4-5歲-兒童數學智力潛能開發(fā)-全二冊-1-隨書附贈活動卡片

內容概要

　　“何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發(fā)》（全六冊）是何秋光專為3—6歲兒童進行系統(tǒng)數學知識學習與數學思維訓練編寫的低幼益智類數學產品。全套書共計6冊，即3—4歲（全一冊）、4—5歲（全二冊）、5—6歲（全三冊）?！　?ldquo;何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發(fā)》（全六冊）是以思維過程為主線，以數學知識為載體，依據兒童生理、心理特征和認知水平，為312歲兒童提供了數、形、量、時、空等方面的綜合練習，內容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作，突出培養(yǎng)兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣。

作者簡介

何秋光是我國著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程的創(chuàng)始人、現(xiàn)為北京師范大學實驗幼兒園客座專家、教師。從業(yè)近40年，她一直潛心研究“兒童數學思維教育理論體系”，并于2000年，在我國著名的北京師范大學實驗幼兒園始創(chuàng)數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛。今天，何秋光仍然活躍在教學一線，已經成為了我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。她的理論體系本著以思維過程為主線（體系），以數學知識為載體（手段），為學前兒童提供數學與思維發(fā)展的綜合練習，開發(fā)兒童的潛能，突出培養(yǎng)兒童學數學的興趣、方法、能力、習慣，在現(xiàn)有數學知識的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力。何秋光出版的圖書有數十種，累計銷量更是超過了百萬冊。

書籍目錄

分類 找特征（一） 找特征（二） 找特征（三） 找特征（四） 找相同（一） 找相同（二） 找異同（一） 找異同（二） 一級類概念（一） 一級類概念（二） 一級類概念（三） 一級類概念（四） 多角度分類（一） 多角度分類（二） 多角度分類（三） 量的比較和排序 規(guī)律排序（一） 規(guī)律排序（二） 規(guī)律排序（三） 規(guī)律排序（四） 規(guī)律排序（五） 比大小 找相等大小 按大小正逆排序 比長短 找相等長短 按長短正逆排序 比高矮 找相等高矮 按高矮正逆排序 比粗細 找相等粗細 按粗細正逆排序 比厚薄 按厚薄正逆排序 方位 認識上下（一） 認識上下（二） 認識上下（三） 認識前后（一） 認識前后（二） 認識里外（一） 認識里外（二） 幾何圖形 認識和復習正方形（一） 認識和復習正方形（二） 認識和復習正方形（三） 認識和復習長方形（一） 認識和復習長方形（二） 認識和復習長方形（三） 認識和復習梯形（一） 認識和復習梯形（二） 認識和復習三角形（一） 認識和復習三角形（二） 認識和復習圓形（一） 認識和復習圓形（二） 認識和復習半圓形（一） 認識和復習半圓形（二） 認識和復習橢圓形 圖形組合游戲（一） 圖形組合游戲（二） 圖形組合游戲（三） 圖形組合游戲（四） 圖形組合游戲（五） 圖形組合游戲（六） 圖形組合游戲（七） 圖形組合游戲（八） 圖形組合游戲（九） 圖形組合游戲（十） 圖形規(guī)律游戲（一） 圖形規(guī)律游戲（二） 圖形規(guī)律游戲（三） 圖形判斷游戲（一） 圖形判斷游戲（二） 圖形判斷游戲（三） 圖形判斷游戲（四） 圖形判斷游戲（五） 圖形判斷游戲（六） 圖形判斷游戲（七）

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    

媒體關注與評論

此套圖書緊扣學前教育大綱，根據《學前兒童數學教育目標和內容》編寫，以思維過程為主線，以數學知識為載體，突出培養(yǎng)兒童學習數學的興趣、方法、能力、習慣，更好地發(fā)展兒童的思維能力。從內容策劃上，這套書顧及了剛由接觸數學的學前階段，到小學數學入學階段的“無縫對接”問題?！吨袊鴪D書商報》現(xiàn)今家長、教師對兒童數學思維訓練極為重視，而市場上也有眾多門類各異的數學思維訓練圖書。而接力出版社2012年暑期出版的“何秋光思維訓練”《兒童數學智力潛能開發(fā)》則是一套具有先進理念、科學方法和扎實實踐基礎的兒童思維訓練權威讀本?！吨腥A讀書報》早就聽朋友提起過何秋光老師，她在北京師范大學幼兒園開設了一門“數學思維訓練”課程，已經有十幾年了，特別受家長的歡迎。上過她這門課程的孩子，大多升入了北師大實驗小學和中關村一二三小，數學成績都特別棒，特別聰明?！敭斁W熱心讀者女兒的數學思維老師編寫的，給女兒課后復習用，很有創(chuàng)新能力的一本書，可以鍛煉孩子的思維，推理力。——卓越亞馬遜熱心讀者

編輯推薦

《何秋光思維訓練?兒童數學智力潛能開發(fā)1(4-5歲)》編輯推薦：她是我國著名幼兒數學教育專家、“兒童數學思維訓練”課程創(chuàng)始人。她現(xiàn)為北京師范大學實驗幼兒園的客座專家、教師。她從業(yè)近40年，如今仍然活躍在教學一線，是我國為數不多的既有完整的兒童數學思維教育理論體系，又有豐富的數學教學實踐經驗的學前教育專家。自2000年起，她的數學特色課——“兒童數學思維訓練”課程，在我國著名的北京師范大學實驗幼兒園始創(chuàng)，一直以來，深受廣大家長、小朋友和學前教育工作者的喜愛——她就是何秋光

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    4-5歲-兒童數學智力潛能開發(fā)-全二冊-1-隨書附贈活動卡片 PDF格式下載

---