2011教材完全解讀（下）

內(nèi)容概要

　　基礎(chǔ)教育新課標改革已如火如荼地展開，新課程教材助學(xué)助考的開發(fā)問題已成為人們關(guān)注的焦點。應(yīng)廣大讀者的要求，我們特邀來自國家新課程改革試驗區(qū)和國家級培訓(xùn)班的專家編寫課標版《教材完全解讀》叢書。該系列叢書能幫助學(xué)生掌握新的課程標準，讓學(xué)生能夠按照課程理念和教材學(xué)習(xí)目標要求科學(xué)、高效地學(xué)習(xí)。該書以“透析全解、雙欄對照、服務(wù)學(xué)生”為宗旨，助您走向成功。
　　該套叢書在整體設(shè)計上有兩個突出的特點：一是雙欄對照，對教材全解全析，在學(xué)科層次上力求講深、講透、講出特色；另一個就是注重典型案例學(xué)習(xí)，突出鮮活、典型和示范的特點。
為了讓您更充分地理解本書的特點，挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的極限，請您在選購和使用　　本書時，先閱讀本書的使用方法圖示。

書籍目錄

全書知識結(jié)構(gòu)圖解名師學(xué)法指津
第七章　一元一次方程
　7．1 一元一次方程
　7．2　解一元一次方程
　7．3 用一元一次方程解決實際問題
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
第八章　相交線與平行線
　8．1 相交線
　8．2 兩條直線平行的條件
　8．3　平行線的特征
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
第九章　二元一次方程組
　9．1　二元一次方程組
　9．2　二元一次方程組的解法
　9．3 二元一次方程組的應(yīng)用
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
第十章　整式乘法與因式分解
　10．1 同底數(shù)冪的乘法
　10．2　冪的乘方與積的乘方
　10．3 同底數(shù)冪的除法
　10．4　整式的乘法
　10．5 乘法公式
　10．6 因式分解
　10．7　提公因式法
　10．8　公式法
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
第十一章　三角形
　11．1 三角形的再認識
　11．2 三角形的內(nèi)角與外角
　11．3 三角形的角平分線、中線和高
　11．4　全等圖形
　11．5 兩個三角形全等的條件
　11．6 直角三角形全等的條件
　11．7 用尺規(guī)作三角形
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
第十二章　統(tǒng)計的初步認識
　12．1　數(shù)據(jù)的收集
　12．2　數(shù)據(jù)的整理
　12．3 統(tǒng)計圖
 單元知識梳理與能力整合
 知識與能力同步測控題
教材學(xué)業(yè)水平考試試題
答案與提示

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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