八年級生物下

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（配套江蘇版教材）》特點：　　全 首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面?！督鹦墙逃盗袇矔ぶ袑W(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（配套江蘇版教材）》著眼于面向全國重點、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習效果顯著。　　細 首先是對教材講解細致入微。以語文科為例，小到字的讀音、詞的辨析，大到閱讀訓(xùn)練和作文訓(xùn)練都在該書中有所體現(xiàn)。其次是重點難點詳細講析，既有解題過程又有思路點撥。再次是解題方法細，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律?！　⌒?首先是教材新。《金星教育系列叢書·中學(xué)教材全解：8年級生物學(xué)（下）（配套江蘇版教材）》以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初、高中最新教材為藍本編寫。其次是體例新。緊扣教材，步步推進，設(shè)題解題、釋疑解難、課后自測、遷移延伸，逐次深入。再次是題型（材料）新。書中選用的題型（材料）都是按中考、高考要求精心設(shè)計挑選的。　　透 首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習目標科學(xué)可行，注重知識“點”，與“面”的聯(lián)系，　“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力?！　【?首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維。根據(jù)考點要求，精講精析，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。其次是問題設(shè)置精，注重典型性，避免隨意性，注重遷移性，避免孤立性，實現(xiàn)由知識到能力的過渡。

書籍目錄

第8單元 生物技術(shù)第20章 日常生活中的生物技術(shù)本章綜合解說第一節(jié) 源遠流長的發(fā)酵技術(shù)第二節(jié) 食品保存本章大歸納第21章 現(xiàn)代生物技術(shù)本章綜合解說第一節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)本章大歸納第9單元 生物的多樣性第22章 豐富多彩的生物世界本章綜合解說第一節(jié) 生物的分類第二節(jié) 五彩繽紛的植物世界第三節(jié) 千姿百態(tài)的動物世界第四節(jié) 神奇的微生物本章大歸納第23章 生物多樣性保護本章綜合解說第一節(jié) 生物多樣性第二節(jié) 保護生物多樣性的艱巨使命本章大歸納第24章 生命起源和生物進化本章綜合解說第一節(jié) 生命的誕生第二節(jié) 生物進化的歷程第三節(jié) 生物進化的學(xué)說第四節(jié) 人類的起源和進化本章大歸納第10單元 生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第25章 生態(tài)系統(tǒng)本章綜合解說第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)第26章 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)本章綜合解說第一節(jié) 生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié) 生物圈是生物的共同家園第25、26章大歸納

編輯推薦

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