國(guó)學(xué)大禮包DIY

內(nèi)容概要

本套Q版國(guó)學(xué)大禮包包括《三字經(jīng)?百家姓》《孫子兵法》《論語(yǔ)》《成語(yǔ)故事》《典故故事》《千字文》《經(jīng)典唐詩(shī)》《增廣賢文》《聲律啟蒙》《三十六計(jì)》10種經(jīng)典國(guó)學(xué)讀物。禮包在隨包附贈(zèng)Q版《弟子規(guī)》一本之外，又在每本書(shū)中單獨(dú)設(shè)計(jì)出“DIY小書(shū)”的版塊，自己動(dòng)手DIY，剪下單頁(yè)獨(dú)立成書(shū)，Q版小書(shū)便從大書(shū)中脫落，變成另外10本同等內(nèi)容的小Q書(shū)，小Q書(shū)隨身攜帶，方便閱讀。
 
圖書(shū)內(nèi)容有原文，有注釋，也有通俗易懂的白話翻譯，在不影響孩子理解的前提下，稍微有一點(diǎn)閱讀難度，更能啟發(fā)孩子的思考和學(xué)習(xí)能力?！督?jīng)典唐詩(shī)》與《聲律啟蒙》能夠豐富孩子的聲韻知識(shí)，幫孩子建立良好的聲律感；《三字經(jīng)?百家姓》、《千字文》與《增廣賢文》是中華民族影響較大、教具代表性的啟蒙讀物，既能幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，又能起到塑造良好道德修養(yǎng)的教育作用；《孫子兵法》與《三十六計(jì)》能夠幫助孩子了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題，提高智商與情商；《成語(yǔ)故事》與《典故故事》則可以極大豐富孩子的成語(yǔ)詞匯和典故儲(chǔ)備，且具有很強(qiáng)的趣味性和可讀性。

作者簡(jiǎn)介

崔巒，人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文教材主編，教育部課程教材研究所研究員，教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員，教育部中小學(xué)繼續(xù)教育教材評(píng)審委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)知名的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)專家。長(zhǎng)期從事語(yǔ)文課程、教材研究與小學(xué)語(yǔ)文教材編寫(xiě)工作，參加編寫(xiě)或主持編寫(xiě)多套人教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。任義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)主編，供海外留學(xué)生子女使用的《標(biāo)準(zhǔn)中文》教材主編。主編的教材及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文界有廣泛影響。

書(shū)籍目錄

《孫子兵法》
　第一篇　計(jì)篇
　第二篇　作戰(zhàn)篇
　第三篇　謀攻篇
　第四篇　形篇
　第五篇　勢(shì)篇
　第六篇　虛實(shí)篇
　第七篇　軍爭(zhēng)篇
　第八篇　九變篇
　第九篇　行軍篇
　第十篇　地形篇
　第十一篇　九地篇
　第十二篇　火攻篇
　第十三篇　用間篇
《經(jīng)典唐詩(shī)》
　詠鵝
　詠蟬
　山中
　風(fēng)
　從軍行
　送兄
　感遇（其二）
　登幽州臺(tái)歌
　回鄉(xiāng)偶書(shū)（其一）
　回鄉(xiāng)偶書(shū)（其二）
　詠柳
　送梁六自洞庭山
　閨怨
　邊詞
　望月懷遠(yuǎn)
　涼州詞
　過(guò)故人莊
　宿建德江
　渡浙江問(wèn)舟中人
　夏日南亭懷辛大
　與諸子登峴首
　采蓮曲
　從軍行（其四）
　塞下曲
　出塞
　從軍行（其五）
　閨怨
　長(zhǎng)信怨
　芙蓉樓送辛漸
　送柴侍御
　從軍行（其二）
　春泛若耶溪
　鹿柴
　雜詩(shī)
　相思
　烏鳴澗
　送別
　九月九日憶山東兄弟
　少年行（其一）
　少年行（其二）
　田園樂(lè)
　秋夜曲
　山居秋暝
　觀獵
　送別
　山中
　……
《典故故事》
　阿斗
　安然無(wú)恙
　按兵不動(dòng)
　白虹貫日
　半途而廢
　杯弓蛇影
　比干剖心
　不怕官，只怕管
　不三不四
　滄海桑田
　乘風(fēng)破浪
　懲前毖后
　楚鳳
　唇亡齒寒
　大公無(wú)私
　當(dāng)壚賣酒
　……
《成語(yǔ)故事》
　按圖索驥
　八面威風(fēng)
　百折不撓
　班門弄斧
　杯弓蛇影
　別開(kāi)生面
　捕風(fēng)捉影
　不恥下問(wèn)
　不自量力
　超群絕倫
　打草驚蛇
　大腹便便
　大逆不道
　大義滅親
　得意忘形
　對(duì)牛彈琴
　奉公守法
　負(fù)荊請(qǐng)罪
　赴湯蹈火
　茍延殘喘
　汗馬功勞
　鶴立雞群
　……
《論語(yǔ)》
　學(xué)而篇第一
　為政篇第二
　八佾篇第三
　里仁篇第四
　公冶篇第五
　雍也篇第六
　述而篇第七
　泰伯篇第八
　子罕篇第九
　鄉(xiāng)黨篇第十
　先進(jìn)篇第十一
　顏淵篇第十二
　子路第十三
　憲問(wèn)第十四
　衛(wèi)靈公篇第十五
　季氏篇第十六
　陽(yáng)貨篇第十七
　微子篇第十八
　子張篇第十九
　堯日篇第二十
《千字文》
《三字經(jīng) 百家姓》
《增廣賢文》
《聲律啟蒙》
《三十六計(jì)》

章節(jié)摘錄

插圖：孫臏不能行走，又羞于見(jiàn)人。后來(lái)孫臏裝瘋，幸得齊使者救助，逃到齊國(guó)。這是一段關(guān)于龐涓與孫臏的舊事。且說(shuō)田忌與孫臏率兵進(jìn)入魏趙交界之地時(shí)，田忌想直逼趙國(guó)邯鄲，孫臏制止說(shuō)：“解亂絲結(jié)繩，不可以握拳去打，排解爭(zhēng)斗，不能參與搏擊，平息糾紛要抓住要害，乘虛取勢(shì)，雙方因受到制約才能自然分開(kāi)?，F(xiàn)在魏國(guó)精兵傾國(guó)而出，若我直攻魏國(guó)，那龐涓必回師解救，這樣一來(lái)邯鄲之圍定會(huì)自解。我們?cè)儆谥型痉鼡酏嬩笟w路，其軍必?cái)??！碧锛梢烙?jì)而行。果然，魏軍離開(kāi)邯鄲，歸路中又陷伏擊與齊戰(zhàn)于桂陵，魏部卒長(zhǎng)途疲憊，潰不成軍，龐涓勉強(qiáng)收拾殘部，退回大梁，齊師大勝，趙國(guó)之圍遂解。這便是歷史上有名的“圍魏救趙”的故事。又后十三年，齊魏之軍再度相交于戰(zhàn)場(chǎng)，龐涓復(fù)又陷于孫臏的伏擊，自知智窮兵敗，遂自刎。孫臏以此名揚(yáng)天下，世傳其兵法。

編輯推薦

《國(guó)學(xué)大禮包(DIY·Q版)(套裝共10冊(cè))》根據(jù)教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)。注音方便閱讀，插圖加深記憶，欄目拓展知識(shí)。贏在童年，讀精彩故事，口味經(jīng)典，繪精彩人生。Q版小書(shū)DIY制作指導(dǎo)：方法1：沿虛線標(biāo)示，用剪刀一頁(yè)一頁(yè)剪下；按照頁(yè)碼排列整齊之后，平均分成兩部分（上、下冊(cè)），把膠水均勻涂于“刷膠處”；制成Q書(shū)內(nèi)頁(yè)。用重物壓住。待膠干之后，再用訂書(shū)機(jī)裝訂成冊(cè)；最后把封面和封底用黏膠粘好，即可成為一本精致的口袋小書(shū)。方法2：沿虛線標(biāo)示，用剪刀一頁(yè)一頁(yè)剪下；按照頁(yè)碼排列整齊，并安放好封面封底；用較粗的針線縫裝成書(shū)，即可成為一本古香古色的線裝小書(shū)。針線縫裝之前，如能用膠水粘一下，成書(shū)更牢固。方法3：沿虛線標(biāo)示，用剪刀一頁(yè)一頁(yè)剪下；按照頁(yè)碼順序，依次插入透明的名片夾內(nèi)，即可成為一本生活防水便攜書(shū)，便于外出閱讀。方法4：沿虛線標(biāo)示，用剪刀一頁(yè)一頁(yè)剪下；按照頁(yè)碼順序，找一本小巧的新的空白手冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)粘上去（記住只在一面的“刷膠處”刷膠）。這本小Q書(shū)可以記生字還能寫(xiě)感想哩。備注：以上是我們提供的DIY制作方法，小朋友如果力氣不夠大或者制作有困難，可尋求家長(zhǎng)的幫助，親子互動(dòng)可以使DIY過(guò)程更有趣。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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