家庭學(xué)校

內(nèi)容概要

　　親近母語“家庭學(xué)?！毕盗袝捎H近母語研究院出品，致力于發(fā)現(xiàn)兒童，追尋優(yōu)質(zhì)教育，讓家成為最好的教育現(xiàn)場。一年四輯，每一輯推出一組“特別策劃”專稿，關(guān)注教育熱點(diǎn)，更關(guān)注家長們教育中的困惑。常設(shè)欄目包括“茶座”、“專欄”、“對話”、“講壇”、“現(xiàn)場”、“人物”、“新讀”、“讀吧”，傾力打造一個開放的交流、學(xué)習(xí)、成長平臺。
　　兒童的藝術(shù)教育在當(dāng)代是個熱點(diǎn)問題，本書邀請兒童教育界的名家擬專文分享自己在藝術(shù)教學(xué)及與子女相處過程中的感悟，主張呵護(hù)兒童天生的藝術(shù)敏感度，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的重要性并給予指導(dǎo)。書中的觀點(diǎn)及案例具有代表性，可行性強(qiáng)，適合廣大兒童家長及教育工作者閱讀。

作者簡介

　　編著機(jī)構(gòu)：親近母語研究院是以”親近母語呵護(hù)童年“為核心理念，集課題研究、圖書研發(fā)和圖書宣傳企劃于一體的科研型部門。
　　主編：徐冬梅，國內(nèi)著名母語教育專家，兒童閱讀推廣人。她主持的國家“十五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“親近母語”，以“親近母語，呵護(hù)童年”為理念，以“倡導(dǎo)兒童閱讀，促進(jìn)母語教育，營造精神家園”為宗旨，率先在揚(yáng)州開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課程，全方位推廣“班級讀書會”、“親子共讀”、“媽媽讀書會”等教育方式，取得了顯著成果。被《中國教育報(bào)》評為2005年度中國推動讀書十大人物之一。主編《親近母語·自讀課本》、《親近母語?日有所誦》、《親近母語?全閱讀》、《親近母語?經(jīng)典閱讀》等書籍，其中《親近母語?自讀課本》已被全國近百萬學(xué)生使用，《兒童閱讀六人談》的作者之一，同時也是《小學(xué)語文教材七人談》的策劃者和作者，在《人民教育》、《中國教育報(bào)》、《南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等專業(yè)教育報(bào)刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃、組織的中國兒童閱讀論壇、全國教師講述大賽、書香夏令營等活動在全國形成了很大的影響。

書籍目錄

【茶座】
談鳳霞 天堂里，好好飛
阿甲 與十一歲的孩子共讀圖畫書的樂趣
【專欄】
南 橋 拼爹時代說教育
吳文冰 拿什么來教育一個天才？
程 瑋 音樂和人生
【特別策劃】 兒童的藝術(shù)教育
激發(fā)彩畫想象空間的詩
觀點(diǎn)
吳剛 難以藝術(shù)的藝術(shù)教育——藝術(shù)教育的反思
故事
冷玉斌 粉紅豬小妹的芭蕾課
王夢霞 美麗的誘惑
謝淑美 藝術(shù)教育：如何帶孩子看畫展
沙龍
李一慢 柳漾 在繪本中遇見藝術(shù)
視域
廖曉英 加拿大的藝術(shù)教育：學(xué)習(xí)、欣賞與表演
推薦閱讀
【講壇】
辛意云 美是生命的一種感動
【親子手記】
呂 棟 為了孩子好
【新讀】
豐子愷 給我的孩子們
【讀吧】
季祥珍 毀掉“6月1日”的紀(jì)念碑
余耀 游而時學(xué)之，不亦悅乎？
【心理問答室】
楊慶 我的孩子最近天天做噩夢，為什么？怎么辦？
薦書臺

編輯推薦

從理念，到技法，兒童的藝術(shù)教育也許從來就不是我們所想的那個樣，更重要的是，藝術(shù)教育到底是為了什么，更不是我們所想的那個樣。    我們相信，當(dāng)藝術(shù)植根于我們的頭腦中，才會出現(xiàn)在平常的目光里，才會讓眼睛識別美與不美，使我們的生活超越瑣碎乏味，而日臻完善；當(dāng)童年沐浴在真正的藝術(shù)教育的光芒中，才會讓成長超越模式，使生命在創(chuàng)造的激情中擺脫平庸。    “家庭學(xué)?！钡谖遢嫛秲和乃囆g(shù)教育》專題關(guān)注：兒童的藝術(shù)教育，由親近母語研究院編著。

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