圖解新教材

內(nèi)容概要

　　《圖解新教材：9年級(jí)科學(xué)（下）（浙江教育版）》講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽(yù)為“打開(kāi)大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具——既念地圖與思維導(dǎo)圖”，以圖解方式科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的可視化，化深為淺、化繁為簡(jiǎn)、化抽象為形象、化理論為實(shí)例，實(shí)現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去，幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能，讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松、更快捷。

書(shū)籍目錄

第1章 演化的自然第l節(jié) 宇宙的起源知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答第2節(jié) 太陽(yáng)系的形成與地球的誕生知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第3節(jié) 恒星的一生知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第4節(jié) 地球的演化和生命的誕生知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第5節(jié) 生物的進(jìn)化知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第6節(jié) 進(jìn)化與遺傳知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題章末大提升深化解讀 專題專項(xiàng)面向中考 階段過(guò)關(guān)練后反思／答案詳解第2章 生物與環(huán)境第1節(jié) 種群和生物群落知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答章末大提升深化解讀 專題專項(xiàng)面向中考 階段過(guò)關(guān)練后反思／答案詳解期中大提升本冊(cè)前兩章最易錯(cuò)的12個(gè)問(wèn)題歸納兩大熱考?？季C合問(wèn)題歸納第3章 人的健康與環(huán)境第1節(jié) 健康知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第2節(jié) 來(lái)自微生物的威脅知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第3節(jié) 身體的防衛(wèi)知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第4節(jié) 非傳染性疾病知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第5節(jié) 照顧好你的身體知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題章末大提升深化解讀 專題專項(xiàng)面向中考 階段過(guò)關(guān)練后反心／答案詳解第4章 環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第1節(jié)人類發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題知以方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第2節(jié) 能源的開(kāi)發(fā)和利用知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題第3節(jié) 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展知識(shí)方法能力圖解多元智能 知識(shí)點(diǎn)擊發(fā)散思維 題型方法知識(shí)激活 學(xué)考相聯(lián)考場(chǎng)報(bào)告 誤區(qū)警示自主限時(shí) 精題精練練后反思／答案詳解教材問(wèn)題 詳盡解答附精品專題章末大提升深化解讀 專題專項(xiàng)面向中考 階段過(guò)關(guān)練后反思／答案詳解期大提升本冊(cè)后兩章易錯(cuò)的11個(gè)問(wèn)題歸納本冊(cè)后兩章三大熱考?？季C合問(wèn)題歸納

章節(jié)摘錄

　　教材P30讀圖　　所謂近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。直系血親是指有垂直血緣關(guān)系的親屬，如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等；三代以內(nèi)的旁系血親是指與祖父母、外祖父母同源而生的直系親屬以外的其他親屬。所以說(shuō)，圖中任何一位與“本人”都是近親關(guān)系?！　〗滩腜31討論　　在認(rèn)知DNA分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，拓展出更好、更簡(jiǎn)捷的方法制作出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型?！　〗滩牧?xí)詳解　　1．遺傳現(xiàn)象變異　　提示：生物體通過(guò)生殖產(chǎn)生子代，子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳，如母兔生下的都是小兔。不同的生物個(gè)體在性狀表現(xiàn)上總是存在著一定的差異，這種子代與親代及子代不同個(gè)體間的性狀差異叫做變異，如白色母兔與白色公兔生下一只黑　　白兩色的小兔?！　?．基因染色體生殖細(xì)胞　　提示：染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA分子上一些特定的片段包含著遺傳信息，能控制生物體的性狀特征，如人的膚色、花的形狀等。我們把這些起遺傳作用的DNA片段稱為基因。生物體能通過(guò)精子或卵子將自身的部分基因傳遞給子代，子代具備了父母雙方的基因，所以表現(xiàn)出與雙親相似的遺傳性狀。　　3．D提示：染色體存在于細(xì)胞核上，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成?？茖W(xué)家通過(guò)一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了DNA是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì)?！　?．DNA、基因或染色體的改變　　提示：人體內(nèi)DNA、基因或染色體發(fā)生變化而引起的疾病稱為遺傳病，如先天性智力缺陷（先天愚型）是由于患兒體細(xì)胞中第21號(hào)染色體多了一條而引起的?！　?．略。

圖書(shū)封面

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