三年級(jí)語(yǔ)文上

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書(shū)·小學(xué)教材全解：3年級(jí)語(yǔ)文（上）（山東教育版）》特色：　　全：知識(shí)分布全 真正體現(xiàn)了“一冊(cè)在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫(xiě)指導(dǎo)思想。講解指導(dǎo)全講解涵蓋小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教與學(xué)的全過(guò)程，內(nèi)容豐富，信息充足。適用對(duì)象全，內(nèi)容編排由淺人深，由易到難，適用于全國(guó)不同地區(qū)、使用不同版本的小學(xué)生?！　〖?xì)：知識(shí)解讀細(xì) 小到字的讀音、詞的辨析，大到課文解讀、作文指導(dǎo)和綜合學(xué)習(xí)，講解到位，細(xì)致入微。重、難點(diǎn)解析細(xì)將思路點(diǎn)撥巧妙融人具體的指導(dǎo)過(guò)程之中，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。解題方法細(xì)，從不同角度，不同側(cè)面滲透閱讀與表達(dá)的方法，并進(jìn)行相關(guān)拓展，引導(dǎo)語(yǔ)文實(shí)踐?！　⌒拢后w例新 緊扣教材，釋疑解難，按課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、拓展延伸的理念創(chuàng)新編寫(xiě)，體現(xiàn)教與學(xué)的規(guī)律。材料新按照《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)要求，精選體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的新科技、新方法、新詞匯?！　⊥福簩?duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鉆研得透 以新理念為指導(dǎo)，把握各學(xué)習(xí)領(lǐng)域在不同學(xué)段的要求，立足教材，超越教材。對(duì)教材挖掘得透深入挖掘，全方位講解，老師用它能講課，家長(zhǎng)有它能輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)情研究得透以學(xué)情為依據(jù)，有針對(duì)性地講解和指導(dǎo)，學(xué)生拿它能自學(xué)。　　活：內(nèi)容講解活 提供多角度、個(gè)性化的解讀，引發(fā)思考，啟迪思維。創(chuàng)新講解形式，圖文結(jié)合，深入淺出。知識(shí)積累活注重開(kāi)放性，避免孤立性，注重遷移性，避免單一性，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的遷移。

書(shū)籍目錄

1 我們的民族小學(xué)2 金色的草地3 爬天都峰4* 絕招語(yǔ)文園地5 灰雀6 小攝影師7 奇怪的大石頭8* 我不能失信語(yǔ)文園地二9 古詩(shī)兩首夜書(shū)所見(jiàn)九月九日憶山東兄弟10 風(fēng)箏11 秋天的雨12* 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音語(yǔ)文園地三13 孔子拜師14 盤(pán)古開(kāi)天地15 趙州橋16* 一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)語(yǔ)文園地四17 古詩(shī)兩首望天門(mén)山飲湖上初晴后雨18 富饒的西沙群島19 美麗的小興安嶺20* “東方之珠”語(yǔ)文園地五21 寓言兩則22 科利亞的木匣23 陶罐和鐵罐24* 想別人沒(méi)想到的語(yǔ)文園地六25 翠鳥(niǎo)26 燕子專列27 一個(gè)小村莊的故事28* 路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地七……

編輯推薦

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！币宦房部雷邅?lái)，一路陽(yáng)光相伴。《小學(xué)教材全解》叢書(shū)自2006年問(wèn)世以來(lái)，備受廣大師生的呵護(hù)與厚愛(ài)。值此最新修訂版上市之際，我們衷心感謝廣大師生堅(jiān)定的選擇與信賴！　　“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！弊终寰渥贸鼍?，精雕細(xì)刻見(jiàn)真功?！缎W(xué)教材全解》叢書(shū)年年修訂出新，年年銷量遞增。它開(kāi)創(chuàng)了教輔圖書(shū)的新形態(tài)，為廣大師生排憂解難，為圖書(shū)市場(chǎng)增添活力，創(chuàng)造了教輔行業(yè)的新神話。　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！敝挥谐龊跗漕悾侥馨魏跗漭?。目前，《小學(xué)教材全解》的同類產(chǎn)品已不下百種，但薛金星主編的《小學(xué)教材全解》依舊在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。走進(jìn)全國(guó)各地小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：購(gòu)買(mǎi)薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的新時(shí)尚；徜徉于全國(guó)大大小小的書(shū)店，你會(huì)贊嘆：薛金星主編的《小學(xué)教材全解》已成為全國(guó)零售圖書(shū)的最優(yōu)品牌之一。　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！币环指牛环质斋@?！缎W(xué)教材全解》叢書(shū)能夠取得這樣驕人的業(yè)績(jī)，首先得益于“為教師解困，給學(xué)生答疑，替家長(zhǎng)分憂”的服務(wù)宗旨，其次得益于“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”的編寫(xiě)理念，再次得益于“全、細(xì)、新、透、活”的編寫(xiě)原則，更得益于金星人強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)是金星人追求高質(zhì)量的不竭動(dòng)力！　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績(jī)屬于過(guò)去，創(chuàng)新贏得未來(lái)。為適應(yīng)全國(guó)新課改的需要，金星教育又研發(fā)了與小學(xué)各版本教材配套使用的《圖解新教材》，以滿足廣大小學(xué)師生和家長(zhǎng)的迫切需求！

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