我愛記

出版時(shí)間:2010-3  出版社:延邊人民出版社  作者:羅杰 編  頁數(shù):154  

前言

  為配合初中生素質(zhì)教育提高,國家教育部頒布新《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,目的是提高初中生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。而初中生朋友因?yàn)閯倓傔M(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí),需要進(jìn)行科學(xué)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)引導(dǎo),而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好各科知識(shí)的有效途徑,巧妙的記憶方法更能使初中生朋友在學(xué)習(xí)的過程中起到事半功倍的效果。為此,我們特組織一批一線特高級(jí)教師根據(jù)初中生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)要求編寫了這套《學(xué)習(xí)高手巧學(xué)妙記》叢書,幫助初中生成為學(xué)習(xí)高手和素質(zhì)冠軍?! 矔ǎ骸  段覑郾场乇彻旁娢?0篇》:古詩文是中華五千年文明史中的一個(gè)亮點(diǎn),通過對(duì)古詩文的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣,更能陶冶學(xué)生的情操。  《我愛記——英語詞匯一本全》:英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵,通過對(duì)初中生必考詞匯的整理和詳盡解釋,使學(xué)生能快速掌握和熟練應(yīng)用相關(guān)英語詞匯。

內(nèi)容概要

初中語文,文言文常識(shí)是學(xué)生感到比較生疏的部分,本書整理了初中生必須掌握的文言文常識(shí)加以解讀,以幫助學(xué)生快速掌握文言文常識(shí),輕松應(yīng)考。

書籍目錄

第一章 漢字 第一節(jié) 漢字的字音 第二節(jié) 漢字的字形第二章 文言詞語 第一節(jié) 實(shí)詞 第二節(jié) 虛詞 附錄 文言文虛詞分類、用法一覽表第三章 文言句式 第一節(jié) 特殊旬式 第二節(jié) 固定句式 第三節(jié) 文言復(fù)句第四章 朗讀與翻譯 第一節(jié) 朗讀 第二節(jié) 翻譯第五章 古文學(xué)常識(shí) 第一節(jié) 重要作品 第二節(jié) 文學(xué)體裁 第三節(jié) 文學(xué)流派 第四節(jié) 名句名聯(lián) 第五節(jié) 修辭方式第六章 古文化常識(shí) 第一節(jié) 稱謂 第二節(jié) 科舉 第三節(jié) 官職 第四節(jié) 音樂戲曲 第五節(jié) 宗法禮儀 第六節(jié) 天文歷法 第七節(jié) 中國古代主要作家  第八節(jié) 中國古代主要作品

章節(jié)摘錄

  第一章 漢字  第二節(jié) 漢字的字形  1.文字字形的特點(diǎn)  因?yàn)闈h字是表意體系的文字,所以字形和字義的關(guān)系十分密切。我們?cè)谧x文言文時(shí),首先必須要認(rèn)識(shí)這個(gè)字,了解它的字義。文言文是以單音詞為主的,而且除連綿詞(雙音單純?cè)~)外,雙音詞的詞義也與字義密切相關(guān),所以說了解字義是了解詞義的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而漢字又是通過字形來表現(xiàn)其本義的,因此,要掌握字義,就必須對(duì)漢字的形體及其演變有一個(gè)足夠的認(rèn)識(shí)和了解,這個(gè)道理是從讀古書學(xué)文言文的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的,我們必須引以為法?! h字最初是通過字形來表示意義的,這是它作為表意文字的一個(gè)特征。例如“日”字,人們從古代的字形寫法中就可以看出,它所表示的是“太陽”的意義,同時(shí)也就確定了它的讀音??墒俏淖职l(fā)展到今天,漢字由線條圖形文字變成了筆畫方塊文字,這就很難看出它原先所表示的意義究竟是些什么了,甚至還有不少字的字形在變化中還發(fā)生了訛誤。因此,字形的表意性就大大削弱了。再看下面的例子:  今亡亦死,舉大計(jì)亦死。等死,死國可乎?(《陳涉世家》)  相如奉璧奏秦王。(《廉頗藺相如列傳》)  雖有槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也。(《勸學(xué)》)  亡,在小篆的寫法中,像一個(gè)人躲藏在隱蔽物的后面,它的本義應(yīng)該是“藏匿”。因人有了禍難,常常逃走隱姓埋名地躲藏起來,所以也就有了“逃跑”的意思。可從現(xiàn)在“亡”的字形上,也不易看出這些了。  ……

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   每天學(xué)一點(diǎn)
  •   書的內(nèi)容其實(shí)很少,本來以為是通用的,后來才發(fā)現(xiàn)是初中的。。。哎呀,后悔呀,知識(shí)的內(nèi)容也不多,不提倡,。
 

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