高中地理

內(nèi)容概要

　　《金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解：高中地理（必修2）（山東教育版）（學(xué)案版）》具有“精、準(zhǔn)、透、實(shí)、新”的特點(diǎn)。　　精：首先是教材內(nèi)容講解精細(xì)周到。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱要求確立編寫(xiě)理念，針對(duì)性強(qiáng)。切實(shí)做到了圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問(wèn)題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，真正實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化?！　?zhǔn)：首先是重點(diǎn)、難點(diǎn)選得準(zhǔn)。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對(duì)各章節(jié)要點(diǎn)講解精準(zhǔn)到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對(duì)性強(qiáng)，有助于難點(diǎn)的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準(zhǔn)。依循高考命題趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)高考考點(diǎn)，典題演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?！　⊥福菏紫缺憩F(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識(shí)間“點(diǎn)”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)，在講透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實(shí)貫徹落實(shí)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對(duì)問(wèn)題講解透徹。一題多問(wèn)，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達(dá)標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)?！　?shí)：首先是講解追求實(shí)效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到知識(shí)探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實(shí)用。實(shí)現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考?！　⌒拢菏紫仁抢砟钚?，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時(shí)代變化，結(jié)合高考新趨勢(shì)，精選最新材料和題型，與時(shí)俱進(jìn)。其次是編寫(xiě)新，教材解讀和知能演練設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，真正將各地名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動(dòng)。

書(shū)籍目錄

第一單元 人口與地理環(huán)境第一節(jié) 人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題一、世界人口增長(zhǎng)的歷史軌跡二、人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變?nèi)?、不同?guó)家的人口問(wèn)題第二節(jié) 人口遷移一、人口遷移二、人口流動(dòng)三、人口遷移的主要原因四、人口遷移對(duì)地理環(huán)境的影響第三節(jié) 人口分布與人口合理容量一、人口分布二、影響人口分布的地理因素三、謀求人口合理容量單元活動(dòng) 學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖一、學(xué)用常見(jiàn)的人口統(tǒng)計(jì)圖二、探究人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖三、解讀復(fù)雜的地理統(tǒng)計(jì)圖單元備考方案第二單元 城市與地理環(huán)境第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化一、城市的起源與發(fā)展二、城市化及其特點(diǎn)三、城市化對(duì)地理環(huán)境的影響第二節(jié) 城市區(qū)位與城市體系一、城市的區(qū)位選擇二、城市體系三、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)城市功能案例分析第三節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)一、城市功能區(qū)二、城市功能分區(qū)的成因三、地域文化對(duì)城市的影響單元活動(dòng) 地理信息系統(tǒng)與城市管理一、地理信息系統(tǒng)二、地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用三、城市管理中的地理信息系統(tǒng)單元備考方案第三單元 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境一、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素二、農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響第二節(jié) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境一、影響工業(yè)區(qū)位的因素二、工業(yè)地域的形成三、工業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響第三節(jié) 旅游業(yè)與地理環(huán)境（選學(xué)）一、旅游業(yè)二、影響旅游業(yè)發(fā)展的地理因素三、旅游業(yè)發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響單元活動(dòng) 學(xué)用電子地圖一、電子地圖及其應(yīng)用二、光盤(pán)電子地圖操作指南三、網(wǎng)絡(luò)電子地圖的使用單元備考方案第四單元 人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系第一節(jié) 人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式一、交通運(yùn)輸二、現(xiàn)代通信三、商業(yè)貿(mào)易第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局一、交通運(yùn)輸線(xiàn)二、交通運(yùn)輸站點(diǎn)三、城市交通網(wǎng)第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來(lái)的變化一、交通和通信發(fā)展與全球化二、交通運(yùn)輸布局變化與聚落形態(tài)三、交通運(yùn)輸布局變化與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)單元活動(dòng) 全球定位系統(tǒng)與交通運(yùn)輸一、全球定位系統(tǒng)的構(gòu)成二、GPS的應(yīng)用三、學(xué)用GPS手持機(jī)單元備考方案模塊備考方案一題備考方案本書(shū)習(xí)題答案與解析

編輯推薦

　　《金星教育系列叢書(shū)·中學(xué)教材全解：高中地理（必修2）（山東教育版）（學(xué)案版）》是以“為教師解困，助學(xué)生成才，替家長(zhǎng)分憂(yōu)”為服務(wù)宗旨，以“全面透徹，精細(xì)創(chuàng)新；全心全意，解疑解難”為編寫(xiě)理念，以“搭建教材與高考的橋梁，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為終極目標(biāo)的系列教輔圖書(shū)。　　從課前預(yù)習(xí)到課上思考，從理解知識(shí)到鞏固應(yīng)用，從典題演練到方法規(guī)律總結(jié)，在編寫(xiě)內(nèi)容和編寫(xiě)形式上都為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做了精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠抓住要點(diǎn)，理解難點(diǎn)，明確采分點(diǎn)，規(guī)避易錯(cuò)點(diǎn)，達(dá)到在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)的目的。

圖書(shū)封面

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