寫(xiě)給討厭寫(xiě)作的學(xué)生

出版時(shí)間:2011-8  出版社:陜西人教  作者:高子陽(yáng)//王存亮//丁月華//陸瑜蘭  頁(yè)數(shù):136  

內(nèi)容概要

  相信“人人天生會(huì)寫(xiě)作”,就是相信自己會(huì)寫(xiě)文章,永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)寫(xiě)作是專業(yè)寫(xiě)作人的事。實(shí)踐證明,一個(gè)人真正理解“人人天生會(huì)寫(xiě)作”,就會(huì)放棄“我不會(huì)寫(xiě)作”“我不知道怎么寫(xiě)作”“我害怕寫(xiě)作”等不利于人愛(ài)上寫(xiě)作的心理。放棄這種心理,愛(ài)上寫(xiě)作、把文章寫(xiě)好才有可能,因?yàn)椤叭巳颂焐鷷?huì)寫(xiě)作”,并非“人人天生愛(ài)寫(xiě)作”“人人天生能寫(xiě)作”?!叭巳颂焐鷷?huì)寫(xiě)作”與好玩的表達(dá)有什么關(guān)系呢?一個(gè)會(huì)寫(xiě)作、愛(ài)上寫(xiě)作的人,一定能把文章寫(xiě)得讓自己及更多讀者滿意,肯定已經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)作的良好習(xí)慣,他人的贊許肯定會(huì)讓作者收獲到寫(xiě)作帶來(lái)的樂(lè)趣,自然也能感覺(jué)到寫(xiě)作是好玩的。

作者簡(jiǎn)介

  高子陽(yáng),江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,從“九五”開(kāi)始,參與主持多項(xiàng)省級(jí)及以上課題研究,獲得過(guò)江蘇省樹(shù)勛教師教育科研獎(jiǎng),江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),首屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。發(fā)表文章400余篇,出版?zhèn)€人著作、參編有關(guān)書(shū)籍20余部。近10年來(lái),一直進(jìn)行“兒童熱愛(ài)寫(xiě)作與童書(shū)幸福閱讀”的專項(xiàng)研究,該套叢書(shū)是他的最新研究成果。

書(shū)籍目錄

主題1 一生永遠(yuǎn)我寫(xiě)我
主題2 人人都是思想家
主題3 熟視無(wú)睹不是友
主題4 三五句話記萬(wàn)物
主題5 對(duì)話交流游戲玩
主題6 創(chuàng)造一個(gè)新世界
主題7 大膽PK挑戰(zhàn)寫(xiě)
主題8 讀書(shū)萬(wàn)卷總有感
主題9 人人都把文章發(fā)

媒體關(guān)注與評(píng)論

  “這是真心為孩子寫(xiě)的書(shū),是讓孩子輕松愛(ài)上閱讀與寫(xiě)作的書(shū)。”  ——高林生    “翻看書(shū),你會(huì)感覺(jué)在飛翔,寫(xiě)下的每個(gè)詩(shī)句,都是你閱讀之旅收獲的種子。親,種子就會(huì)發(fā)芽的哦!”  ——楊新富    不少人,迷讀書(shū),迷到了忘了睡覺(jué);不少人,迷寫(xiě)作,迷到了忘了吃飯?!白x”“讀”的好滋味,“寫(xiě)”有“寫(xiě)”的好味道。真的,打開(kāi)《寫(xiě)給討厭寫(xiě)作的學(xué)生》,你會(huì)知道“讀”“寫(xiě)”的好滋味、好味道,你會(huì)說(shuō),味道好極了!  ——管建剛

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)17條)

 
 

  •   書(shū)很好,是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的書(shū),感覺(jué)更適合高年級(jí)一些
  •   書(shū)的內(nèi)容蠻好的,對(duì)幫助孩子寫(xiě)作挺有幫助的!
  •   兒子說(shuō)話有點(diǎn)口吃,不知道是太急了,還是不會(huì)表達(dá),希望多看書(shū)表達(dá)的更好~
  •   3--6年級(jí)共用,很實(shí)惠哈。
  •   孩子拿到書(shū)翻了后說(shuō)不喜歡看,晚上睡覺(jué)前我給孩子讀了幾篇,孩子說(shuō)這樣聽(tīng)很有意思,還吵著繼續(xù)讓我讀,我看時(shí)間不早了,就說(shuō)明天晚上再讀,孩子很高興的睡覺(jué)了。我感覺(jué)古詩(shī)寫(xiě)得非常妙,站在小朋友的角度思考,很有意思,不妨買(mǎi)回家給孩子讀,特別有意思。
  •   書(shū)沒(méi)用過(guò). 但肯定很好
  •   真不錯(cuò),這書(shū)是妞非要買(mǎi)的,第二天貨到,喜歡。
  •   女兒說(shuō)這本書(shū)真好看,有些內(nèi)容很好笑
  •   給外甥買(mǎi)的,上小學(xué)五年級(jí),作文特發(fā)愁。
  •   不錯(cuò)的一本書(shū), 對(duì)小孩的寫(xiě)作入門(mén)有幫助
  •   給四年級(jí)孩子買(mǎi)的,很喜歡。
  •   適合孩子的讀物,年段的區(qū)分度還不夠
  •   印刷很精美,兒子三年級(jí)不太感興趣,可能再大些要好些。
  •   兒子還喜歡,說(shuō)還行
  •   聽(tīng)了高子陽(yáng)的講座才去買(mǎi)的。可能是懷抱的希望太大,所以感覺(jué)有點(diǎn)失望,沒(méi)有看到很新奇的有吸引力的東西,感覺(jué)就是教輔書(shū),我不喜歡的形式。
  •   給小孩看,
  •   看不懂,不是很喜歡
 

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