出版時間:2011-9 出版社:譯林 作者:馬佳 頁數:153
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內容概要
本書讓你的寶寶5能成為天才11個月睡眠不黑白顛倒2個月?注意力可以集中30分鐘3個月?識別1-100數字點卡4個月?會簡單的四則混合運算,5天掌握17個音調5個月?識別1000個漢字、辨認圖畫6個月?學會化學元素表寶貝計劃秘訣。
玩——算術、文字、單詞、地圖……每天幾分鐘,聰明寶寶“玩”出來!
反復——將寶寶特有的“閃看”本領適時地運用到游戲當中,從色、形、音、動作等方面提高對寶寶眼、鼻、耳、嘴、手腳觸覺等方面的刺激。反復、反復再反復。
順便傳達——不刻意去“教”。
積少成多——當知識積累到一定程度,經過“點撥”,寶寶就能學會舉一反三,就能“自我”地去開拓新的知識領域。
堅持——不堅持,可能會隨著寶寶的成長而失去“天才”,由“超前”變成“平常”。
作者簡介
馬佳(茜茜媽)
自由職業(yè)者
喜歡“異想天開”
不拘泥于傳統(tǒng)養(yǎng)育形式
用發(fā)自內心的愛及超常規(guī)的養(yǎng)育方式
培養(yǎng)出了一個能力超常的嬰兒
認為所有的正常嬰兒都具備這樣的潛質
書籍目錄
前言
第一部分 寶貝計劃——三大能力的提前引導
第一章 智力的提前引導
一、語言能力的提前引導
二、數學邏輯能力及空間能力的提前引導(數學游戲)
三、精細動作的鍛煉
第二章 性格能力的提前引導
引用一個故事及一段評價
一、專注力和好習慣密不可分
二、音樂智能的引導
三、創(chuàng)造能力的引導:創(chuàng)造力=好奇+興趣+觀察力
四、良好的人際關系
第三章 身體素質的發(fā)展
一、大動作的引導
二、大動作能力的訓練
三、嬰兒大動作發(fā)展狀況參考表
四、溫度適應能力的鍛煉
第二部分 孕前準備及胎教
第一章 孕前準備
1.鍛煉身體及孕前體檢
2.生活習慣、飲食的調整
第二章 胎教
1.汲取豐富的知識
2.古典音樂的熏陶
第三部分 媽媽養(yǎng)育茜茜的“秘訣”
第一章 尊重寶寶的喜好
第二章 生活常識的順便傳達
1.媽媽“對牛彈琴”的精神
2.媽媽“順便”的做法
第四部分 茜茜游戲秀
第五部分 給親愛的茜茜寶貝兒的話
第六部分 答疑
后記:
附錄:《新京報》關于茜茜識字的報道
章節(jié)摘錄
智力的提前引導(1) 一、語言能力的提前引導 語言是需要理解的,看不明白也聽不明白,以后怎么可能說得明白呢?哪個父母不希望自己的孩子成為一個善于表達的人呢?誰不希望自己的孩子具有清晰的思路、敏銳的反應、豐富的想象、準確的語言表述能力及良好的文字表達能力?因此,多看、多聽,才能為以后有個好口才打下堅實的基礎?! ?.視覺能力——多看 記得在你5個月的時候,你的表現曾讓記者和專家們大吃一驚。因為,那時小小的你已經認識了上千字。媽媽后來接到了很多朋友的電話,幾乎所有人都覺得不可思議,他們都問我:“真的假的?怎么學會的?” 是呀,這的確會讓人們感到稀奇,那這到底又是怎么回事呢? 首先,媽媽想說,媽媽可不想沒事找事,更不想扯上孩子制造謊言,那是多么愚蠢和不可饒恕的行為?。∫誀奚鼘氊悆阂簧男腋頋M足個人這點兒莫名其妙的虛榮,犯不著?! ±碚摶A :七田真博士、杜曼博士 其實,你之所以有這樣的能力,媽媽要感謝兩個人:美國的格倫·杜曼博士和日本的七田真博士。親愛的寶貝兒,別誤會,媽媽可沒見過他們喔!媽媽是在懷孕的時候無意中查到了他們關于嬰兒左、右腦研究的重大成果?! ∑咛镎娌┦? 1929年生于日本島根縣,教育學博士,國際著名右腦開發(fā)專家。四十多年的時間里,他致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發(fā)和推廣。目前,日本有四百多所學校采用七田式教學法。七田式教育能將幼兒不可思議的能力巧妙地引導出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或以才教育為目標,而是以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標,目的是使孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛與積極性的心。其特征在于才能遞減法則理論。在孩子0至6歲期間,每天花30分鐘,通過游戲和互動培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的資質,這就是七田式幼兒教育理論。這種教育理論還遠播美國、韓國、新加坡、馬來西亞等國家,在國際上產生了廣泛的影響。因七田真在右腦教育領域的卓越貢獻,日本政府特別授予他“社會文化功勞獎”,世界學術文化審議會也給他頒發(fā)了“國際學術貢獻獎”,他還被世界知識產權協會授予“世界和平功勞大騎士”勛章。他的著作非常多:《超右腦英語學習法》、《超右腦波動速讀法》、《全腦時代》、《智能和科學創(chuàng)造》、《不可思議的胎教》、《0歲教育的秘密》、《如何培養(yǎng)兒童右腦》、《肯定、贊揚與愛的教育》、《無限發(fā)展的兒童能力》、《超右腦照相記憶法》等?! ?hellip;…
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小孩是絕佳的學習者,唯一限制他們的,是他們可按觸到多少材料及如何給予他們。生命中的前6年是天才的起源。生命中的前6年也是大腦生長的關鍵期?! ?歲前,孩子學到的事實,比3歲后學到的多得多。6歲前的學習能力是6歲后的三倍。學習并非教育的同義詞。教育始于6歲,學習始于出生?! ?mdash;—[美國]格倫·杜曼博士 最重要的是父母對孩子的態(tài)度。若父母認為孩子不行或漠不關心,孩子就往往不行。只有父母先改變,孩子才會改變。 ——[日本]七田真博士 對于孩子的成長來說,最重要的是教育而不是天賦。 ——[德國]卡爾,威特
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零歲開始的“全方位提前引導”。
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