進(jìn)社會(huì)，就要換腦袋

前言

學(xué)?；蚺嘤?xùn)班里，從沒有人教過你進(jìn)社會(huì)后怎么成功    日本職業(yè)棒球樂天金鷹隊(duì)的名譽(yù)教練野村克也，有句常說的名言：“有不可思議的勝利，沒有不可思議的失敗?！?   從大學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入職場(chǎng)的前一兩年，有人在工作上沒有什么成果；有人對(duì)于要不要繼續(xù)當(dāng)前的工作感到迷惘，思考著是不是換份工作；有人因?yàn)榕c上司、同事及往來客戶間的人際關(guān)系感到困擾……無論是哪種情況，每天“覺得工作不快樂”的人，全都有理由，而最主要的理由之一是：“學(xué)生時(shí)代沒有學(xué)到進(jìn)社會(huì)后能有出色表現(xiàn)的知識(shí)，也沒有受過相關(guān)訓(xùn)練?！?   從事研究工作等的專業(yè)領(lǐng)域的人，情況也許另當(dāng)別論。但仔細(xì)想想，一般人都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，倘若在考試中取得好成績(jī)，順利進(jìn)入知名大學(xué)就讀，并且取得所謂的“高學(xué)歷”……這一段從小學(xué)到大學(xué)的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程里，大家所學(xué)到的東西、獲得的知識(shí)中，有什么是對(duì)“工作”有很大的幫助嗎？    現(xiàn)在覺得“工作順利”、“工作開心”的人，說不定只是碰巧一帆風(fēng)順而已，就像野村克也教練所說的，“有不可思議的勝利”的情況。但如果沒有清楚的根據(jù)，即使現(xiàn)在很順利，也許將來哪天就會(huì)失敗——想要持續(xù)保持勝利的狀態(tài)，就必需搞清楚之所以順利的理由，不然即使現(xiàn)在沒問題，也難保未來不會(huì)出紕漏。    在學(xué)校學(xué)到的東西大致可分為兩大部分：一類是學(xué)科知識(shí)。另一類是在學(xué)校這個(gè)“迷你社會(huì)”中，為將來進(jìn)入廣大社會(huì)所做的練習(xí)。比如說，在社團(tuán)或?qū)W生會(huì)的活動(dòng)里，可以學(xué)習(xí)到如何與學(xué)長(zhǎng)姊、學(xué)弟妹，以及同學(xué)建立人際關(guān)系，了解作為團(tuán)體一分子應(yīng)該有的樣子，而這也是在進(jìn)入社會(huì)前，必須經(jīng)歷的“社會(huì)適應(yīng)”訓(xùn)練。    但現(xiàn)在的學(xué)校卻完全忽略了這部分，成為只是學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、為考試而學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生們?cè)谶@種只要把書讀好就能成功的環(huán)境里，完全無法體會(huì)團(tuán)體運(yùn)作的重要性。然而，在他們將來所要面對(duì)的社會(huì)中，大多數(shù)的企業(yè)卻是以團(tuán)隊(duì)形式來推動(dòng)商業(yè)活動(dòng)的。    在學(xué)校里為考試而學(xué)習(xí)的這些人，根本沒學(xué)到進(jìn)入社會(huì)后所需要的本事，所以進(jìn)社會(huì)后倘若不順利，也是理所當(dāng)然的——這種說法雖然十分難聽，但也的的確確就是他們成為“失敗組”的最大理由。    所謂的職場(chǎng)分?jǐn)?shù)，是指“深厚的學(xué)識(shí)教養(yǎng)”和“杰出的溝通能力”    我現(xiàn)在在日本東京的御茶水一帶經(jīng)營一所精英養(yǎng)成培訓(xùn)班“YSP”。培訓(xùn)班的學(xué)員從小學(xué)一年級(jí)生到高三生都有，除此之外，培訓(xùn)班也指導(dǎo)大學(xué)生的求職活動(dòng)及公司里的員工教育等。和其他培訓(xùn)班最大的不同是，我們不僅指導(dǎo)學(xué)員學(xué)業(yè)，幫助他們考上明星高中和東京大學(xué)等一流學(xué)府，也指導(dǎo)他們?nèi)绾芜m應(yīng)職場(chǎng)——為了將來成為活躍的社會(huì)人士、商務(wù)人士，這是必須學(xué)習(xí)的。    我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)科學(xué)習(xí)的同時(shí)，也徹底讓學(xué)員為他們進(jìn)社會(huì)而準(zhǔn)備，培養(yǎng)能夠自立的堅(jiān)強(qiáng)意志、深厚的學(xué)識(shí)教養(yǎng)、謙虛、禮儀、杰出的溝通能力等。    YSP的很多畢業(yè)生在進(jìn)入社會(huì)后都有很好的表現(xiàn)，原因之一就是他們?cè)谙喈?dāng)早的階段就鍛煉了將來需要的能力。    網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)公司(CyberAgent)的總經(jīng)理藤田晉在就讀青山學(xué)院時(shí)，就身著西裝以廣告超級(jí)銷售員的身份創(chuàng)造出驚人業(yè)績(jī)，并在二十四歲開始創(chuàng)業(yè)后也非常成功，他說：“社會(huì)人士的勝負(fù)，在學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)開始?！?   不過就算學(xué)生時(shí)代沒有準(zhǔn)備，也不表示就得放棄，很多成功者的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果在二十四歲左右發(fā)現(xiàn)自己的不足并卯足勁努力，想要開拓多少條道路都有機(jī)會(huì)。    很多企業(yè)家都是在二十四歲面臨重大轉(zhuǎn)機(jī)    二十四歲前后是個(gè)很特別的時(shí)期，甚至這樣說也不為過：這個(gè)時(shí)期選擇了怎樣的生活方式，就決定了往后過著怎樣的人生。    很受歡迎的作家高杉良寫過一本小說，名為《青年社長(zhǎng)》。故事的主角是明治大學(xué)商學(xué)系畢業(yè)的年輕人，剛滿二十三歲，在辭去會(huì)計(jì)事務(wù)所的工作(這家名為“微型”的會(huì)計(jì)事務(wù)所后來破產(chǎn))后，去應(yīng)聘佐川急便公司的送貨司機(jī)一職。    對(duì)于這個(gè)工作半年就離開一流企業(yè)，跑去應(yīng)聘送貨司機(jī)的年輕人，面試官一方面很感興趣，但另一方面卻不太能理解他的想法，于是提出了很多問題，而這個(gè)年輕人的回答是：“我不想當(dāng)上班族。”至于為什么想當(dāng)送貨司機(jī)，他大方地說明動(dòng)機(jī)：“因?yàn)槲蚁胭嶅X，這個(gè)工作的月薪有四十三萬日元，很有吸引力?！边@段過程的描寫讓人看得很過癮，有興趣的人可以看看這本小說。    這個(gè)年輕人從小就以成為公司總經(jīng)理為目標(biāo)。倘若進(jìn)入大企業(yè)，要想成為總經(jīng)理的幾率就很低；若是進(jìn)入中小企業(yè)，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者本身也還在努力，員工想要取而代之成為總經(jīng)理的幾率也不高，因此他判斷：“要想成為總經(jīng)理就只能自己成立公司?！彼菫榱嘶I措必要的資金才去應(yīng)聘送貨司機(jī)的。從現(xiàn)在來看，這個(gè)年輕人所懷抱的夢(mèng)想實(shí)在很耀眼。年輕人和面試官的對(duì)話持續(xù)進(jìn)行，面試官對(duì)于他的回答似乎也有好感，當(dāng)面試官問到“你想開什么樣的公司”時(shí)，年輕人表示，他的目標(biāo)是餐飲業(yè)。這個(gè)二十二歲時(shí)就宣告“二十四歲要成為公司總經(jīng)理”并朝著目標(biāo)切實(shí)準(zhǔn)備的年輕人，就是渡邊美樹(一九五九年生)。就像他自己所說的，他在二十四歲時(shí)成立了渡美商事有限公司，之后更名為和民餐飲服務(wù)公司，一九九六年公司股票上柜，二〇〇〇年股票上市。    松下的創(chuàng)立者松下幸之助(一八九四年生)，他在二十四歲時(shí)創(chuàng)立了松下電氣器具制作所，一九三五年改名為松下電器產(chǎn)業(yè)股份公司，也就是今天的松下。    一九九。年代，軟件銀行的孫正義、保圣那集團(tuán)(PASONA)的南部靖之，以及H.I.S.旅游公司的澤田秀雄，他們?nèi)吮幻襟w稱為“創(chuàng)投三劍客”。之后這三人的公司是何等的壯大，也不用我再多說了吧。這三個(gè)經(jīng)營者中，南部靖之(一九五二年生)在創(chuàng)立保圣那的前身日本短期中心時(shí)，正好是二十四歲；為日本信息通信界帶來革命的孫正義，一九八一年成立日本軟件銀行時(shí)，也剛好是二十四歲。至于我呢？第一次換工作是在大學(xué)畢業(yè)后的次年秋天，那時(shí)也是二十四歲。當(dāng)時(shí)，有家大型培訓(xùn)班希望公司股票能公開交易，所以要將會(huì)員數(shù)及營業(yè)額都提升三倍，他們的總經(jīng)理希望我跳槽去擔(dān)任經(jīng)營管理職務(wù)。之后。這家公司的股票也順利上市。    在進(jìn)社會(huì)的第二年，徹底告別學(xué)生心態(tài)    為什么二十四歲左右的這個(gè)階段很重要？因?yàn)樵谶@個(gè)年齡前后，正是一個(gè)人了解社會(huì)整體及商業(yè)世界的結(jié)構(gòu)，并認(rèn)真思考自己以后該如何生存的階段。    如果一個(gè)人高中畢業(yè)后直接讀大學(xué)，二十四歲正是從大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)的第二年。進(jìn)入公司的第一年雖然非常辛苦，但也會(huì)陸續(xù)體驗(yàn)到很多辛苦以外的新鮮事物，比如說，第一次領(lǐng)薪水、拿到獎(jiǎng)金時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代從沒拿過這么大筆的金額，會(huì)單純地覺得驚奇和開心。    等到進(jìn)入公司的第二年，這種滿足的滋味便逐漸消退，而自己也才慢慢看清社會(huì)和公司的現(xiàn)實(shí)面。就拿繳稅這件事來說，邁入職場(chǎng)后的第二年五月得報(bào)稅和繳稅，所以即使公司為你加了薪，你還是有種拿到的錢變少的感覺，這時(shí)候，會(huì)第一次實(shí)際感受到納稅的負(fù)擔(dān)。此外，在了解納稅人應(yīng)盡的義務(wù)與享有的權(quán)利后，看待政治和社會(huì)運(yùn)作的角度也將不同，或許會(huì)變得比以往嚴(yán)格一些。不僅如此，進(jìn)入社會(huì)的第二年，在個(gè)人想法上也會(huì)開始有些變化。在生活層面上，直到實(shí)際看見工資條上的數(shù)字時(shí)才大徹大悟，公司微小的加薪幅度永遠(yuǎn)跟不上自己的期待，更別說領(lǐng)到的獎(jiǎng)金了，幾乎和第一年讓自己吃驚的金額一模一樣！于是不難想象，未來將會(huì)面臨如何匱乏的生活。想到不會(huì)增加的薪水、永遠(yuǎn)不變的獎(jiǎng)金……這樣下去，怎么能申請(qǐng)到購買一套房子的貸款呢？一旦這樣的念頭不停地在腦中盤旋，人們也就放棄了原有的工作和夢(mèng)想。    在工作上也是，這個(gè)階段已經(jīng)可以思考自己所在的產(chǎn)業(yè)、公司以及自己作為一個(gè)商務(wù)人士的將來，同時(shí)也會(huì)開始思考，要讓事業(yè)前進(jìn)，什么事是重要的。    要想在商業(yè)社會(huì)中成功，又需要具備什么能力？    在這個(gè)階段，能否認(rèn)真思考自己的能力、未來、適合做的事及工作內(nèi)容等問題，能否確切意識(shí)到“為了創(chuàng)造自己更光明的未來我應(yīng)該做什么”，將決定之后的人生會(huì)有怎樣的走向。    此外。學(xué)生時(shí)代所累積下來的“陳垢”，也得在這個(gè)階段一并把它清除掉，因?yàn)榇藭r(shí)正是轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀的社會(huì)人士、商務(wù)人士的重要時(shí)期。    提升職場(chǎng)分?jǐn)?shù)的教科書    將二十四歲前后階段視為人生重大轉(zhuǎn)機(jī)的，可不只是商務(wù)人士。讓我們把時(shí)間往回推一大段吧！音樂家莫扎特(一七五六年生)在二十五歲時(shí)，做了人生的重大決定。他為了能自由創(chuàng)作。離開原本能提供安定地位和收入的薩爾茨堡的親王大主教，前往音樂之都維也納。    自此以后，莫扎特雖然在經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)，但徹底舍棄了“安定”，他得到靈魂上的“自由”一一于是他創(chuàng)作出即使是在兩百多年后的現(xiàn)在，世界各地的人們?nèi)愿袆?dòng)不已的多件杰作。    如果是二十四歲前后的社會(huì)人士，就必須要有這樣的覺悟——過去自己為考試所學(xué)習(xí)的知識(shí)和由此而來的學(xué)歷，都非得舍棄不可！只要在商場(chǎng)上待個(gè)一兩年，應(yīng)該就能意識(shí)到這一點(diǎn)，也會(huì)知道，要在商業(yè)世界生存，不能只是依靠著學(xué)歷。    耍想在商業(yè)世界勝利存活，就一定要提高“職場(chǎng)分?jǐn)?shù)”。不過，提升職場(chǎng)分?jǐn)?shù)的方法，在學(xué)校和任何培訓(xùn)班里你幾乎都學(xué)不到，因此能否意識(shí)到它的必要性，是件很重要的事情。    有些人已經(jīng)意識(shí)到提高“職場(chǎng)分?jǐn)?shù)”的重要性，并知道自己一定要改變才能創(chuàng)造出新的契機(jī)，而本書就是為他們而寫的“教科書”。各位讀者在這本教科書里學(xué)到的基本知識(shí)，如果能對(duì)實(shí)際工作有所幫助，我將會(huì)非常高興。    此外，即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生，在第一次認(rèn)真面對(duì)商業(yè)社會(huì)、進(jìn)行求職活動(dòng)之際，本書的知識(shí)對(duì)他們應(yīng)該也能有所幫助。只要能預(yù)先知道學(xué)生時(shí)代和商業(yè)世界的差異，就能憑著這一點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開距離。    “社會(huì)人士的勝負(fù)，在學(xué)生時(shí)代就已經(jīng)開始?！闭?qǐng)盡早為了“轉(zhuǎn)變”而有所行動(dòng)，而行動(dòng)的起點(diǎn)，就是將自己的頭腦從“學(xué)生腦”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人腦”。

內(nèi)容概要

　　很多人在學(xué)生時(shí)代并沒有學(xué)習(xí)到進(jìn)入社會(huì)后能有出色表現(xiàn)的知識(shí)，也沒有受過相關(guān)的訓(xùn)練。本書即在告訴讀者，想成為杰出的職場(chǎng)人士，要改變舊思維和壞習(xí)慣，進(jìn)入社會(huì)后要掌握最重要的七個(gè)原則、十個(gè)常識(shí)、十一個(gè)習(xí)慣、十種心態(tài)等，是一本關(guān)于社會(huì)生存技能的教戰(zhàn)手冊(cè)。

作者簡(jiǎn)介

　　篠上芳光，1960年生，畢業(yè)自日本立教大學(xué)法學(xué)系，是日本一貫教育的精英養(yǎng)成培訓(xùn)班YSP的經(jīng)營者。他在日本各地學(xué)校、企業(yè)、公務(wù)員培訓(xùn)班、大學(xué)商學(xué)院等演講。他為大學(xué)生提供就業(yè)建議，成功幫助學(xué)生進(jìn)入大型銀行、綜合企業(yè)以及外商企業(yè)等，并且以嶄新獨(dú)創(chuàng)的觀點(diǎn)、想法及豐富經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生填寫簡(jiǎn)歷及面試。著作包括《怎么教我家小孩認(rèn)識(shí)錢》、《絕對(duì)精英主義》、《中考考的是“家庭內(nèi)的文化力”！》等。

書籍目錄

前言
序章 進(jìn)入社會(huì)后要遵守的七個(gè)原則
1. 丟掉面對(duì)“百年一遇”的危機(jī)時(shí)只知道慌亂的“考試腦”
2. 二十四歲后，就要把學(xué)歷這個(gè)重要的“資產(chǎn)”收到抽屜里
3. 成績(jī)優(yōu)秀的人不一定會(huì)成為優(yōu)秀的醫(yī)師，那么他們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么
4. 養(yǎng)成自己“提出問題、找到解答”的習(xí)慣
5. 如果繼續(xù)當(dāng)個(gè)遵守標(biāo)準(zhǔn)流程的人，就會(huì)成為無法解開應(yīng)用問題的社會(huì)人
6. 必須知道商業(yè)點(diǎn)子是通過聯(lián)想游戲產(chǎn)生的
7. 盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生社會(huì)和商業(yè)社會(huì)的不同，是成功的秘訣
第1章 成功者才知道的十個(gè)常識(shí)
1. 成功的人一定有網(wǎng)絡(luò)以外的信息來源
2. 不知道米、蔬菜、魚價(jià)格的人，不能將一百億的生意交給他
3. 科學(xué)和理論是知識(shí)，而從專家的技藝學(xué)到的是智慧
4. 丟掉學(xué)歷，成為靠自己前進(jìn)的庸才
5. 比起解答能力，更應(yīng)該加強(qiáng)提問能力
6. 在公司里，由學(xué)識(shí)教養(yǎng)支撐的“學(xué)習(xí)實(shí)力”比“學(xué)歷”更有用
7. 亞馬孫河流域的一只蝴蝶拍動(dòng)翅膀，日本就會(huì)刮起一場(chǎng)風(fēng)暴
8. 商務(wù)人士看地圖時(shí)，會(huì)同時(shí)以“鳥的視野”和“蟲的視線”去看
9. 能聰明復(fù)印的人就有工作能力
10. 知道每個(gè)人的能力沒有太大的差異，職場(chǎng)分?jǐn)?shù)就會(huì)快速上升
第2章 造成“優(yōu)秀的人”和“沒用的人”之差距的十一個(gè)生活習(xí)慣
1. 優(yōu)秀的人從報(bào)紙獲得信息，沒用的人則是通過網(wǎng)絡(luò)
2. 優(yōu)秀的人每天都在同一個(gè)時(shí)間起床，沒用的人休假時(shí)就睡得很晚
3. 優(yōu)秀的人看對(duì)方的鞋子，沒用的人注意對(duì)方的頭銜
4. 優(yōu)秀的人寫日記，沒用的人寫博客
5. 優(yōu)秀的人會(huì)聽廣播，沒用的人只會(huì)看電視
6. 優(yōu)秀的人搭地鐵時(shí)會(huì)觀察周圍，沒用的人則是一直玩手機(jī)
7. 優(yōu)秀的人會(huì)和上司或下屬聚餐，沒用的人會(huì)和朋友或同學(xué)聚餐
8. 優(yōu)秀的人會(huì)特地去吃回轉(zhuǎn)壽司，沒用的人會(huì)特地去吃拉面
9. 優(yōu)秀的人重視元月，沒用的人執(zhí)著于圣誕節(jié)
10. 優(yōu)秀的人了解國內(nèi)旅行的魅力，沒用的人只去國外旅行
11. 優(yōu)秀的人想去老店，沒用的人想去新開的店
第3章 今天就可以開始改變的十個(gè)心態(tài)
1. 找回在升學(xué)考試中失去的東西，成為善于挨罵的人
2. 要提升職場(chǎng)分?jǐn)?shù)，靠的是人際關(guān)系，而非技術(shù)
3. 忘了謙虛，就會(huì)停止進(jìn)步。有了謙虛，就會(huì)招來同伴
4. 想在事業(yè)上成功，打招呼不可少
5. 不只是對(duì)別人的名片要低頭，對(duì)自己的名片也是
6. 在運(yùn)氣之前，學(xué)歷、學(xué)力，有時(shí)候甚至包括能力，都得低頭
7. 想變得更擅長(zhǎng)聊天，就好好聽別人的話并鍛煉閑聊力
8. 最了解自己能力和工作性向的人并不是自己
9. 人生有時(shí)候是因?yàn)槟程斓囊煌娫挾鴽Q定的
10. 只要認(rèn)真工作，一定會(huì)有誰看到
第4章 改變周遭對(duì)你的看法的六個(gè)重點(diǎn)
1. 正因?yàn)榫邆涑ＷR(shí)，不合常識(shí)才會(huì)成為力量
2. 使用能馬上傳達(dá)重點(diǎn)的比喻或例子
3. 運(yùn)用能讓人產(chǎn)生概念的數(shù)字，例如“相當(dāng)于幾個(gè)東京巨蛋”
4. 先說有幾個(gè)結(jié)論或要點(diǎn)，才能抓住人心
5. 要變得擅長(zhǎng)說明，重要的是視狀況省略部分的5W1H
6. 養(yǎng)成不合常理、比別人多鞠躬兩秒的習(xí)慣
小專欄 看出真相的“疑問學(xué)”
① 東大學(xué)生的筆記本真的很漂亮嗎
②“標(biāo)準(zhǔn)家庭”真的是典型家庭嗎
③ 提早開始找工作，是不得已的做法嗎
④ 因?yàn)槿毡镜募夹g(shù)世界第一，所以以后也沒問題嗎 （一）
⑤ 因?yàn)槿毡镜募夹g(shù)世界第一，所以以后也沒問題嗎（二）
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   學(xué)?；蚺嘤?xùn)班里，從沒有人教過你進(jìn)社會(huì)后怎么成功 日本職業(yè)棒球樂天金鷹隊(duì)的名譽(yù)教練野村克也，有句常說的名言：“有不可思議的勝利，沒有不可思議的失敗?！?從大學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入職場(chǎng)的前一兩年，有人在工作上沒有什么成果；有人對(duì)于要不要繼續(xù)當(dāng)前的工作感到迷惘，思考著是不是換份工作；有人因?yàn)榕c上司、同事及往來客戶間的人際關(guān)系感到困擾……無論是哪種情況，每天“覺得工作不快樂”的人，全都有理由，而最主要的理由之一是：“學(xué)生時(shí)代沒有學(xué)到進(jìn)社會(huì)后能有出色表現(xiàn)的知識(shí)，也沒有受過相關(guān)訓(xùn)練。”從事研究工作等專業(yè)領(lǐng)域的人，情況也許另當(dāng)別論。但仔細(xì)想想，一般人都要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、社會(huì)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，倘若在考試中獲得好成績(jī)，順利進(jìn)入知名大學(xué)就讀，并且取得所謂的“高學(xué)歷”……這一段從小學(xué)到大學(xué)的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程里，大家所學(xué)到的東西、獲得的知識(shí)中，有什么是對(duì)“工作”有很大的幫助嗎？ 現(xiàn)在覺得“工作順利”、“工作開心”的人，說不定只是碰巧一帆風(fēng)順而已，就像野村克也教練所說的，“有不可思議的勝利”的情況。但如果沒有清楚的根據(jù)，即使現(xiàn)在很順利，也許哪天就會(huì)失敗——想要持續(xù)保持勝利的狀態(tài)，就必需搞清楚之所以順利的理由，不然即使現(xiàn)在沒問題，也難保未來不會(huì)出紕漏。 在學(xué)校學(xué)到的事大致可分為兩大部分：一類是學(xué)科知識(shí)，另一類是在學(xué)校這個(gè)“迷你社會(huì)”中，為將來進(jìn)入廣大社會(huì)所作的練習(xí)。比如說，在社團(tuán)或?qū)W生會(huì)的活動(dòng)里，可以學(xué)習(xí)到如何與學(xué)長(zhǎng)姊、學(xué)弟妹，以及同學(xué)建立人際關(guān)系，了解作為團(tuán)體一分子應(yīng)該有的樣子，而這也是在進(jìn)入社會(huì)前，必須經(jīng)歷的“社會(huì)適應(yīng)”訓(xùn)練。 但現(xiàn)在的學(xué)校卻完全忽略了這部分，成為只是學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、為了考試而學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生們?cè)谶@種只要把書讀好就能成功的環(huán)境里，完全無法體會(huì)團(tuán)體運(yùn)作的重要性。然而，在他們將來所要面對(duì)的社會(huì)中，大多數(shù)的企業(yè)卻是以團(tuán)隊(duì)形式在推動(dòng)商業(yè)活動(dòng)的。 在學(xué)校里為了考試而學(xué)習(xí)的這些人，根本沒學(xué)到進(jìn)社會(huì)所需要的本事，所以進(jìn)社會(huì)后倘若不順利，也是理所當(dāng)然的——這種說法雖然十分難聽，但也的的確確就是他們成為“失敗組”的最大理由。

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《進(jìn)社會(huì),就要換腦袋》編輯推薦：學(xué)歷≠能力，在校成績(jī)好≠職場(chǎng)分?jǐn)?shù)高；44個(gè)方法讓你的“學(xué)生腦”變成“社會(huì)人腦”！社會(huì)適應(yīng)不良的人越來越多，特別針對(duì)剛進(jìn)入社會(huì)的人的職業(yè)生涯指導(dǎo)書，是社會(huì)生存技能的教戰(zhàn)手冊(cè)?！哆M(jìn)社會(huì),就要換腦袋》提出了職場(chǎng)分?jǐn)?shù)的概念，讓你知道職場(chǎng)中什么才是最重要的指標(biāo)。職場(chǎng)人有一套自己必需的學(xué)識(shí)素養(yǎng)！《進(jìn)社會(huì),就要換腦袋》也是作者代表老板給職員的最想講的話。

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