六年級(jí)數(shù)學(xué)上

內(nèi)容概要

　　《金星教育全解叢書·小學(xué)教材全解：6年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（西南師大版）》特點(diǎn)：教材內(nèi)容全：教學(xué)目標(biāo)全有，教材英文全譯，教材活動(dòng)全解。相關(guān)知識(shí)全，對(duì)教材知識(shí)全方位、立體化解讀。真正做到了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”?！　≈R(shí)講解細(xì)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、拓展點(diǎn)、延伸點(diǎn)……全解細(xì)解。閱讀寫作、相關(guān)知識(shí)橫向拓展，縱向延伸。教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)實(shí)際中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提供“教”與“學(xué)”所需要的詳細(xì)資料?！　±砟钚拢骸督鹦墙逃鈪矔ばW(xué)教材全解：6年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（西南師大版）》以最新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為依據(jù)，以現(xiàn)行小學(xué)最新教材為藍(lán)本編寫。體例新緊扣教材，步步推進(jìn)，釋疑解難、拓展延伸、逐次深入、學(xué)后自評(píng)?！　≈R(shí)講授透：立足教材，高于教材。做到難解之處必解，疑點(diǎn)之處必答，拓展之處必講；由易到難，由淺入深，做到了教師拿它能上課，學(xué)生拿它能自學(xué)，家長拿它能輔導(dǎo)?！　≈v解形式活：根據(jù)知識(shí)內(nèi)容選擇不同的講解方法，如語言敘述、圖表展示等，并及時(shí)了解教育教學(xué)的最新方法，適時(shí)地運(yùn)用到講解過程中。

書籍目錄

一 分?jǐn)?shù)乘法1.分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)第2課時(shí) 一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)2.解決問題第1課時(shí) 解決問題（一）第2課時(shí) 解決問題（二）第一單元整理與復(fù)習(xí)二 圓1.圓的認(rèn)識(shí)第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)第2課時(shí) 圓的應(yīng)用2.圓的周長3.圓的面積4.解決問題第二單元整理與復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：研究故事中的數(shù)學(xué)問題三 分?jǐn)?shù)除法1.分?jǐn)?shù)除法第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)倒數(shù)第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)第3課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算2.解決問題第1課時(shí) 解決問題（一）第2課時(shí) 解決問題（二）3.探索規(guī)律第三單元整理與復(fù)習(xí)四 比和按比例分配1.比的意義和性質(zhì)第1課時(shí) 比的意義第2課時(shí) 比的基本性質(zhì)2.解決問題第1課時(shí) 解決問題（一）第2課時(shí) 解決問題（二）第四單元整理與復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：了解三峽工程的投資與效益五 圖形的變換和確定位置1.圖形的放大或縮小2.比例尺3.物體位置的確定第1課時(shí) 物體位置的確定第2課時(shí) 描述行走的路線第五單元整理與復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：選擇上學(xué)的路線……六 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算七 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)八 可能性九 總復(fù)習(xí)習(xí)題全解

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