(rèn)識(shí)漢字！”在這里我要提出兩個(gè)概念，一個(gè)叫作“識(shí)字”，另一個(gè)叫作“知字”。我們上完小學(xué)之后，常用的漢字基本上都認(rèn)識(shí)了，這只是“識(shí)字”?！爸帧钡囊馑?，就是要把字變成熟人。只有熟人，他在你腦子里才會(huì)有故事存在；而有了故事，才算是真正有了喜怒哀樂的生活。漢字的演變，豐富而生動(dòng)。我們?cè)蕉嗟亓私馑?，就能越深地感受到延續(xù)在我們血脈中的文化的分量。而作為一個(gè)中國(guó)人，你只有感知到自己，身上的這種分量，才能夠真正在“全球化”的今天，坐聽風(fēng)雨，氣定神閑……

作者簡(jiǎn)介

　　龍子仲（1963-2011），出版家、作家、學(xué)者。1985年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)中文系，同年留校任《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯。后參與籌備成立廣西師范大學(xué)出版社，并在該社任職。獲“全國(guó)第二屆優(yōu)秀中青年圖書編輯”稱號(hào)。曾主持《中華民國(guó)史史料外編》的編輯、整理工作，并參與《抗戰(zhàn)史叢書》、《科學(xué)家爺爺談科學(xué)叢書》、《跨世紀(jì)學(xué)人文存叢書》等大型叢書的編輯、協(xié)調(diào)工作。其策劃編輯的《郭小川全集》被媒體譽(yù)為“歷史主義態(tài)度的編輯個(gè)案”，獲桂版圖書一等獎(jiǎng)。策劃、責(zé)編的《中國(guó)畫論研究》、《思考中醫(yī)》、《中國(guó)古代茶文化全書》以及《戊戌前后的痛與夢(mèng)叢書》都很有社會(huì)影響。有《懷揣毒藥，沖入人群——讀（野草）札記》、《王半塘研究》、《最后的詩(shī)情》等專著，出版過作品集《古典的心情》。發(fā)表的小說，散文、學(xué)術(shù)論文多次獲獎(jiǎng)。

書籍目錄

開篇：誰(shuí)的記憶里沒有文字
　穿樹葉的祖師
　那一刻鬼哭狼嚎
　誰(shuí)是鬼的身影?
　人物大變型
　到家里看看
　人多故事多
　酒和好心情
　美也許是一種面具
　一根神奇的木頭
　不是草船也借箭
　寫寫畫畫
　太陽(yáng)的步伐
　年的身份證
　四季：春
　四季：夏
　四季：秋
　四季：冬
　指手畫腳的空間
　借題發(fā)揮的空間
　數(shù)目字
　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的時(shí)髦漢字
　歲寒三友
　動(dòng)物領(lǐng)袖
　五行字
　人生識(shí)字憂患始
　漢字常識(shí)
　閱讀回昧
附錄：本書引用古字表

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(85)
勉強(qiáng)可看(620)
一般般(105)
內(nèi)容豐富(4390)
強(qiáng)力推薦(360)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)63條)

趣味教漢字，很好的書
這是本好書，講的是漢字來歷，講的通俗、比如木字，先講甲骨文、小篆是怎么寫的，然后以此來聯(lián)系與之相關(guān)的字是怎么來的，如本、末、果、采、集等。寫的還是不生澀，比較引人的。孩子小學(xué)低年級(jí)學(xué)字，不妨讀來了解一下。畢竟是中華文明的一部分。
這本書不僅告訴我們漢字的起源，還指導(dǎo)我們研究漢字的方法和研究思路。比起時(shí)下那些胡說八道的所謂研究漢字的書來，這本書是一個(gè)提綱式的好書。
對(duì)小孩學(xué)習(xí)漢字很有幫助
闡述漢字的淵源，形象生動(dòng)，我和孩子很喜歡。適合小學(xué)高年級(jí)以上閱讀
孩子對(duì)于生字的學(xué)習(xí)一直沒有很大的興趣，記不住，不喜歡。通過《咬文嚼字》知道了這套書，在網(wǎng)上看了很多評(píng)論，首先自己有興趣了，買來一看，果然沒有讓我失望，這是一套很好的介紹漢字起源的書，講給孩子聽，她也喜歡。就像把中國(guó)文化傳統(tǒng)的種子種入了孩子的心底。非常感謝《咬文嚼字》！
兒子很喜歡！也希望更多的人也看一看!掌握了不少里面的漢字
天天寫漢字，可是對(duì)漢字卻沒什么認(rèn)識(shí)。還好讀了這一本書，總算是補(bǔ)了一課。
故事深入淺出，孩子很喜歡！
還不錯(cuò)，朋友推薦買的！外包裝還行，希望內(nèi)容也不錯(cuò)！快遞還是挺快的！從外省調(diào)貨也盡快送來了！快遞人員服務(wù)態(tài)度也不錯(cuò)！
還沒看呢，看完再評(píng)，不過書的質(zhì)量不錯(cuò)，來的也挺快！
可以讓孩子對(duì)文字感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)不抵觸，覺得不錯(cuò)?？梢宰鳛檩o助，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂性，學(xué)習(xí)變得不那么辛苦了。
很好看。本來準(zhǔn)備買給二年級(jí)的小朋友看的，太深了。估計(jì)適合4年級(jí)以后的孩子看。
這本書是老師推薦我買的，孩子讀小學(xué)五年級(jí)，正好和課本第五單元配套，還沒上到那兒，孩子就已經(jīng)興致勃勃地看起來
特別的喜歡。
不是注音版，等兒子年齡再大點(diǎn)看吧
挺長(zhǎng)知識(shí)的哈
看了有很大收獲！
孩子一年級(jí)，自己讀。
這本書是小朋友要求買的，他們是國(guó)家的希望。
印刷精致，行間距較大，看著很舒服。
書不錯(cuò),內(nèi)容很好.
孩子看的老師推薦的不錯(cuò)吧
兒子剛上一年級(jí) 當(dāng)他看到這本書里面的字有點(diǎn)小怕對(duì)于他認(rèn)識(shí)的字他有興趣不認(rèn)識(shí)的字叫他去看興趣就不是很高可能要分時(shí)間閱讀了等他再長(zhǎng)大一點(diǎn)再讓他看其它的字一步一步來
孩子還沒看，我翻了一下，挺好
幫人買的！還好！
無事的時(shí)候拿來翻翻也不錯(cuò)，女兒也看。
增加孩子的知識(shí)面很有幫助，值得推薦
很有意思的一本書如果可以收錄再多一些的字就好了
學(xué)習(xí)工具書，很棒。
書的質(zhì)量還可以，小孩也喜歡
自己翻了一下。不錯(cuò)，值得孩子看看
挺生動(dòng)形象的，可是不大適合一年級(jí)的孩子看，沒有拼音。
不錯(cuò)的書,只是內(nèi)容少了點(diǎn).
作者的文字一直都喜歡。可惜人已經(jīng)不在了。偶爾獲知他還出了這本書，于是沒有猶豫就買了下來，也算是寄托對(duì)龍老師的一些哀思吧。這本書給孩子看應(yīng)該也是不錯(cuò)的，能夠啟發(fā)孩子的想象力，不過可能需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。
非常好！我很喜歡！非常好！我很喜歡！
挺好的書，通俗易懂。孩子挺喜歡
這本書我是從書店看到的，然后到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的，還行，主要是給孩子看，增長(zhǎng)些文字知識(shí)產(chǎn)，不錯(cuò)。我也喜歡此類的書籍。我是買了一套三本的，感覺不錯(cuò)。
寫評(píng)價(jià)費(fèi)勁
讀了此書能讓孩子對(duì)枯燥的漢字產(chǎn)生興趣，唯一覺得遺憾的是：如果能將書中所舉的一些字編成故事講給孩子就更好了。
這本書其實(shí)挺不錯(cuò)的，讓人對(duì)漢字的起源有一定的認(rèn)識(shí)，只不過讀小學(xué)一年級(jí)的女兒很難看得懂，需要輔導(dǎo)她閱讀。
這本書有拼音，讀起來很方便，但是一年級(jí)的女兒不喜歡讀，我本人覺得恐怕是比起童話故事來，吸引力還不夠吧，只是自己覺得對(duì)孩子學(xué)習(xí)會(huì)有些用處。
不適合小學(xué)低年級(jí)的孩子閱讀。
孩子很喜歡這本書，但知識(shí)量較少。
人類很偉大
讀著這本書，孩子不僅識(shí)了字，還了解到這個(gè)字是怎么來的，不錯(cuò)。
我看的都吃力。
內(nèi)容孩子不太喜歡，我個(gè)人覺得還不錯(cuò)。但是封面掉色的問題確實(shí)需要出版社正視。拿到書就把手染上顏色了還怎么繼續(xù)閱讀呢！
生動(dòng)易懂，適合孩子
內(nèi)容，小孩看不會(huì)理解
給兒子買來作資料書用。版式印刷都還不錯(cuò)。內(nèi)容對(duì)小學(xué)生來說應(yīng)該還是不錯(cuò)的。
很好，識(shí)字和認(rèn)字不是一個(gè)概念
這是老師要求二年級(jí)的孩子寒假看的書，孩子一般喜歡，倒是大人覺得不錯(cuò)，文字蠻幽默的。
好，可以看下。
比較適合高年級(jí)孩子閱讀
隨手翻翻的書，有點(diǎn)小意思，總體感覺一般般
當(dāng)時(shí)在選書的時(shí)候,看內(nèi)容介紹讓我很想有立即買下來的沖動(dòng),沒多想就買下來了,但是看到書之后有點(diǎn)失望.沒說的那么好,文章內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,本來是買給兒子看的,這下可以肯定兒子是不會(huì)感興趣的了.而且價(jià)格也貴了一點(diǎn).
不是太理想，內(nèi)容不好理解
個(gè)人覺得這本書還可以，可惜孩子不太喜歡讀，可能是我給選錯(cuò)了
還比較滿意，就是字有點(diǎn)小。
書的內(nèi)容一般。。以后能讓孩子看看、了解。。
不太適合一年級(jí)閱讀,要是有拼音就好了
特?zé)o聊

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