先行一步·初中升高中銜接教材 物理

內(nèi)容概要

初中畢業(yè)升入高中后，學(xué)生往往感覺(jué)到物理特別難學(xué)，普遍存在知識(shí)儲(chǔ)備不足、物理思維方法欠缺、學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)等問(wèn)題。許多同學(xué)升入高中后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)常常被這些問(wèn)題所困擾，這不僅影響學(xué)習(xí)物理的成績(jī)，而且容易喪失學(xué)好物理的信心，甚至?xí)a(chǎn)生畏懼或放棄學(xué)習(xí)的念頭。究其原因，主要是初中物理與高中物理的教學(xué)內(nèi)容跨度較大，導(dǎo)致初、高中物理知識(shí)出現(xiàn)明顯的臺(tái)階。對(duì)高中物理教學(xué)的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理在矢量運(yùn)算、模型運(yùn)用、圖像運(yùn)用、數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面都存在較大的困難。    為了順利實(shí)現(xiàn)初、高中物理知識(shí)和方法的銜接以及學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為同學(xué)們高質(zhì)量地完成高中物理學(xué)習(xí)任務(wù)鋪平道路，我們組織編寫(xiě)了這套《先行一步  初中升高，中銜接教材》。本書(shū)既可供高一新生入學(xué)前暑假期間自我提升或作為課外預(yù)習(xí)班的教材，也可作為高中物理教學(xué)中解決初、高中教學(xué)銜接問(wèn)題的輔助教材，亦可作為高一、高二物理學(xué)科的輔助讀物。

書(shū)籍目錄

第一編　知識(shí)篇　第一講　直線運(yùn)動(dòng)　第二講　力與相互作用　第三講　牛頓運(yùn)動(dòng)定律　第四講　功和能　第五講　平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)　第六講　萬(wàn)有引力和天體運(yùn)動(dòng)　第七講　靜電場(chǎng)　第八講　電路　第九講　磁場(chǎng)　第十講　電磁感應(yīng)　第十一講　交變電流與傳感器　第十二講　幾何光學(xué)　第十三講　物理光學(xué)　第十四講　原子物理　第十五講　原子核物理第二編　方法篇　第一講　理想模型法　第二講　等效替代法　第三講　轉(zhuǎn)換法　第四講　整體法與隔離法　第五講　控制變量法參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.基本概念　?。?）質(zhì)點(diǎn)：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，叫做質(zhì)點(diǎn)。一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由問(wèn)題的性質(zhì)決定的，如果物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況完全相同，或者在研究的問(wèn)題中物體的形狀和大小可以忽略不計(jì)，那就可以把這個(gè)物體看成質(zhì)點(diǎn)?！　。?）矢量與標(biāo)量：既有大小又有方向的一類(lèi)物理量，叫做矢量；只有大小，而沒(méi)有方向的一類(lèi)物理量，叫做標(biāo)量，矢量相加與標(biāo)量相加遵從不同的法則，兩個(gè)標(biāo)量相加遵從算術(shù)加法的法則，而兩個(gè)矢量相加遵從平行四邊形定則。　?。?）位移：指物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中從初位置指向末位置的一條標(biāo)有方向的線段，這條有向線段的長(zhǎng)度表示位移的大小，它的方向表示位移的方向.位移是表示物體位置變化的物理量?！　。?）速度的比值定義：把物體通過(guò)的位移跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值，叫做速度。速度有平均速度與瞬時(shí)速度之分，用平均速度只能粗略地描述運(yùn)動(dòng)的快慢，它跟一段時(shí)間或一段路程對(duì)應(yīng)；用瞬時(shí)速度能精確地描述運(yùn)動(dòng)的快慢，它是跟某一時(shí)刻或某一位置的速度對(duì)應(yīng).瞬時(shí)速度的大小通常叫做速率.在初中學(xué)到的勻速直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度與瞬時(shí)速度相等?！　。?）加速度：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值，叫做加速度，在直線運(yùn)動(dòng)中，如果速度增加，加速度的方向與速度的方向相同；如果速度減小，加速度的方向與速度的方向相反。

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　　依據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，成功不需要太多的資本，先行一步就是最大的籌碼。實(shí)力冠軍，領(lǐng)跑高中，絕對(duì)精品，不容錯(cuò)過(guò)。

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