人生百忌

前言

我不知道在中國(guó)申請(qǐng)大學(xué)的過(guò)程如何，在美國(guó)申請(qǐng)著名的大學(xué)，除了要送高中成績(jī)和全國(guó)會(huì)考sA丁(美國(guó)中學(xué)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試)，還要兩份老師的推薦函。由于敢去拼這種頂尖學(xué)府的學(xué)生成績(jī)都相差無(wú)幾，推薦函往往能起關(guān)鍵的作用。    說(shuō)個(gè)故事給你聽(tīng)：    有位功課特棒的高中生，樣樣拿A，但是高三那年，他才選完一門(mén)課，就忐忑不安。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)那門(mén)課的老師非但脾氣壞、作業(yè)交上去常不發(fā)回來(lái)(表示他可能根本不看)，而且從來(lái)不給A。最好的成績(jī)也不過(guò)B+。    問(wèn)題是，這樣的老師學(xué)校為什么還任用呢？    因?yàn)槟抢蠋焿蚶?、夠兇悍，而且愈老愈兇悍，他倚仗自己的老資格，跟搞派系的本事，在教師會(huì)里霸占重要的位置，連校長(zhǎng)都怕他。    這高才生想把這門(mén)課退掉，唯恐全A的成績(jī)單上出現(xiàn)B，可是好勝的他又想：過(guò)去多辣的老師我沒(méi)碰過(guò)？還不是都拿A。這老師兇，我不怕，如果我報(bào)告寫(xiě)得漂亮，考試拿滿分，又從不缺課。他能不給我A嗎？我在他班上拿A，更能證明我的實(shí)力！    不過(guò)他還是不安心，終于忍不住跑去問(wèn)老師：“聽(tīng)說(shuō)你從來(lái)不給A？”    那老師對(duì)他一瞪眼，當(dāng)著好多其他的同學(xué)，冷冷地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！你最好別來(lái)我班上?！?   他還是沒(méi)退選，因?yàn)樗恍判?，信自己的?shí)力。    果然，沒(méi)幾堂課下來(lái)，那老師就對(duì)他刮目相看，上課時(shí)常把他叫起來(lái)問(wèn)問(wèn)題，在走廊上遇到，還主動(dòng)跟他打招呼。    學(xué)期結(jié)束，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，他果然得A。    這高才生得意極了！四處秀他的成績(jī)單。“看吧！從來(lái)不給A的老師，也給了我A。”    開(kāi)始申請(qǐng)學(xué)校，要寄推薦函了，高才生第一個(gè)想到的就是這位兇悍的老師。他心想：聽(tīng)說(shuō)過(guò)去沒(méi)有學(xué)生敢請(qǐng)那老師寫(xiě)推薦函，而我在他班上拿到A，他當(dāng)然最欣賞我，我如果找他，搞不好他還會(huì)受寵若驚地極力推薦。    果然，那老師聽(tīng)到他的請(qǐng)求，高興地叫了起來(lái)，用手指著自己的胸口說(shuō)：“你要請(qǐng)我寫(xiě)？能有這份榮幸，真是太好了！”    照美國(guó)大學(xué)的規(guī)定，推薦函必須直接由學(xué)校寄去，而不能交給學(xué)生轉(zhuǎn)寄。那老師也真快，才隔兩天，就主動(dòng)對(duì)高才生說(shuō)：“各校的信都發(fā)出了！”    四月初，一封封學(xué)校的錄取通知寄到，高才生興奮萬(wàn)分地打開(kāi)，幾乎跳出喉嚨的心臟，每看一封信就落下一截，最后掉進(jìn)了冰水。原想來(lái)個(gè)金壘打的他，居然全部落空，連用來(lái)墊背的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)了“抱歉”。    好，故事說(shuō)完了。我沒(méi)有給答案，因?yàn)槲也恢来鸢?，美?guó)大學(xué)對(duì)入學(xué)資料是嚴(yán)格保密的，沒(méi)人能知道，這位高才生也一輩子不會(huì)知道自己全軍覆沒(méi)的原因。    但是我可以告訴你，一個(gè)名校入學(xué)部的主管對(duì)我說(shuō)：“推薦函非常重要，一定要找確實(shí)會(huì)欣賞你的入寫(xiě)，因?yàn)槲覀兂?huì)收到非但不推薦，反而說(shuō)盡壞話的信。很可能收到兩封推薦函，一封捧上天，一封又罵到死?！?   我回問(wèn)：“這時(shí)候怎么辦？你們信哪封？”    “當(dāng)然是說(shuō)壞話的！”他想都沒(méi)想就答。    我當(dāng)時(shí)一驚，問(wèn)為什么。    “你想想！一個(gè)連人都認(rèn)不清的學(xué)生，會(huì)聰明嗎？他找寫(xiě)推薦函的，必定是他認(rèn)為對(duì)他印象最好的，連該對(duì)他印象最好的，都要說(shuō)他的壞話，他會(huì)沒(méi)有問(wèn)題嗎？而寫(xiě)推薦函的人，本該幫學(xué)生忙，要對(duì)他多么不滿意，才會(huì)非但不幫，還倒打一耙??！單單這幾點(diǎn)，他就不可取?！?   現(xiàn)在讓我們回頭，再看看那高才生。他早期被那兇悍老師當(dāng)眾難堪，卻堅(jiān)持留在班上，加倍努力，扭轉(zhuǎn)老師的印象。學(xué)期結(jié)束，還回頭請(qǐng)老師寫(xiě)最重要的推薦函，不是很有“以德報(bào)怨”的味道嗎？    他“以德報(bào)怨”，那老師當(dāng)然會(huì)感動(dòng)，而大力推薦他。    如果你這么想，就是太不了解人性了。    你先想想，這高才生“明知山有虎，偏向虎山行”，他存了什么想法？    他不信邪，硬要試試，以他這樣的頂尖學(xué)生，那老師憑什么不給他A。    他是不是很自負(fù)，甚至有挑戰(zhàn)老師的意思？    碰上這樣完美的學(xué)生，勤出席，次次考試拿第一，回回報(bào)告嘔心瀝血。那老師敢不給他A嗎？    如果不給，別的學(xué)生，甚至別的老師會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？    于是在無(wú)形的壓力下，老師屈服了，給了他A。    請(qǐng)問(wèn)，那老師心里能痛快嗎？    這時(shí)候高才生居然請(qǐng)他寫(xiě)推薦函，滋味就更妙了！    有些人碰上這情況，確實(shí)會(huì)很感動(dòng)。但也有些人，非但不感動(dòng)，還會(huì)火冒三丈。    道理很簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子，今天你是網(wǎng)賽評(píng)審，心里偏向B選手，A打出的球明明在界內(nèi)，你都判“出界”。幸虧有計(jì)算機(jī)錄像，在A抗議之后，你不得不改判，還A一個(gè)公道。    比賽結(jié)束，如果A當(dāng)著千萬(wàn)觀眾的面，對(duì)你深深一鞠躬，觀眾會(huì)怎么反應(yīng)？(只怕笑出來(lái)。)你又會(huì)怎么感覺(jué)？    A是捧你，還是損你？    沒(méi)錯(cuò)！A好像以德報(bào)怨，不計(jì)前嫌?？墒?，以德報(bào)怨，被報(bào)的滋味不見(jiàn)得都好哇！    今天如果反過(guò)來(lái)，學(xué)校請(qǐng)學(xué)生作教師評(píng)鑒(美國(guó)很多學(xué)校這么做問(wèn)卷調(diào)查)。那老師特別請(qǐng)這高才生評(píng)評(píng)自己：“來(lái)！你原先不是認(rèn)為我很兇悍，從不給A嗎？現(xiàn)在如何？你發(fā)表一下想法?！?   這種“以德報(bào)怨”式的做法，被報(bào)的入一定高興。高才生八成會(huì)說(shuō)：“其實(shí)老師非常認(rèn)真，只是嚴(yán)格，不隨便給分?jǐn)?shù)，如今我拿了A，更證明老師‘棒！’”    為什么看來(lái)同樣性質(zhì)的做法，有這么不同的感覺(jué)？    因?yàn)槭遣坏貌唤o高才生A的“輸家”，請(qǐng)得意揚(yáng)揚(yáng)，拿到最高分的“贏家”寫(xiě)。    至于前者，則是拿到高分的“贏家”，十分得意地請(qǐng)“憋了一肚子氣的輸家”寫(xiě)。    偏偏他寫(xiě)的推薦函，又是永遠(yuǎn)不會(huì)曝光的東西。高才生不是等于把脖子伸過(guò)去給他砍嗎？    各位朋友，尤其是年輕朋友，如果你是那位高才生，絕對(duì)不能怪你認(rèn)人不清。因?yàn)槟闾贻p，不懂得人性。    如果要怪，怪的是你可能太自信、太自負(fù)。你一路成功，一路獲得掌聲，有點(diǎn)得意忘形，居然向權(quán)威挑戰(zhàn)。    而你忘了那是權(quán)威！那是你得罪不起的霸權(quán)，甚至是個(gè)把你宰了，還永遠(yuǎn)不會(huì)讓你知道真相的人。    你看他為貴人，他視你為仇人。你以勝者之姿擁抱他，他不得不回抱你，卻暗自咬牙，找機(jī)會(huì)捅你。    請(qǐng)不要怪我把人性說(shuō)得太惡。這世上絕對(duì)有“一笑泯恩仇”，完全不計(jì)前嫌的君子。但記住！君子不多，所以當(dāng)你毫無(wú)抵抗力時(shí)，千萬(wàn)別一相情愿地把自己的全部“押”下去。你大可留一手，譬如留兩個(gè)學(xué)校找別的老師推薦。    我說(shuō)的是人性，申請(qǐng)學(xué)校如此，介紹工作如此，交朋友如此，上戰(zhàn)場(chǎng)如此，沒(méi)人能保證子彈一定從前面飛來(lái)。你千萬(wàn)別被人害了一輩子，還豬八戒地以為遇到生命中的貴人。

內(nèi)容概要

　　《人生百忌》是劉墉先生的最新力作，也是最具代表性的勵(lì)志散文。
　　劉墉先生創(chuàng)作這部作品的初衷來(lái)自“有女長(zhǎng)成”的牽掛和不安：她要去環(huán)游世界，她即將步入社會(huì)，為人父者總有百般叮嚀囑咐。憑借貫通中西的睿智學(xué)識(shí)和行走世界的人生經(jīng)驗(yàn)，取“忌”字為題，劉墉先生幼人之幼、傾心成文，以特有的表達(dá)方式提醒女兒人生要設(shè)防，幫助廣大青年讀者劃出安全底線，點(diǎn)解處世禁區(qū)。
　　開(kāi)口有忌，用時(shí)有忌，忌不守法，忌不在場(chǎng)，忌見(jiàn)獵心喜，忌自作聰明……句句切中要害，篇篇發(fā)人警醒。小到出門(mén)鈔票錢(qián)包怎么放、參加公司酒會(huì)怎么穿，大到職場(chǎng)生存方式方法、政商談判戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，劉墉先生將告訴你，一言一行一舉一動(dòng)，原來(lái)都玄機(jī)暗藏。讀《人生百忌》，如聆聽(tīng)慈父教誨，初入社會(huì)的年輕人將茅塞頓開(kāi)，頗有閱歷的長(zhǎng)者也可從中獲得教益。

作者簡(jiǎn)介

　　劉墉，知名畫(huà)家、作家。一個(gè)很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人。曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授。出版中英文著作六十余種，在世界各地舉行個(gè)展近三十次。創(chuàng)作的原則是“為自己說(shuō)話，也為時(shí)代說(shuō)話”；處世的原則是“不負(fù)我心，不負(fù)我生”?，F(xiàn)主持水云齋。有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

書(shū)籍目錄

前言　別把脖子仲過(guò)去
忌喧賓奪主　小心頭兒家的母老虎
忌亂用關(guān)系　小心潛規(guī)則
開(kāi)口有忌之一　偷吃別出聲
開(kāi)口有忌之二　把神叫醒之后再祈禱
忌成事而說(shuō)之一　只怪男生舉不高
忌成事而說(shuō)之二　當(dāng)生米煮成熟飯
忌成事而說(shuō)之三　你有沒(méi)有簽過(guò)投名狀
忌成事而說(shuō)之四　先殺了再說(shuō)
忌不守法　沒(méi)有法哪有公平
忌見(jiàn)獵心喜之一　因?yàn)闋栍菟晕以p
忌見(jiàn)獵心喜之二　談判就像跳探戈
忌躺著想　躺平了就躺平了
忌自作聰明之一　請(qǐng)你登上斷頭臺(tái)
忌自作聰明之二　別吃曹操的點(diǎn)心
忌失去立場(chǎng)　不要當(dāng)個(gè)豬八戒
忌用毒品　小心牙齒被敲光
忌公私不分之一　豬頭肉事件
忌公私不分之二　因?yàn)榫礃I(yè)，所以無(wú)情
忌不對(duì)口　別在無(wú)意中耍大牌
忌一味相信拜神者 提防假教徒
用時(shí)有忌之一　時(shí)機(jī)不同大不同
用時(shí)有忌之二　大人好惹，小鬼難纏
忌不在場(chǎng)　寧可尿褲子
忌當(dāng)眾使人難堪　給個(gè)痛快的死
出門(mén)有忌之一　沒(méi)出門(mén)就要小心
出門(mén)有忌之二　別做大肥羊
出門(mén)有忌之三　人生要設(shè)防
出門(mén)有忌之四　魔高一丈的奸商
出門(mén)有忌之五　街頭似虎口
忌袖手旁觀　做好好人好事

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   客人來(lái)忌打孩子 不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句俗語(yǔ)“怨人踢狗”，意思是明明對(duì)人不高興，卻不敢發(fā)作，只好踢無(wú)辜的狗來(lái)出氣。 問(wèn)題是，當(dāng)你無(wú)緣無(wú)故踢狗的時(shí)候，是不是也顯示了你的不高興，暗示了那個(gè)令你不悅的人？ 同樣的道理，家里有客人，你能當(dāng)著客人打孩子嗎？就算孩子該打，你也得忍著，因?yàn)槟愦蚝⒆拥膭?dòng)作很可能暗示了你的焦躁，是誰(shuí)使你焦躁？是不是客人？ 你打孩子，會(huì)讓客人難堪。 讓他死得有面子 踢狗、打孩子、喊“面里有蒼蠅”，私下打、私下喊，和當(dāng)著眾人的面發(fā)作，會(huì)有完全不同的感覺(jué)。 今天你的職員犯了錯(cuò)，除非你想機(jī)會(huì)教育，有必要在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)著眾人的面給他難堪嗎？如果你發(fā)現(xiàn)他的錯(cuò)，當(dāng)下能不動(dòng)聲色，等會(huì)議結(jié)束，再把犯錯(cuò)的人叫進(jìn)去痛罵，他就算被罵，恐怕還感激你“給他留了面子”。 連處死，都可以有恩典。多少歷史上的人物在家暴斃，主子帶著舉國(guó)為那臣子哀戚，其實(shí)可能是臣子犯錯(cuò)，被賜了死。 死！怎么死？是給個(gè)痛快的一刀？還是當(dāng)眾凌遲？抑或叫人自己了斷，甚至私下投毒？這里面都有學(xué)問(wèn)！ 如果處死尚且能給個(gè)面子，屬下犯了錯(cuò)，是不是也可以給個(gè)面子，讓他自行檢討、自己求去，甚至為他辦個(gè)歡送會(huì)呢？

編輯推薦

《人生百忌》創(chuàng)作初衷雖然來(lái)自“有女長(zhǎng)成”的牽掛與不安，不合與憂思：女兒初涉塵世，為人父者的百般叮嚀萬(wàn)千囑咐……但是，作者憑借貫通中西的睿智學(xué)識(shí)，依仗行走世界的斑斕經(jīng)驗(yàn)，取“忌”字為題，傾心成文，以特有的溫婉提醒所有的年輕人：人生如何預(yù)警，生活如何設(shè)防，如何在人生漫漫長(zhǎng)途中用理智劃出醒目的安全線，如何用睿智圈出永不邁步禁入?yún)^(qū)。助力年輕一輩走好人生、事業(yè)的每一步，智者賢達(dá)也可從中分享作者人生歷練中的苦澀與欣悅。

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