小學(xué)奧數(shù)舉一反三

出版時(shí)間:2012-5  出版社:陜西人民教育出版社  作者:任云云 編  頁(yè)數(shù):130  字?jǐn)?shù):170000  

內(nèi)容概要

鉆石版前言
2002年,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》橫空出世。十年來(lái),它風(fēng)雨兼程一路走來(lái),演繹了全國(guó)市場(chǎng)化圖書(shū)的一個(gè)傳奇;十年來(lái),它雖然一再被模仿,但從未被超越。
“小學(xué)奧數(shù)舉一反三系列”試圖強(qiáng)化一個(gè)方法,堅(jiān)持一個(gè)理念,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。
1. 強(qiáng)化一個(gè)方法:舉一反三
我們推崇這樣一種學(xué)習(xí)方法:融會(huì)貫通、觸類旁通。我們拒絕這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度:囫圇吞棗、不求甚解。
2. 堅(jiān)持一個(gè)理念:學(xué)而時(shí)習(xí)之
任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握都要經(jīng)過(guò)多次的反復(fù)訓(xùn)練。
3. 養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣:終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天15分鐘,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》每周30分鐘的設(shè)計(jì)便于學(xué)生養(yǎng)成一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,以期形成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》自2006年出版以來(lái),其銷量一直遙遙領(lǐng)先于全國(guó)同類圖書(shū),其原因是《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》與《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》的完美組合?!缎W(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每天對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一例三練的認(rèn)知與練習(xí),因其對(duì)例與練一一對(duì)應(yīng)的嚴(yán)格設(shè)計(jì),使得繁難的奧數(shù)變得易于被學(xué)生理解和接受,從而增加了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自信心,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的自主性。而《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》則每周末設(shè)計(jì)一套基礎(chǔ)卷,一套提高卷?;A(chǔ)卷是對(duì)《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》周一至周五每天知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),是鞏固性測(cè)試;提高卷是對(duì)《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》每個(gè)專題內(nèi)容的有機(jī)整合、綜合提升,是實(shí)戰(zhàn)型測(cè)試?!缎W(xué)奧數(shù)舉一反三A版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》的組合應(yīng)用,讓學(xué)生插上了學(xué)習(xí)奧數(shù)的翅膀,真正實(shí)現(xiàn)了日有所進(jìn),周有所長(zhǎng)。
這次《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》和《小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版》進(jìn)行了同步修訂,《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在內(nèi)容上進(jìn)行了如下改進(jìn):
1. 理順了各個(gè)年級(jí)相同專題的難易梯度(如平均數(shù)問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、盈虧問(wèn)題等)。
2. 對(duì)陳舊試題背景進(jìn)行了更換(如舊的單位、稱謂、物價(jià)、利率等)。
3. 增加了熱點(diǎn)題型(如鐘表問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)生活問(wèn)題等)。
《小學(xué)奧數(shù)舉一反三B版》在修訂中特別聘請(qǐng)一線名師對(duì)答案進(jìn)行了詳細(xì)的解答,目的是幫助學(xué)生、教師、家長(zhǎng)掃除學(xué)習(xí)中的障礙。
希望我們的努力能幫助你進(jìn)步,引領(lǐng)你成長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第1周 比比眼力
第2周 火眼金睛
第3周 規(guī)律填數(shù)
第4周 比比分分(一)
第5周 一筆畫(huà)成
第6周 趣味數(shù)學(xué)(一)
第7周 數(shù)數(shù)圖形
第8周 連連剪剪
第9周 間隔趣談(一)
第10周 趣味數(shù)學(xué)(二)
期中測(cè)試(一)
第11周 比比分分(二)
第12周 移移變變
第13周 移多補(bǔ)少
第14周 數(shù)字游戲
第15周 相等問(wèn)題
第16周 巧填豎式(一)
第17周 余數(shù)妙用(一)
第18周 間隔趣談(二)
第19周 解決問(wèn)題(一)
第20周 簡(jiǎn)單推理(一)
期末測(cè)試(一)
第21周 解決問(wèn)題(二)
第22周 巧填豎式(二)
第23周 簡(jiǎn)單推理(二)
第24周 余數(shù)妙用(二)
第25周 年齡問(wèn)題
第26周 簡(jiǎn)便計(jì)算(一)
第27周 簡(jiǎn)便計(jì)算(二)
第28周 簡(jiǎn)隔趣談(三)
第29周 畫(huà)畫(huà)湊湊
第30周 巧妙填數(shù)
期中測(cè)試(二)
第31周 簡(jiǎn)單推理(三)
第32周 數(shù)的分解
第33周 排隊(duì)問(wèn)題
第34周 解決問(wèn)題(三)
第35周 合理安排
第36周 時(shí)鐘問(wèn)題(一)
第37周 時(shí)鐘問(wèn)題(二)
第38周 數(shù)的讀寫(xiě)
第39周 數(shù)學(xué)游戲
第40周 綜合練習(xí)
期末測(cè)試(二)
參考答案及思路導(dǎo)航

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):   插圖:      1 期末考試結(jié)束了,二(5)班50名同學(xué)中,每人至少有一門(mén)得100分,有21人語(yǔ)文得了100分,有38人數(shù)學(xué)得了100分,兩門(mén)都得l00分的有多少人? 2 在這次期末考試中,二(6)班每人至少有一門(mén)得100分,有32人數(shù)學(xué)得100分,有24人語(yǔ)文得了100分,兩門(mén)都得100分的有5人。問(wèn)二(6)班共多少人? 3 學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上: (1)時(shí)裝隊(duì)的同學(xué)共排成8列,每列人數(shù)一樣多,楊揚(yáng)站在第一列,從前往后數(shù),從后往前數(shù),他都是第5個(gè),你知道時(shí)裝隊(duì)一共有多少名同學(xué)組成嗎? (2)“花兒與蝴蝶”表演方陣中,從前往后數(shù),從后往前數(shù),從左往右數(shù),從右往左數(shù),立立都是第4個(gè),你知道參加該表演的共有多少名同學(xué)嗎? (3)“小蜜蜂”表演方陣,每隊(duì)人數(shù)一樣多。婷婷從左往右數(shù)排第5,從右往左數(shù)排第6,從前面數(shù)排第3,從后面數(shù)排第5。你知道一共有多少名同學(xué)在表演嗎? 4 一排隊(duì)伍,從左邊開(kāi)始報(bào)數(shù),聰聰報(bào)了“7”,明明報(bào)了“11”;從右邊開(kāi)始報(bào)數(shù),聰聰報(bào)了“7”,明明應(yīng)報(bào)幾? 5 有兩塊一樣長(zhǎng)的鐵板,將它焊接成一塊長(zhǎng)90厘米的鐵板,中間焊在一起的重疊部分是10厘米,這兩塊鐵板原來(lái)長(zhǎng)多少厘米? 解決問(wèn)題(三)基礎(chǔ)卷 1 校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,各班同學(xué)積極參與,營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍,下面這幾個(gè)發(fā)生在讀書(shū)節(jié)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。你能解決嗎? (1)想想看一本故事書(shū),每天看8頁(yè),看了8天后,還剩下32頁(yè),那么想想看完這本書(shū)一共需要多少天呢? (2)聰聰看一本童話書(shū),每天看12頁(yè),看了9天后,還剩下一半沒(méi)有看,那么聰聰看完這本書(shū)一共需要多少天呢? (3)小杰看一本漫畫(huà)書(shū),第一天看了全書(shū)的一半,第二天看了剩下的一半,結(jié)果還剩12頁(yè)沒(méi)有看完。那么這本漫畫(huà)書(shū)共有多少頁(yè)? (4)為了建好班級(jí)的圖書(shū)角,二(7)班的同學(xué)從家里帶來(lái)的科技書(shū)和文藝書(shū)共68本,科技書(shū)比文藝書(shū)多12本,那么科技書(shū)和文藝書(shū)各有多少本? (5)讀書(shū)節(jié)中,一、二年級(jí)共有86名同學(xué)獲得“小蜜蜂讀書(shū)獎(jiǎng)”,一年級(jí)獲獎(jiǎng)的人數(shù)比二年級(jí)少8人,一、二年級(jí)各有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)? (6)二(8)班開(kāi)展讀書(shū)比賽,以同桌為一組,快快和樂(lè)樂(lè)同座,快快每天讀書(shū)12頁(yè),比樂(lè)樂(lè)多讀2頁(yè),5天后兩人共讀書(shū)多少頁(yè)? 2 杯子里裝著一些牛奶,把牛奶加到原來(lái)的5倍,是220毫升,加到原來(lái)的8倍,是310毫升。問(wèn)杯里原來(lái)有多少毫升的牛奶?

編輯推薦

《小學(xué)奧數(shù)舉一反三:2年級(jí)(B版)(修訂版)(鉆石版)》由陜西人民教育出版社出版。

圖書(shū)封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)163條)

 
 

  •   小學(xué)奧數(shù)舉一反三2年級(jí)B版 每周30分鐘好好學(xué)習(xí)。
  •   小學(xué)奧數(shù)舉一反三2年級(jí)B版 每周30分鐘,很好!
  •   小學(xué)奧數(shù)舉一反三2年級(jí)B版 每周30分鐘,備用,囤貨中!
  •   配合小學(xué)奧數(shù)舉一反三A版來(lái)做練習(xí),適合查漏補(bǔ)缺,對(duì)孩子的奧數(shù)學(xué)習(xí)有一定的幫助。
  •   舉一反三B版與A版一起買(mǎi)的,老師推薦,每周30分鐘,孩子接受,適合孩子學(xué)奧數(shù),好。
  •   小學(xué)奧數(shù)舉一反三2年級(jí),每天可以練一練。
  •   此套叢書(shū)對(duì)開(kāi)拓孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維,活用、靈用所學(xué)知識(shí)很有幫助,但個(gè)人感覺(jué)難度系數(shù)還是挺高的,不是數(shù)學(xué)方面特別有天分或者有興趣的孩子會(huì)不適應(yīng)此套書(shū)的難度。我的改良做法是挑一些適合孩子學(xué)習(xí)程度的內(nèi)容來(lái)選給孩子做,以及往下延伸一級(jí)——即二年級(jí)上學(xué)期做1年級(jí)的奧數(shù)舉一反三。
  •   原先認(rèn)為奧數(shù)是很深?yuàn)W的,孩子在一年級(jí)時(shí)學(xué)校給推薦了《舉一反三》,看過(guò)之后覺(jué)得講的還是很通俗易懂,作為自學(xué)教材也是不錯(cuò)的。 現(xiàn)在把全套的都買(mǎi)了留著孩子自己學(xué)習(xí)。
  •   我買(mǎi)了<<舉一反三>>1至6年級(jí)共12本,收貨后發(fā)現(xiàn)真的熱很適合我的倆個(gè)小孩,由底到高,對(duì)初接觸奧數(shù)的小孩是非常好的,值得推介
  •   這個(gè)舉一反三的奧數(shù)書(shū)編得實(shí)在是好!開(kāi)拓孩子的思維
  •   舉一反三是奧數(shù)必備材料來(lái)的,這里購(gòu)買(mǎi)還是優(yōu)惠很多。
  •   一起買(mǎi)了一二年級(jí)的,A、B版的搭配很好用。里面的例題后面對(duì)應(yīng)相應(yīng)的習(xí)題,提高孩子的理解能力,并且對(duì)孩子后續(xù)的做應(yīng)用題都有很好的效果。暑假里面把一年級(jí)的A、B版都完成了,孩子非常有興趣。其實(shí),個(gè)人理解,奧數(shù)更側(cè)重的應(yīng)該是孩子邏輯思維能力的養(yǎng)成和開(kāi)發(fā),對(duì)以后生活和學(xué)習(xí)都是有非常大的好處的。
  •   很喜歡小學(xué)奧數(shù),確實(shí)也能開(kāi)發(fā)孩子的大腦,感覺(jué)兒子做了后在思考問(wèn)題和反應(yīng)能力上,有些提高
  •   市面上的奧數(shù)教材很多,我卻偏愛(ài)這一種,因?yàn)樗y易適中,字體大小剛好,教材和練習(xí)分開(kāi),A版5個(gè)典型例題,每個(gè)例題配3道練習(xí),做到了有學(xué)有練,而且難度有梯度,最好的是地方是B版,每道題都留了足夠的地方做題,新改版的后面的答案很詳細(xì),值得買(mǎi)!唯一的不好,就是改版后價(jià)錢(qián)漲了一大截!
  •   配套A版 購(gòu)買(mǎi)的,非常適用,一年級(jí)就在做,聽(tīng)說(shuō)有些奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班也是用這個(gè)作為教材,堅(jiān)持吧,A版 有例題,可以引導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí),不會(huì)象進(jìn)培訓(xùn)班一樣有依賴性
  •   課外奧數(shù)教材,上小學(xué)的寶寶學(xué)校里沒(méi)有的。
  •   孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的好教材,和A版配合使用,效果不錯(cuò)。
  •   每周練習(xí)一次,加深理解,對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),部分題目有些難度??傮w還可以接受,是一本不錯(cuò)的奧數(shù)輔導(dǎo)書(shū)。
  •   買(mǎi)了兩個(gè)奧數(shù)的書(shū),很不錯(cuò)配合一套每天花很少的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算!
  •   一年級(jí)也買(mǎi)了奧數(shù),孩子基本能堅(jiān)持看,二年級(jí)老師繼續(xù)推薦,繼續(xù)做吧,但愿能堅(jiān)持,就是數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練吧
  •   讓人為難的奧數(shù)啊,屢禁不止的奧數(shù)班,可憐了這些娃娃們,做家長(zhǎng)的也只能先從這些潛在的書(shū)籍中讓孩子接觸,也不至于入歧途太深。總得來(lái)說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò),買(mǎi)前都已聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)教師朋友推薦,例題很好,題型不錯(cuò),后面還有分析、講解,孩子自己也能看得懂。
  •   給孩子買(mǎi)的,現(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)奧數(shù),希望能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有幫助.
  •   孩子喜歡奧數(shù),同事推薦這個(gè)書(shū),的確不錯(cuò),這次又買(mǎi)了3年級(jí)的,每道題都有詳細(xì)的解題說(shuō)明,值得推薦
  •   奧數(shù)接觸時(shí)間不長(zhǎng),剛剛起步,還不是很熟悉,希望能給我有所幫助。
  •   很容易看懂的小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的書(shū),才開(kāi)始學(xué)習(xí),希望有效果。
  •   非常不錯(cuò)啊,非常適合孩子學(xué)習(xí)用,可省下上奧數(shù)班的時(shí)間和錢(qián)了
  •   不錯(cuò)的正版書(shū),正好和女兒一起學(xué)習(xí)奧數(shù)
  •   不難,非常適合孩子接觸奧數(shù),學(xué)習(xí)奧數(shù)
  •   朋友推薦的一套自學(xué)奧數(shù)的好書(shū)籍,使用中。
  •   以前報(bào)了奧數(shù)班,后來(lái)在別的家長(zhǎng)推薦下買(mǎi)了這個(gè),可以不用再報(bào)奧數(shù)班了,呵呵,不錯(cuò)的好資料
  •   有細(xì)致的講解,不過(guò)對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)深,果然是奧數(shù)!
  •   一直給孩子使用這套奧數(shù)書(shū),由淺入深,適合各年級(jí)的孩子。
  •   跟教材好象沒(méi)啥關(guān)聯(lián),一年級(jí)買(mǎi)過(guò)的從教材到奧數(shù)好象跟教材要更加緊湊些。也不知道到底哪本好。
  •   暑假時(shí)兒子報(bào)名學(xué)了清華少兒動(dòng)漫數(shù)學(xué),有點(diǎn)類似奧數(shù)的,看了人家的好評(píng),覺(jué)得可以就買(mǎi)了。收到好覺(jué)得很不錯(cuò),希望兒子也喜歡它。
  •   從課本知識(shí)延伸到奧數(shù),簡(jiǎn)明易懂,孩子很容易掌握,很好。
    以后還來(lái)當(dāng)當(dāng)買(mǎi)。
  •   很好,循序漸進(jìn),很好用的一套奧數(shù)書(shū)。
  •   提前買(mǎi)了,一年級(jí)的很喜歡,在家自己做做,對(duì)奧數(shù)很有興趣。
  •   上專業(yè)的奧數(shù)課,沒(méi)有這么多時(shí)間,朋友推薦的這一套書(shū),收到后很不錯(cuò),比較系統(tǒng) 可以做輔助資料使用。
  •   這本書(shū)很好,對(duì)小孩子學(xué)好奧數(shù),很有幫助
  •   對(duì)孩子學(xué)奧數(shù)很有幫助
  •   奧數(shù)倒是很不錯(cuò)的一本書(shū),可惜的是改版了,與兒子現(xiàn)在的課本不是很同步,我兒子用的是人教版的。
  •   孩子一直自學(xué)奧數(shù)都是用著的
  •   為孩子打下基礎(chǔ),學(xué)奧數(shù)
  •   有點(diǎn)奧數(shù)的感覺(jué)。有些題目也要看了答案后想半天的。
  •   動(dòng)畫(huà)講解,孩子喜歡看,看完自己做練習(xí),等于上奧數(shù)班了。
  •   講解+ 練習(xí) 在家學(xué)奧數(shù)
  •   書(shū)本的質(zhì)量非常好,物流也快,適合二年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽
  •   讓孩子自己學(xué)奧數(shù)買(mǎi)的都是這個(gè)系列的,挺好的
  •   聽(tīng)說(shuō)這個(gè)出版社的奧數(shù)題比較全面,所以買(mǎi)來(lái)做做看!
  •   難度適中,考點(diǎn)全面。非常好的一本奧數(shù)書(shū)。
  •   比較了好幾種教材,手頭也有很多,最終選中這套作為五歲半小寶的學(xué)前銜接。內(nèi)容排版科學(xué),每天15分鐘左右,周末有個(gè)練習(xí)。適合于小寶,不在于內(nèi)容有多難,在于每道題型的舉一反三,家長(zhǎng)可以延伸到每道題的舉一反三。有助于思維訓(xùn)練
  •   很喜歡,我們這里的奧數(shù)班有很多都是用這本教材。
  •   剛好兒子就想學(xué)奧數(shù),沒(méi)給他報(bào)上,現(xiàn)在可以自學(xué)了。
  •   很好的一本奧數(shù)書(shū),挺好的,贊
  •   奧數(shù)有趣的書(shū),由淺入深,循序漸進(jìn),真的很不錯(cuò)。
  •   這套書(shū)用一年了,經(jīng)典奧數(shù)教材
  •   這本書(shū)非常滿意,實(shí)用的奧數(shù)書(shū)
  •   兒子很喜歡奧數(shù),自己主動(dòng)要求要買(mǎi)的,我們有時(shí)一起做,看誰(shuí)做的快,做完了繼續(xù)買(mǎi)
  •   配合奧數(shù)教材的
  •   給二年級(jí)的孩子買(mǎi)的奧數(shù)題,書(shū)到后,看了看很不錯(cuò)。
  •   小孩學(xué)奧數(shù)的好幫手
  •   新版的舉一反三比起舊版的稍有深度,孩子學(xué)習(xí)思維的好助手。
  •   我家孩子明年上小學(xué),現(xiàn)在買(mǎi)來(lái)屯著以后用,一到貨我就打開(kāi)翻了一下,B版的大小我比較喜歡,開(kāi)本大字體也大些,不過(guò)感覺(jué)紙張比較薄,如果紙張能厚一些,紙質(zhì)如果是彩色的就更好了,感覺(jué)這樣比較能夠吸引孩子。里面的題目是由易逐步變難,希望能夠?qū)⒆右院蟮膶W(xué)習(xí)有所幫助。
  •   我們看過(guò)一年級(jí)版的舉一反三,所以才買(mǎi)了這個(gè)2年級(jí)版的哈
  •   任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握必須要經(jīng)過(guò)3至5次的反復(fù)訓(xùn)練  針對(duì)性的奧數(shù)學(xué)習(xí)策略  同一至周五學(xué)習(xí)新知識(shí),周末溫故而知新好書(shū)。
  •   以前朋友的孩子上小學(xué)一直用這套書(shū),本來(lái)是慕名買(mǎi)的。一年級(jí)的用下來(lái)之后,覺(jué)得這套書(shū)里的題目還是很鍛煉孩子的思維的。所以就接著買(mǎi)了第二套。 每天的任務(wù)量都不是很大,十幾二十多分鐘,就像在玩腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣。不過(guò)一定要堅(jiān)持下來(lái)才好。
  •   總體來(lái)說(shuō),舉一反三還是很有難度的。如果目的只是要孩子打開(kāi)數(shù)學(xué)思維,訓(xùn)練孩子的邏輯能力,那么就要用瑜伽的精神——盡力而為,不必過(guò)于勉強(qiáng)而傷身,假以時(shí)日,你一定會(huì)有所增進(jìn)。有時(shí)候,太難了,甚至?xí)尯⒆犹^(guò)去……這本書(shū),不在于孩子能做對(duì)多少,做出多少,懂了多少,會(huì)了多少……就把它作為一個(gè)訓(xùn)練思維的游戲!這樣就很好!
  •   這套舉一反三很好,不同類型的題很適合自己在家每天做幾道題,鍛煉腦力,培養(yǎng)細(xì)心耐力,喜歡數(shù)學(xué)!
  •   在這之前給孩子買(mǎi)的是A版,每天練習(xí)15分鐘的版本??粗X(jué)得好,又關(guān)注其它的系列。這個(gè)B版是配合A版的。A版每天練習(xí)15分鐘,在周末用B版考查30分鐘,做到檢測(cè)練習(xí),牢固數(shù)學(xué)知識(shí)。
  •   一直使用這套舉一反三,這也是老師推薦的書(shū)系,感覺(jué)不錯(cuò),開(kāi)拓思路,多給孩子做一做,有助于孩子思路的拓展。
  •   思維的體操,智力的向?qū)В柟讨R(shí),提升能力,舉一反三
  •   這本的題目上有‘‘舉一反三’’,用起來(lái)還真是舉一反三。而且練習(xí)還挺多的,非常滿意,非常好。
  •   小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力還是很大的,同事家孩子買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)的,小學(xué)時(shí)候數(shù)學(xué)什么的最重要了,可要打好基礎(chǔ),現(xiàn)在的孩子真辛苦,可是上學(xué)時(shí)候不辛苦,工作就要辛苦了,值得!
  •   舉一反三,講解清楚
  •   舉一反三有點(diǎn)難度啊,囤貨的
  •   當(dāng)小學(xué)老師的朋友推薦的,還行
  •   對(duì)小學(xué)來(lái)說(shuō)很有幫助,不錯(cuò)的一本教科書(shū)
  •   AB版都買(mǎi)了,每天堅(jiān)持在練。
  •   題目很有趣,孩子很感興趣,與A版配套,可以鞏固知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),還可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果,很棒!
  •   小學(xué)二年級(jí)的很多大人做著都有難度
  •   非常好,小16開(kāi),每周做一次跟A版結(jié)合效果很好
  •   兒子數(shù)學(xué)不太好,一年級(jí)時(shí)買(mǎi)的舊版給他練,做了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)思維能力稍有變化,于是想著一直給他練下去。
  •   兒子7歲2年級(jí),在正常學(xué)習(xí)外的一個(gè)補(bǔ)充練習(xí),有一定的難度和提高。覺(jué)得這個(gè)比每天練習(xí)簡(jiǎn)單些。
  •   是孩子學(xué)習(xí)的提高版,有思路提示,要細(xì)心看。
  •   因?yàn)椴恢滥膫€(gè)版本好,所以A-C版都買(mǎi)了,A、B版是配套的,C版好像獨(dú)成體系,還沒(méi)有開(kāi)始 做,先贊一個(gè),呵呵
  •   放寒假了,每天帶您這孩子做一下不錯(cuò)。我是A、B版配套買(mǎi)的,先學(xué)后做,效果不錯(cuò)。
  •   每周30分鐘練習(xí),很好,可以開(kāi)發(fā)孩子的思維。
  •   一周一次測(cè)驗(yàn),與A版結(jié)合使用效果很好
  •   老師推薦的,和學(xué)校的A版內(nèi)容一樣,做練習(xí)用很好。
  •   一年級(jí)的時(shí)候就買(mǎi)過(guò),很好,建議家長(zhǎng)AB版都上
  •   結(jié)合A版一起可以提高小孩的數(shù)學(xué)理解
  •   現(xiàn)在孩子上1年級(jí),提前買(mǎi)了2年紀(jì)的。先用著一年級(jí)的。每天2道題,5分鐘應(yīng)該足夠了。堅(jiān)持不懈的開(kāi)發(fā)孩子的思維。好。
  •   給孩子買(mǎi)來(lái)作為課后的練習(xí),拓展思路,作者編排得很好,每周圍繞一個(gè)主題,各種題型深入淺出,非常好的一本課外練習(xí)。
  •   看著很不錯(cuò),大部分題型是學(xué)校沒(méi)有講的,也是課本的升級(jí)版
  •   彩繪注音版,特別適合一二年級(jí)的小學(xué)生閱讀,教輔資料也很好.
  •   以前買(mǎi)過(guò)A版,這次買(mǎi)不到,缺貨啊,就買(mǎi)了B版的。跟A版不同的是它都是習(xí)題。最好再買(mǎi)個(gè)A版,配合著學(xué)比較好。
  •   買(mǎi)來(lái)還沒(méi)用呢,B版是練買(mǎi),
  •   跟A版配合使用,學(xué)練結(jié)合,挺不錯(cuò)的
  •   朋友推薦的,每天5分鐘
  •   因?yàn)橘I(mǎi)過(guò)一年級(jí)的,所以覺(jué)得不錯(cuò),和A版搭配使用,A版有講解

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