高中數學

內容概要

　　知識簡明化　整理知識脈絡，完善知識體系。根據記憶規(guī)律，將知識體系設計為5～9行知識為一組的記憶塊，幫助學生快速有效地記憶考點，極大地提升記憶效率。
　　方法圖表化　提煉規(guī)律方法，記憶關鍵要點。以圖解方式揭示知識要點，用樹狀結構和圖像再輔以顏色、符號、類型和關聯來畫“腦圖”，科學地記憶和學習。
　　思維引擎化　引領全腦思維，確?？荚嚦晒ΑＨ珪ㄟ^把記憶組塊、順序、空間、色彩、邏輯、欄目等以圖解方式揭示知識要點，最大限度地開發(fā)大腦思維。引領全腦學習模式。

書籍目錄

第1章　算法初步
　記憶網絡圖解
　　1.1 算法與程序框圖
　　1.2　基本算法語句
　　1.3 算法案例
　題型模板篇
　　題型1 算法設計
　　題型2 與順序結構、條件結構有關的算問題
　　題型3 程序框圖與程序設計
第2章　統(tǒng)計
　記憶網絡圖解
　　2.1 隨機抽樣
　　2.2用樣本估計總體
　　2.3 變量間的關系
　題型模板篇
　　題型1 三種抽樣方法在實際中的應用
　　題型2 總體估計的應用
　　題型3 回歸直線方程的應用
第3章　概率
　記憶網絡圖解
　　3.1 隨機事件的概率
　　3.2 古典概型
　　3.3幾何概型
　題型模板篇
　　題型1 概率計算的模型
　　題型2概率的加法公式
　　題型3 幾何概型的應用
附錄　參考篇
　附錄1 求有限整數序列中的最大值的算法
　附錄2　算法的思想方法
　附錄3 直接插入排序法
　附錄4 冒泡排序法
　附錄5 循環(huán)語句表述的兩類問題
　附錄6　普查與抽樣調查
　附錄7　數據的收集
　附錄8　統(tǒng)計思想
　附錄9 基本事件空間與基本事件
　附錄1O “至多‘至少”型問題的解法
　　

圖書封面

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