創(chuàng)造自己

出版時(shí)間：2010-1 出版社：接力作者：劉墉頁(yè)數(shù)：188
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內(nèi)容概要

二十年前，作家劉墉以一封封親切的親筆信，寫(xiě)給剛考上紐約史岱文森高中的兒子劉軒，信中針對(duì)兒子每日生活所遭遇的事件加以發(fā)揮及引導(dǎo)，寄理于情的、字字句句間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、教誨與期許。    一百一十六個(gè)夜晚，一百一十六封書(shū)信，結(jié)集為《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》三本心血之作。出版后，反響強(qiáng)烈，長(zhǎng)久占據(jù)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜前列，長(zhǎng)盛不衰。這些劉氏家書(shū)影響了千萬(wàn)家長(zhǎng)、老師的育子方針與教育理念，也改變了千萬(wàn)學(xué)子的人生態(tài)度和生命視野。    本書(shū)為“自己”系列的第二本，從《愛(ài)的禮物》開(kāi)始，作家父親逐一記錄劉軒在全新生活環(huán)境中的成長(zhǎng)與重塑。二十年后，在本書(shū)以“紀(jì)念新版”再版時(shí)，不但劉墉重新審訂全書(shū)內(nèi)容，修改達(dá)三千多處，當(dāng)年的高中生兒子劉軒亦首度“回信”給父親。在每封信函之后寫(xiě)下成年后的自己對(duì)父親當(dāng)年教誨的異樣反思、多維解讀。      跨越二十年的成長(zhǎng)，穿越二十年的對(duì)話(huà)，父情子心相互輝映，育子經(jīng)典歷久彌新……這是影響千萬(wàn)人的勵(lì)志家書(shū)，這是激勵(lì)千萬(wàn)人的人生參考。

作者簡(jiǎn)介

劉墉，著名作家、畫(huà)家。籍貫北京，生于臺(tái)北，現(xiàn)居美國(guó)。曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家、紐約圣若望大學(xué)駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授。已出版文學(xué)作品、繪畫(huà)作品、文藝?yán)碚摰?0余種。被金石堂評(píng)為“最暢銷(xiāo)作家”。1993年開(kāi)始在祖國(guó)大陸出版作品，總發(fā)行量已突破5000萬(wàn)

書(shū)籍目錄

【自序】二十周年紀(jì)念新版畫(huà)一幅美好和平的星圖前言原版自序愛(ài)的禮物為什么不說(shuō)“不”遲到大王西屋怪現(xiàn)象悲憫的情懷人體機(jī)器比，才有進(jìn)步!基本禮貌食色性也不必在乎在壓力下茁壯生理的周期雙向時(shí)間迎向戰(zhàn)斗點(diǎn)一盞燈不是玩票!收斂光彩玩物喪志伯樂(lè)與九方皋無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)肆情的夜晚氣質(zhì)與風(fēng)采演講的藝術(shù)誰(shuí)是紐約客?打通腦里的障礙手足之情沒(méi)有贏!踏上征途愈燒愈發(fā)趙小蘭的家庭教育起床難說(shuō)話(huà)的技巧反敗為勝東方人的世紀(jì)賽狠英雄出少年【劉軒后記】二十周年紀(jì)念新版本想趁機(jī)翻舊賬，但……【附錄】書(shū)中人物近況

章節(jié)摘錄

　　愛(ài)的禮物　　今天你傷了我的心！　　因?yàn)槁?tīng)說(shuō)你居然要把我送給你的玉墜項(xiàng)鏈，當(dāng)做生日禮物，送給一個(gè)并未深交的女同學(xué)。而那項(xiàng)鏈卻是在你十五歲生日時(shí)，我從脖子上摘下，再當(dāng)場(chǎng)為你掛上的。　　尤其令我痛心的是，當(dāng)你母親責(zé)怪你時(shí)，你居然說(shuō)：“爸爸在送我的時(shí)候講過(guò)，這值不了什么錢(qián)，所以我認(rèn)為可以當(dāng)個(gè)小禮物送人。”　　這世上許多東西，都是不能以市場(chǎng)價(jià)值來(lái)衡量的，譬如最珍貴的“愛(ài)”，難道上面附有標(biāo)價(jià)，是可以用一張張鈔票買(mǎi)的嗎？　　“愛(ài)”非常抽象，它看不見(jiàn)，也摸不著，卻能牽腸掛肚地在我們心里翻騰。當(dāng)你最困苦時(shí)，可以因?yàn)橄氲侥欠輴?ài)，而感覺(jué)振奮；當(dāng)你在孤獨(dú)的時(shí)刻，也可以因?yàn)橛|及一件帶有愛(ài)的紀(jì)念品，而感覺(jué)溫馨?！　∧且粭l項(xiàng)鏈，不正是我給你的一件帶有愛(ài)的紀(jì)念品嗎？　　你要知道，當(dāng)你的祖父過(guò)世之后，每次我觸及他用過(guò)的筆墨、看過(guò)的書(shū)籍，都覺(jué)得那當(dāng)中有他的影子。我最早能深深體會(huì)的一篇課文中的詞，就是“手澤猶存”，當(dāng)我在學(xué)校讀到之后，趕回家第一件事，就是把父親用過(guò)的東西翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，對(duì)著燈光照，希望發(fā)現(xiàn)父親的指紋或汗?jié)n?！　∮谑悄銘?yīng)當(dāng)了解，有時(shí)候愛(ài)競(jìng)能長(zhǎng)駐在指紋與汗?jié)n中了。如此說(shuō)來(lái)，那項(xiàng)鏈能說(shuō)是只有菲薄的價(jià)值嗎？　　是的！我是說(shuō)過(guò)它不值什么錢(qián)，但你記得那下面跟著的一句話(huà)是什么嗎？　　你說(shuō)你忘了，那么讓我說(shuō)個(gè)故事來(lái)提醒你?！　那坝幸晃桓赣H寫(xiě)信給他在國(guó)外讀書(shū)的孩子，信是這樣的——　　親愛(ài)的孩子，我好久好久沒(méi)收到你的信了！而在這期間我已經(jīng)寄出七封，你是換了地址嗎，還是因?yàn)楣φn忙？又難道是身體不舒服？但我實(shí)在擔(dān)心，整天跟你母親輪著出去看信箱，我們的生活似乎就是為了等你的信了?！　∪绻銓?shí)在太忙，只要寫(xiě)幾行字，告訴我們安好，就成了j甚至你只要寄張明信片，上面不必寫(xiě)字，畢竟從地址，我們可以看出你的筆跡，也表示你一切都好?！　‘?dāng)然如果因?yàn)榻煌ú环奖?，或要踩著雪去買(mǎi)郵票，你就不要急著回信，免得受寒或在冰上滑跤，你可以等春天暖了再給我們消息?！　〉?，孩子！我們實(shí)在很想你呀！　　從上面這個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？應(yīng)該發(fā)現(xiàn)那位深?lèi)?ài)著孩子的父親，盡管望眼欲穿地等著孩子的信，到最后，卻為了怕孩子去買(mǎi)郵票受寒，而要求孩子“不要急著回信”了！　　現(xiàn)在你想起我當(dāng)初說(shuō)的話(huà)了嗎？　　我說(shuō)：“這項(xiàng)鏈不值什么錢(qián)，別因?yàn)槭俏覐牟弊由险聛?lái)給你的，就以為珍貴無(wú)比。如果碰到了搶匪，要你的項(xiàng)鏈，千萬(wàn)不要猶豫、不要抗拒！把它摘下來(lái)遞過(guò)去，它值不了什么錢(qián)的！”　　孩子！你的生命當(dāng)然要比這項(xiàng)鏈珍貴不止億萬(wàn)倍。我只是想告訴你，在遇到搶匪時(shí)，記住留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要為了保護(hù)這小小的紀(jì)念品而受到傷害?！　〉遣皇钦f(shuō)，它便宜到你可以隨便送給不深交的女同學(xué)，當(dāng)她小小的生日禮物呀！　　這件事真讓我感到無(wú)比的慚愧！它展現(xiàn)了我年輕時(shí)的無(wú)知，但也顯示了兩代人溝通上的誤會(huì)?！　〔还苣怯衽宓膶?shí)際價(jià)值是多少(其實(shí)我現(xiàn)在也還不清楚)，只記得當(dāng)年老爸交給我時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)那不算什么值錢(qián)的東西。我沒(méi)聽(tīng)出他的話(huà)中話(huà)，誤以為那只是塊好看的石頭，就像媽媽當(dāng)年從臺(tái)灣藝術(shù)品市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)送給美國(guó)秘書(shū)們的小禮物一樣?！　』叵氘?dāng)年，收到玉佩時(shí)沒(méi)有隆重的儀式，之后又造成了那么多的不愉快，讓我對(duì)自己的中國(guó)家庭背景有些埋怨。為什么我們不能像美國(guó)人一樣常對(duì)彼此說(shuō)：“I love you．”多么明白又直爽！為什么中國(guó)人非得用最含蓄的話(huà)、最淺淡的舉止，透過(guò)默默的犧牲來(lái)表達(dá)偉大的愛(ài)？而當(dāng)我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)了“外國(guó)耳朵”的小孩沒(méi)察覺(jué)到那背后的深情，又突然看到自己父母親有如此傷心激烈的反應(yīng)時(shí)，只有錯(cuò)愕和永遠(yuǎn)忘不了的愧疚。　　這么多年后，我了解老爸的心意，也愈來(lái)愈了解中國(guó)人“隱藏在說(shuō)與不說(shuō)之間”的關(guān)懷。每當(dāng)想到這個(gè)故事，還是會(huì)臉紅。只怪我實(shí)在太“白目”了。　　老爸，對(duì)不起！　　隔壁海倫請(qǐng)你過(guò)去幫忙弄電腦。你說(shuō)：“OK！”　　派特請(qǐng)你幫忙抬電子琴到學(xué)校。你說(shuō)：“Yes！”　　韓瑞叫你幫他錄每個(gè)星期五的《Friday Night Videos》。你說(shuō)：“一句話(huà)(Sure)！”　　瑪瑞安要你為她的派對(duì)做張海報(bào)。你說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題(Noproblem)！”　　你為什么從不說(shuō)“不”？　　現(xiàn)在讓我講講今天發(fā)生在我自己身上的事，給你參考。　早上，王阿姨打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我能不能陪她一起去看蘇富比(Sotheby)拍賣(mài)中國(guó)古董。我說(shuō)：“不！”　　中午，社區(qū)報(bào)紙打電話(huà)問(wèn)我能不能為他們的征文頒獎(jiǎng)。我說(shuō)：“不！”　　下午圣若望大學(xué)的學(xué)生打電話(huà)來(lái)，問(wèn)我能不能參加周末的餐會(huì)。我說(shuō)：“不！”　　晚上臺(tái)北傳真過(guò)來(lái)問(wèn)我能不能寫(xiě)個(gè)專(zhuān)欄。我說(shuō)：“不！”　　當(dāng)你說(shuō)四個(gè)“是”的時(shí)候，我說(shuō)了四個(gè)“不”！　　你或許要說(shuō)我是不近人情，但你也要知道，當(dāng)我說(shuō)第一個(gè)“不”時(shí)，同時(shí)告訴了她：“下次拍賣(mài)古畫(huà)，我會(huì)去。至于今天，因?yàn)槲覍?duì)家具、器物、玉石的了解不多，很難提出好的建議?！盤(pán)2-7

編輯推薦

　　一個(gè)成熟的人，最基本的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來(lái)。他不再是什么都指望父母解決，而有了獨(dú)立思考的能力……　　本書(shū)為“一位父親寫(xiě)給兒子的116封信”系列的第二本，從《愛(ài)的禮物》開(kāi)始，作家父親劉墉逐一記錄劉軒在全新生活環(huán)境中的成長(zhǎng)與重塑。

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買(mǎi)給弟弟的~~一個(gè)成熟的人，最基本的表現(xiàn)，是他關(guān)心自己的前途，也創(chuàng)造自己的未來(lái)。他不再是什么都指望父母解決，而有了獨(dú)立思考的能力……
本書(shū)為“一位父親寫(xiě)給兒子的116封信”系列的第二本，從《愛(ài)的禮物》開(kāi)始，作家父親劉墉逐一記錄劉軒在全新生活環(huán)境中的成長(zhǎng)與重塑。
——《創(chuàng)造自己》心得文/飛舞你是輸了，還是沒(méi)有贏？劉墉追著劉軒問(wèn)。這有什么分別？劉軒不解的問(wèn)。因?yàn)閰⒓蛹~約市的演講比賽，他沒(méi)有進(jìn)決賽。那么下個(gè)禮拜在史泰登島的另一場(chǎng)比賽，你還打算參加嗎？劉墉繼續(xù)問(wèn)。要。劉軒十分堅(jiān)決地說(shuō)。那么你今天是沒(méi)有贏，而不是輸了！劉墉進(jìn)一步的肯定。我喜歡這一段話(huà)：一個(gè)輸了的人，如果繼續(xù)努力，打算贏回來(lái)。那么，他今天的輸，就不是真輸，而是“沒(méi)有贏”。相反，如果他失去了再戰(zhàn)斗的勇氣，那就是真輸了！我喜歡這對(duì)話(huà)，喜歡劉墉對(duì)于劉軒的態(tài)度，喜歡劉墉對(duì)劉軒態(tài)度的分析。更喜歡劉墉作為父親對(duì)于這種事情的解析。這是一針見(jiàn)血、一語(yǔ)中的的解析。海明威的《老人與?！防镉幸痪湓?huà)：英雄可以被毀滅，但是不能被擊敗。是的，這是一種氣概，一種傲骨，一種難得的品質(zhì)，一種面對(duì)生活骨子里不屈的意志。所以，沒(méi)有贏不要緊，輸了也沒(méi)有關(guān)系，重要的是，你雖然沒(méi)有贏，雖然表面上看來(lái)你已經(jīng)輸給了別人，但是，骨子里你并沒(méi)有輸，因?yàn)槟氵€有戰(zhàn)斗的勇氣，還有卷土重來(lái)的勇氣，還有再戰(zhàn)一次的勇氣。有了勇氣，人生的路上還有什么可以懼怕的呢？這只是一個(gè)點(diǎn)，生活中毫不起眼的一個(gè)點(diǎn)。但是由點(diǎn)及面卻可以衍生出好多來(lái)。劉軒的某一次歷史考試考得糟透了。老師教的東西，一題也沒(méi)考，但是，沒(méi)教的卻考了一大堆。為此，考得糟透了的他，不許老爸提問(wèn)任何有關(guān)考試的問(wèn)題，還連帶著態(tài)度也不好起來(lái)。這是人正常的一種情緒反應(yīng)，但是，雖然正常，卻會(huì)帶來(lái)很多不良后果。為此，劉墉也大怒，罵劉軒為什么把在學(xué)校的氣帶回家里來(lái)？而劉軒卻落淚了，委屈的申辯：“爸爸，你要知道我這個(gè)學(xué)期單單為這門(mén)歷史課寫(xiě)的報(bào)告就有一百多頁(yè)，我忙到夜里兩三點(diǎn)，我不是不用功??！可是卻沒(méi)有考好！” 又是一個(gè)表面看來(lái)是輸了的事例。我很欣賞劉墉對(duì)于這件事的處理方法。 “雖然這次沒(méi)考到，但是學(xué)問(wèn)還是在你心里的??！如果有一天大家談到有關(guān)歷史的東西，你把話(huà)題帶到今天所學(xué)的主題上，不是就能知人所不知，而一鳴驚人了嗎？你可以不同意老師的教法，但是你不能否定他。盡信師，不如無(wú)師?！庇纱藙④e例了他自己身上的好幾件事情，有初中演講比賽因?yàn)槭《螳@得更高成就的，有高三時(shí)因?yàn)槟硞€(gè)大家都心知肚明不能全信他的老師而自己必須要用功才能考得好卻培養(yǎng)了自己判斷自己學(xué)習(xí)的能力的，有他上小學(xué)五年級(jí)因?yàn)楫?huà)畫(huà)不好而被老師打手心卻在日后成了畫(huà)家的事情…… 一切的一切，只為了讓劉軒明白，你是怎么跌倒的？是真的跌倒了嗎？抑或只是成功的一種“低姿勢(shì)的開(kāi)始”？每每看劉墉的文字，總會(huì)讓我停止不了的思考，思考劉軒或者小帆每一件事情的前因后果。雖然我的小女還只是五年級(jí)，但是，發(fā)生在他們身上的事情總讓我有種未雨綢繆的感覺(jué)。許是我對(duì)教育這件事情太感興趣了；許是我心底深處很想培養(yǎng)一個(gè)好孩子；也許，最終的原因，是我想尋找一個(gè)更讓自己喜歡的自己罷了。因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己沉浸在思考和文字中的時(shí)候，那一刻，我的內(nèi)心，是多么的有一種低低的欣喜！
早在上學(xué)的時(shí)候買(mǎi)過(guò)兩版劉老師的三步曲，跟這一版比起來(lái)，還是覺(jué)得第一版跟第二次買(mǎi)的那版比較喜歡（因?yàn)榘赏瑢W(xué)借去看沒(méi)還，自己留用了，又買(mǎi)了第二版，這次是幫同事的兒子購(gòu)得的）。本版加了劉軒的回復(fù)沒(méi)錯(cuò)，但是二十年后的回復(fù)全不在感覺(jué)，更像是為作者寫(xiě)的注解。而且本版書(shū)厚字小圖更小，不如買(mǎi)的前兩版看起來(lái)舒服。
重讀三步曲的感觸，不一樣的心境，不一樣的解讀，不一樣的收獲，先前是站在劉軒的位置勉勵(lì)自己，現(xiàn)在是站在劉大師的角度解讀孩子，都受益匪淺。
這本書(shū)是劉墉在教導(dǎo)自己的孩子劉軒所寫(xiě)的116封信，讓我知道人生所經(jīng)歷的喜，怒，哀，樂(lè)。讓我的家長(zhǎng)知道教育孩子的方法——不要順從孩子，要教孩子如何面對(duì)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，教他（她）去面對(duì)自己的人生！希望大家看完這本書(shū)后有所啟發(fā)，支持劉墉?。。。。。。。。。。。。。。?！
我以前有位同學(xué)非常喜歡劉墉的書(shū)，我一直問(wèn)他借，最近書(shū)荒，就想起劉墉的書(shū)，這次自己收藏。
每次看劉墉的書(shū)，看了之后會(huì)覺(jué)得，嗯，原來(lái)事有些情還可以這樣處理，有些人要這樣對(duì)待。市面上這樣的書(shū)真的很多，看的時(shí)候覺(jué)得很不真實(shí)，他們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。我覺(jué)得這些道理誰(shuí)都懂，看了之后也得不到解答，依舊似懂非懂。但是我覺(jué)得劉墉的書(shū)，看的時(shí)候很條理是很清晰，常?；腥淮笪?。這是劉墉寫(xiě)給自己兒子的信，我覺(jué)得很適合我們年輕人看，盡管這書(shū)時(shí)二十年前的書(shū)了，不過(guò)完全沒(méi)有違和感。看完之后，還要介紹給我表弟看看才行。
本書(shū)原以為只有作者寫(xiě)給兒子的信，翻開(kāi)看了幾篇才發(fā)現(xiàn)，緊接著每一封信都伴隨有作者兒子的回復(fù)。也就是一本書(shū)可以，一次從父親及兒子的兩個(gè)不同角度看待成長(zhǎng)中的問(wèn)題。很值得家長(zhǎng)去看，同時(shí)也是給兒女一份不可多得的學(xué)習(xí)書(shū)籍。
90年代后期劉墉先生的書(shū)初在內(nèi)地上市時(shí)，我?guī)缀醵假u(mài)了看了，收獲挺大的。他的積極正面、勵(lì)志而不枯燥、教會(huì)了我怎么做人、怎么說(shuō)話(huà)、怎么看準(zhǔn)目標(biāo)……今天又把這些書(shū)訂了幾套，是要送我給我女兒、我朋友的兒子、我朋友的侄兒。他們有的上高中，有的在上大學(xué)，有的即將出國(guó)念大學(xué)，相信我送出的這些書(shū)能給他們很大的幫助，也期待我的拋磚引玉能讓他們把劉先生的書(shū)買(mǎi)來(lái)看個(gè)遍，相信他們定將收獲到不一樣的人生。
書(shū)的內(nèi)容是父親寫(xiě)給孩子的信，從不同的角度去引導(dǎo)孩子一步一步走向成功！真的很喜歡劉墉的書(shū)！
只能說(shuō)這是一個(gè)很好的父親，既是慈父也是嚴(yán)父，用自己的方式教育的兒子，可憐天下父母心，回想我們的生活軌跡，有多少有父母點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注呢。我想這不是一本勵(lì)志書(shū)，而是一本教育書(shū)，教育你如何做人，如何面對(duì)生活，如何學(xué)會(huì)生活·······
很喜歡劉墉的書(shū)。他的書(shū)充滿(mǎn)哲理卻又通俗易懂，很感動(dòng)，很親切，很溫馨。很愛(ài)他的文字，不管是寫(xiě)給他兒子的還是寫(xiě)給他女兒的，感覺(jué)都挺有教育意義。反正很對(duì)我胃口。
書(shū)很好，買(mǎi)來(lái)給兒子看的，孩子很喜歡，書(shū)中的內(nèi)容對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，還會(huì)陸續(xù)再買(mǎi)一些劉墉的書(shū)。
這本書(shū)是兒子看后很喜歡，然后把劉墉的這三本書(shū)都買(mǎi)了。
一直喜歡劉墉的書(shū)，我和兒子都喜歡看，尤其對(duì)孩子很有教育意義，建議家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)并一同很孩子閱讀交流，收獲頗豐。
劉墉不愧是大家！一封封父與子的對(duì)話(huà)，闡述了深刻的道理！
劉墉的作品創(chuàng)造自己給我的感觸頗多。在細(xì)細(xì)品味之時(shí)，似乎看到了自己的影子。收獲不是在掩卷沉思之際，而是一字一句的品讀之時(shí)。創(chuàng)造自己，不是激情四射時(shí)的一句豪言壯語(yǔ)，更不是自我麻痹的一道屏障。在我深深地反省自己與認(rèn)識(shí)自己之后，珍視自己所擁有的，包括親情，友情、、、以自己的能力給周?chē)娜松踔潦巧鐣?huì)予自己的奉獻(xiàn)，這就需要我們找到自己的天賦之所在，并鍥而不舍地經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途爬涉去成就一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，真真正正的自己！
多好呀，還有20年后劉軒寫(xiě)的當(dāng)時(shí)的心境，成功后回頭看來(lái)時(shí)路，慶幸正確呀
雖然我已過(guò)青年年華，但看完這套書(shū)還是很有感觸，父親對(duì)兒子的關(guān)切感動(dòng)
這本書(shū)我已經(jīng)認(rèn)真閱讀過(guò)了，是從圖書(shū)館借的。買(mǎi)下是作為新年禮物送給兒子的。這套書(shū)，不僅僅是勱志，更多的教會(huì)生活態(tài)度和如何做人，更充滿(mǎn)了生活的智慧?？催@本書(shū)，發(fā)現(xiàn)，每句話(huà)，每段文字，都像是自己心里流淌著想要告訴孩子。真的是好書(shū)，值得為人父母者看，也可以直接給孩子閱讀。
一直喜歡劉墉的書(shū)，十多年前上高中的時(shí)候就曾買(mǎi)多不少，如今再讀他的作品，卻又有了更多的對(duì)生活的感觸和感動(dòng)，一個(gè)個(gè)小故事仿佛就是發(fā)生在自己周?chē)敲凑鎸?shí)，確實(shí)受益匪淺。
是一本帶有勵(lì)志與成長(zhǎng)的書(shū)，孩子很愿意看劉墉的這個(gè)系列的書(shū)。
劉墉的經(jīng)典勵(lì)志書(shū)，高中生必讀。也可幫助父母學(xué)習(xí)如何與青春期的孩子溝通。很好的書(shū)！
讀了一小點(diǎn)，是看了《超越自己》之后又再買(mǎi)的，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，很有教育意義，彌補(bǔ)了自己父母教育中的不足。劉墉畢竟是名家，教育子女的高度是不一般的，很喜歡他的這種方式。
從信中看到父親對(duì)子女關(guān)愛(ài)，非常好看的書(shū)
一直很喜歡他的作品，寫(xiě)得蠻讓人有感觸的！現(xiàn)在是我看的，等兒子長(zhǎng)大后，給他看看吧~
劉軒的點(diǎn)評(píng)也很好
書(shū)的紙質(zhì)、字號(hào)都還好，第三次買(mǎi)了，送兒子、送朋友。
個(gè)人以為，這本書(shū)很適合孩子閱讀，幫助孩子化解很多成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)；閑來(lái)我自己也從頭到尾讀了一遍，很受益。對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些煩惱，以前，經(jīng)常不知所措，有很多時(shí)候言不達(dá)意，讓孩子反感?？催^(guò)這本書(shū)，我也試著用這樣的方式，去和孩子溝通。能和孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的感覺(jué)挺好的。
賣(mài)過(guò)兩次了，這次買(mǎi)了四套送給今年高考成功的孩子，他們即將離開(kāi)家走象社會(huì)，我認(rèn)為這三本書(shū)對(duì)他們非常有幫助。因?yàn)閮赡昵?，兒子離開(kāi)家去外地上學(xué)時(shí)就給他送過(guò)，他認(rèn)為非常好。很推薦家長(zhǎng)和孩子一起看。
劉墉的一套書(shū)，對(duì)男孩子的成長(zhǎng)很有幫助，推薦！
賣(mài)給弟弟看的，從強(qiáng)逼著他看到他自己要求給他繼續(xù)買(mǎi)。劉墉的書(shū)，非常適合正在成長(zhǎng)的孩子看。
它的前一本《超越自己》，時(shí)隔7年我才把它看完，這本書(shū)很有意義，對(duì)我也有很多的啟示，有點(diǎn)后悔這么遲才把它看完。。。但是看這類(lèi)書(shū)你要很靜的下心才能看得出書(shū)中的含義。我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我終身受用，因?yàn)樵诓煌哪挲g階段，也就能從不同的角度給予不同的啟示。因?yàn)榈谝槐臼钱?dāng)年一個(gè)老師送給我的，看完之后，我就下定決心要買(mǎi)后面的兩本，相信它們也會(huì)對(duì)我有用！才開(kāi)始看，相信《創(chuàng)造自己》也是一本不錯(cuò)的書(shū)~
書(shū)的印刷質(zhì)量都挺高的，拿出來(lái)送人。高中的時(shí)候就看劉墉先生的書(shū)，很喜歡
給親戚的孩子買(mǎi)的，書(shū)中很多做人的道理大人講小孩未必聽(tīng)，買(mǎi)本書(shū)效果更好一點(diǎn)，謝謝劉墉大師代替很多父母講出了他們要對(duì)孩子講的話(huà)，也讓孩子們更了解自己，了解別人，了解社會(huì)
劉墉的三部曲，讓孩子在生活中找到自己。
自己中學(xué)時(shí)期買(mǎi)過(guò)這系列的合訂本，非常喜歡，這套還收錄了兒子的回信，值得收藏。
劉墉寫(xiě)的書(shū)很好，看了之后有很多感悟
這本書(shū)是兒子買(mǎi)給同學(xué)的生日禮物,同學(xué)很喜歡
很喜歡劉墉的書(shū)，通過(guò)小故事講人生的道理，雖然看完不一定都能做到，不過(guò)有所學(xué)習(xí)，以前看過(guò)，這次買(mǎi)了收藏的。
我比較喜歡劉墉老師的書(shū)，這本書(shū)我仍然很喜歡
非常感謝劉墉能寫(xiě)出如此好的書(shū)籍?。。?/li>
高中時(shí)讀過(guò)，現(xiàn)在重新買(mǎi)著給兒子讀！
這個(gè)系列有劉墉孩子的觀后感。推薦?。。?/li>
喜歡劉墉老師的風(fēng)格
《超越自己》《肯定自己》《創(chuàng)造自己》，是作者寫(xiě)給自己孩子的信，也是我特想跟我的孩子說(shuō)的話(huà)很感謝作者把它拿出來(lái)和我們共享。書(shū)我已經(jīng)在看感覺(jué)獲益良多，也希望我的孩子能從中受益多多。
好書(shū)，不要錯(cuò)過(guò)。劉墉的書(shū)每一本都很好，我已經(jīng)收藏他許多本了，這三本留意許久了，終于等到了優(yōu)惠，馬上拿下！的確好。
劉墉三部的一部，很值得一讀的書(shū)籍。
特別喜歡劉墉的書(shū)，很有道理，教育子女無(wú)非在于上心二字
喜歡上了劉墉教育子女方式學(xué)習(xí)
劉墉的書(shū)買(mǎi)了一本又湊齊各類(lèi)了,對(duì)自己對(duì)教育孩子都很有用。
喜歡作者的所有作品，這個(gè)推薦給兒子看。
看了以后很有收獲。劉墉的書(shū)，你值得擁有。
非常不錯(cuò)，喜歡劉墉帶給的正能量
劉墉的書(shū) 很早就想買(mǎi)了不錯(cuò)
劉墉的書(shū)一如既往地好
還沒(méi)看，總體應(yīng)該不錯(cuò)，喜歡劉墉！
劉墉先生的書(shū)值得推薦
劉墉的書(shū)還可以吧
劉墉的書(shū)我都會(huì)買(mǎi)
質(zhì)量很好~~~喜歡劉墉~~
同學(xué)很喜歡劉墉的書(shū)。
喜歡劉墉的書(shū)很多年了，適合年輕人看，受益匪淺。
非常喜歡值得看看喜歡劉墉先生的都來(lái)看看吧強(qiáng)力推薦
很好哈，很喜歡，劉墉的書(shū)真的不錯(cuò)
讀了很多劉墉的書(shū)籍，這本真的很好
劉墉的書(shū)一直都很喜歡，文字簡(jiǎn)短，意味深長(zhǎng)！
劉墉的男孩三部曲之一，慢慢讀，有些收獲，初中的孩子，問(wèn)題不少，可以起些作用。
紙張和內(nèi)容都很好，喜歡。兒子上初二也喜歡，并且看了這套書(shū)大有改變，出乎意料的溫和，不頂撞學(xué)習(xí)也主動(dòng)了。
兒子很喜歡確實(shí)對(duì)他有很多啟發(fā)和激勵(lì)。
是本好書(shū)，希望能激發(fā)兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度
兒子上初中，留著讓他慢慢看
幫朋友買(mǎi)的，我自己先看了一下，此書(shū)不分兒子還是女兒都可以看一下，很好，受益匪淺！
給兒子買(mǎi)的。昨天剛收到還沒(méi)看，聽(tīng)說(shuō)不錯(cuò)。
和兒子一起看的書(shū),受益非淺!
幫姐姐給她上高一的兒子買(mǎi)的，我看過(guò)，他看正好！
買(mǎi)了整套給兒子看，物流很好，很快
書(shū)是正版，兒子正在看
讓兒子讀，兒子很喜歡。
喜歡，把這一套書(shū)買(mǎi)給朋友的兒子，愿他高考前勇往直前！
書(shū)沒(méi)有看，但女兒以前讀過(guò)，所以極力推薦我買(mǎi)一本收藏起來(lái)。劉大師的文筆一流，闡述的道理也娓娓動(dòng)聽(tīng)。人優(yōu)秀也好，平庸也罷，都只是外人眼中的印象。如果自己不輕言放棄、不看輕自己，總能創(chuàng)造出個(gè)優(yōu)秀出眾的自己。
源自生活的家書(shū),對(duì)家長(zhǎng)對(duì)子女都很有幫助!
創(chuàng)作自己肯定自己超越自己這一系書(shū)籍不僅是講述故事，更多的是講述成長(zhǎng)教育，愛(ài)與嚴(yán)，富有前瞻性的一本教育書(shū)籍，特別值得尚且充滿(mǎn)理想化的中學(xué)聲閱讀
喜歡劉的作品。寫(xiě)的很好。勵(lì)志。
對(duì)于快上初中的孩子來(lái)說(shuō)，這三本書(shū)值得一讀！從中體會(huì)父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對(duì)生活中細(xì)節(jié)。
這是老師要求買(mǎi)的，我一口氣買(mǎi)了三本超越自己、創(chuàng)造自己、書(shū)的內(nèi)容非常實(shí)用，看了讓受益菲淺！
暫時(shí)還沒(méi)有看完的說(shuō)，當(dāng)然還是希望自己可以真正的超越自己，創(chuàng)造自己，肯定自己！加油
創(chuàng)造自己、肯定自己、超越自己本本都很精彩。
本來(lái)是給孩子賣(mài)的，自己先一口氣讀完了，受益匪淺。不止適用孩子同樣也適用大人。
這本書(shū)寫(xiě)的很好，很有利于青少年的成長(zhǎng)，我自己也在看。
本人是劉老師的忠實(shí)粉絲，不僅自己買(mǎi)著看，還幫別人買(mǎi)了好多次。
期待另外兩本希望可以改變自己創(chuàng)造自己
創(chuàng)造自己，成就未來(lái)。
創(chuàng)造自己，創(chuàng)造未來(lái)！
想買(mǎi)這本書(shū)很久了，打開(kāi)內(nèi)頁(yè)看到，是2013年3月印刷的。算是新書(shū)吧，但是封皮不知道被什么壓了個(gè)小印子，小遺憾。總體還是很滿(mǎn)意的。
很多年前讀大學(xué)時(shí)看過(guò)的書(shū)，一本很好的勵(lì)志書(shū)籍，送給讀大學(xué)的弟弟的，希望它能從中悟出一些道理
非常喜歡劉庸老師的書(shū)，一個(gè)個(gè)小故事娓娓道來(lái)，風(fēng)趣幽默，不是說(shuō)教式的，很有教育，說(shuō)出天下父母共同的心聲，適合家長(zhǎng)一起看。
劉塘的書(shū)，我最喜歡看了。內(nèi)容寫(xiě)得很好，通俗易懂，很有啟發(fā)，特別受教育。
這本書(shū)寫(xiě)的非?，F(xiàn)實(shí)\非常實(shí)用,在父母和子女不好溝通的時(shí)候,這本書(shū)起到了很好的作用.
很勵(lì)志，對(duì)孩子有正面引導(dǎo)意義，值得推薦的一本書(shū)
這是買(mǎi)給表弟看的~當(dāng)年自己就很喜歡，當(dāng)然要推薦啦！
激勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，也在激勵(lì)自己成為一個(gè)合格的父母。
給孩子看的，希望他能夠創(chuàng)造自己。。。
加油，創(chuàng)造自己

創(chuàng)造自己

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