小學(xué)教材全解-四年級(jí)數(shù)學(xué)下

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（青島版）（五四制）》具有以下特點(diǎn)：　　全：內(nèi)容全。對(duì)教材知識(shí)全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”。信息全把教材知識(shí)與課外信息進(jìn)行合理的融合，注意課內(nèi)與課外、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。　　細(xì)：知識(shí)講解細(xì)。對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)、能力點(diǎn)……詳細(xì)講析。習(xí)題設(shè)計(jì)細(xì)針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，巧練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練與基本技能形成同步?！　⌒拢后w例新。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、緊扣最新教材、講練結(jié)合、層層推進(jìn)，學(xué)后自測(cè)、拓展延伸、梯次深入、步步提升。題型新考點(diǎn)題、賽點(diǎn)題、探究題、操作題、生活題……題型靈活新穎，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活運(yùn)用巧妙結(jié)合。信息新選用體現(xiàn)新科技、新時(shí)事的相關(guān)數(shù)據(jù)設(shè)題，設(shè)題語境及信息與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代感強(qiáng)。　　透：習(xí)題講解透徹。講解立足教材，超越教材。做到難解之處必解，疑點(diǎn)之處必答，拓展之處必講，教師拿它能上課?？偨Y(jié)歸納透徹《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（青島版）（五四制）》提示點(diǎn)撥到位，歸納總結(jié)詳盡，舉一反三、觸類旁通。學(xué)生拿它能自學(xué)，家長拿它能輔導(dǎo)?！　』睿褐v解形式活。直觀演示、討論、操作、講授、合作、探究等多種講解方法并存，提示點(diǎn)撥與規(guī)律總結(jié)體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。解題方法活圖示法、列表法、嘗試法、轉(zhuǎn)化法……方法多樣、變通講解，操作題、實(shí)踐題注重學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。

書籍目錄

一 珍稀動(dòng)物——簡(jiǎn)易方程1.白鰭豚、大熊貓、東北虎（方程的意義）2.黔金絲猴（等式的性質(zhì)；形如x±a＝b類型方程的解法）3.黑鸛（等式的性質(zhì)；形如ax=b和ax±b=c類型方程的解法）4.東北虎和白虎（形如ax±bx=c類型方程的解法）第一單元回顧整理二 水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)——多邊形的面積1.蝦池（平行四邊形面積的計(jì)算）2.蟹池（三角形面積的計(jì)算）3.甲魚池（一）（梯形面積的計(jì)算）4.甲魚池（二）（組合圖形面積的計(jì)算）第二單元回顧整理綜合應(yīng)用：關(guān)注我們的活動(dòng)空間三 團(tuán)體操表演——因數(shù)與倍數(shù)1.舞蹈表演（一）（2、5的倍數(shù)的特征）2.舞蹈表演（二）（3的倍數(shù)的特征）3.團(tuán)體操表演（質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)）第三單元回顧整理四 中國的熱極——認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)五 校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1.船模試航、航模放飛（分?jǐn)?shù)的意義）2.我的小發(fā)明（一）（分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系）3.我的小發(fā)明（二）（真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)）4.設(shè)計(jì)科普展板（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)）第五單元回顧整理六 圖案美——對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)1.美麗的旗幟（軸對(duì)稱圖形）2.美麗的圖案（一）（圖形的平移）3.美麗的圖案（二）（圖形的旋轉(zhuǎn)）第六單元回顧整理七 剪紙中的數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)加減法（一）1.裁紙（公因數(shù)和最大公因數(shù)）2.剪紙（同分母分?jǐn)?shù)加減法）3.作品統(tǒng)計(jì)（同分母分?jǐn)?shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算）4.展板布置（公倍數(shù)和最小公倍數(shù)）5.相關(guān)鏈接（分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化）第七單元回顧整理綜合應(yīng)用：我能長多高八 獲“聯(lián)合國人居獎(jiǎng)”的城市——統(tǒng)計(jì)1.城市保潔（折線統(tǒng)計(jì)圖）2.城市綠化（選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)）第八單元回顧整理九 下跳棋——可能性數(shù)學(xué)與生活1.幫媽媽做家務(wù)（時(shí)間統(tǒng)籌策略）2.找質(zhì)量不足的糖果（挑次品）第九單元回顧整理回顧整理——總復(fù)習(xí)領(lǐng)域一 數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域二 空間與圖形領(lǐng)域三 統(tǒng)計(jì)與可能性綜合復(fù)習(xí)習(xí)題全解本書習(xí)題全解教材習(xí)題全解

編輯推薦

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（青島版）（五四制）》年年修訂出新，年年銷量遞增。它開創(chuàng)了教輔圖書的新形態(tài)，為廣大師生排憂解難，為圖書市場(chǎng)增添活力，創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話?！督鹦墙逃鈪矔ばW(xué)教材全解：4年級(jí)數(shù)學(xué)（下）（青島版）（五四制）》能夠取得驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“為教師解困，給學(xué)生答疑，替家長分憂”的服務(wù)宗旨，其次得益于“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”的編寫理念，再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫原則，更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！

圖書封面

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