出版時(shí)間:2012-1 出版社:陜西出版集團(tuán),陜西人民教育出版社 作者:薛金星 編 頁(yè)數(shù):302
內(nèi)容概要
《金星教育全解叢書(shū)·小學(xué)教材全解:3年級(jí)數(shù)學(xué)(下)(配套江蘇版教材)》依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進(jìn),學(xué)后自測(cè)、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點(diǎn)題、賽點(diǎn)題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活運(yùn)用巧妙結(jié)合?!督鹦墙逃鈪矔?shū)·小學(xué)教材全解:3年級(jí)數(shù)學(xué)(下)(配套江蘇版教材)》選用體現(xiàn)新科技、新時(shí)事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題,設(shè)題語(yǔ)境及信息與時(shí)俱進(jìn),時(shí)代感強(qiáng)。
書(shū)籍目錄
一 除法1. 三位數(shù)除以一位數(shù)第1課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法第2課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)的除法2. 商中間、末尾有0的除法第1課時(shí) 商中間、末尾有0的除法(一)第2課時(shí) 商中間、末尾有0的除法(二)3. 用連除計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題第一單元整理與復(fù)習(xí)二 年、月、日1. 認(rèn)識(shí)年、月、日2. 平年和閏年第二單元整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng):生日快樂(lè)三 平移和旋轉(zhuǎn)實(shí)踐活動(dòng):美麗的花邊四 乘法1. 乘法口算和筆算第1課時(shí) 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算第2課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算2. 乘法估算3. 乘數(shù)末尾有0的乘法第四單元整理與復(fù)習(xí)五 觀察物體六 千米和噸1. 認(rèn)識(shí)千米2. 認(rèn)識(shí)噸第六單元整理與復(fù)習(xí)實(shí)踐活動(dòng):了解千米七 軸對(duì)稱圖形實(shí)踐活動(dòng):奇妙的剪紙八 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)1. 認(rèn)識(shí)幾分之第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問(wèn)題2. 認(rèn)識(shí)幾分之幾第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)幾分之幾第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題第八單元整理與復(fù)習(xí)九 長(zhǎng)方形和正方形的面積1. 面積的含義2. 面積單位3. 面積的計(jì)算4. 面積單位間的進(jìn)率……十 統(tǒng)計(jì)十一 認(rèn)識(shí)小數(shù)十二 整理與復(fù)習(xí)習(xí)題全解
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“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?!甭房部雷邅?lái),一路陽(yáng)光相伴?!缎W(xué)教材全解》叢書(shū)自2006年問(wèn)世以來(lái),備受廣大師生的呵護(hù)與厚愛(ài)。值此最新修訂版上市之際,我們衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴! “刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!弊终寰渥贸鼍?,精雕細(xì)刻見(jiàn)真功?!缎W(xué)教材全解》叢書(shū)年年修訂出新,年年銷量遞增。它開(kāi)創(chuàng)了教輔圖書(shū)的新形態(tài),為廣大師生排憂解難,為圖書(shū)市場(chǎng)增添活力,創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話。 “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!敝挥谐龊跗漕悾侥馨魏跗漭?。目前,《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種,但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依舊在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地小學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):購(gòu)買(mǎi)薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時(shí)尚;徜徉于全國(guó)大大小小的書(shū)店,你會(huì)贊嘆:薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售圖書(shū)的最優(yōu)品牌之一?! 皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!币环指?,一分收獲?!缎W(xué)教材全解》叢書(shū)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī),首先得益于“為教師解困,給學(xué)生答疑,替家長(zhǎng)分憂”的服務(wù)宗旨,其次得益于“全面透徹,精細(xì)創(chuàng)新;全心全意,解疑解難”的編寫(xiě)理念,再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫(xiě)原則.更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力! “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!背煽?jī)屬于過(guò)去,創(chuàng)新贏得未來(lái)。為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要,金星教育又研發(fā)了與小學(xué)各版本教材配套使用的《圖解新教材》,以滿足廣大小學(xué)師生和家長(zhǎng)的迫切需求!用金星教輔,走成才之路!做教師助手,為學(xué)子益友!
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