致新人

內容概要

諾貝爾文學獎得主大江健三郎以柔和的筆調、真性情的文句向青少年剖析自己的人生想法，與成長中的新人分享歷經世事的成人經驗，像如何鍛煉不說謊的能力、人生習慣的養(yǎng)成、閱讀的方法和樂趣等等。十五篇散文蘊含深厚的文化與深刻的思想，是能讀到作者誠摯心意且讓讀者動容的大家小書。書中十余幅彩圖由大江夫人親手繪制。

作者簡介

大江健三郎，日本著名小說家，諾貝爾文學獎獲得者，1935年出生于日本四國地區(qū)一個被森林圍擁的小山村，少年時代在母親影響下對魯迅開始了此后不曾間斷的閱讀，大學時代在渡邊一夫教授的引領下沐浴了歐洲人文主義的光芒，并由此走上了創(chuàng)作道路。1960年對中國進行的第一次訪問，使得“農村包圍城市”與文化人類學的邊緣和中心之概念結合起來，最終演化為《萬延元年的Footbabll》、《同時代的游戲》等諸多作品中的根據(jù)地/烏托邦。 
    1994年以《個人的體驗》和《萬元延年的Football》獲得諾貝爾文學獎后，大江健三郎更強烈地意識到作家的責任，借助《空翻》、《被偷換的孩子》、《愁容童子》、《別了，我的書！》等作品在絕望中尋找希望，并于《在自己的樹下》、《兩百年的孩子》等作品里表現(xiàn)了對新人、孩子和童子等未來之象征所寄予的希望……

書籍目錄

黑柳女士的“敲鑼打鼓隊”撞頭的故事寫給孩子們的卡拉馬佐夫成群結隊的雅羅魚電池風波沒有獲獎的九十九人壞心眼兒的能量不撒謊的力量夢想當“知識分子”傳達別人的話要是年輕人能知道！要是老年人能做到！忍耐與希望生存練習慢讀法唯有做“新人”

章節(jié)摘錄

　　黑柳女士的“敲鑼打鼓隊”　　1　　我有幸能和重藤先生進行長時間的談話，緣于我在廣島時多次去該醫(yī)院采訪。我想要向重藤先生了解：在廣島遭受原子彈爆炸傷害的病人，是經歷了怎樣的痛苦逐漸走向康復的——當然死去的人更多——還要了解重藤先生如何與難以治愈的病魔進行斗爭的情況?！　≈靥傧壬约阂彩窃硬∈芎φ?，但是他沒有畏縮，從受傷的那一天起，他就開始為遭受原子彈爆炸傷害的人們進行治療。面對接踵而來的新難題，他一直不懈地斗爭著。盡管先生只給我講述了他所經歷的事情，我依然從中獲得了勇氣。從廣島回到東京后，我和年輕的妻子決心為了光的成長而不惜付出一切?！　奈艺龑懽鞯倪@個書房，可以看見被雨打濕的樹枝上長出了冬芽，硬硬的，卻又給人柔軟的感覺。這情景使我聯(lián)想起和重藤先生交往的那些日子，先生說的每一句話，都像這細雨般滋潤了我的心田。　　黑柳徹子女士作為UNICF即聯(lián)合國兒童基金會的大使，常年奔走于世界各地，探望生活在貧困和苦難中的兒童，給他們送去溫暖，讓日本人民了解這些兒童的悲慘處境。黑柳女士有兩件宣傳武器，那就是電視和文章。黑柳女士是個執(zhí)著的人。最讓我感動的是，盡管黑柳女士從事這個工作這么長的時問，但每次黑柳女士在電視上做新的講演時，都能夠看到她為新探訪到的貧苦兒童再一次落淚?！　∥医o黑柳女士寫去賀信，還讓妻子在信上畫了一束花作裝飾。默默坐在一旁的光，也譜寫了一首題為《繞口令》的曲子。光和我一同出席黑柳女士的電視節(jié)目時，黑柳女士能聽懂他的話，為他說的話開懷大笑。這首曲子寫的就是這件事。雖說只寫了開頭幾小節(jié)，我也把它一同寄了去?！　『诹炕匦耪f：　　“我試著唱了唱那首歌。不過，我說話真有那么怏嗎？”　　過后不久，我去某地演講?？吹铰牨娭杏行W高年級和初中的學生，我就把準備好的講稿中只有成人能聽懂的部分刪掉，換成了別的內容。換的是一小段童話故事。這是我事先寫在本子上，準備被邀請參加黑柳女士就職慶祝會時朗讀的，結果沒有用上。這個本子我一向不離身，旅行的時候也把它和其他要讀的書一起帶在身上?！　∥疫@個故事是讀了黑柳女士最近出版的書之后寫的?！　】峙麓蠹叶甲x過黑柳女士的《窗邊的小豆豆》吧。那個女孩子總是站在窗邊，等著敲鑼打鼓隊過來，好馬上告訴在教室里學習的同學們?！　〕鲇趯懶≌f的習慣，我總愛把看過的故事憑著記憶在自己腦子里加以重新編排。于是，我想象那個女孩子“后來”怎么樣了?！　∨⒆诱驹诖斑叺却描尨蚬年犨^來。只要來學校，她就會一直站在那里等。敲鑼打鼓隊一直沒有來，女孩子依然在等。她就那么一直站在窗邊，執(zhí)著地等著敲鑼打鼓隊到來

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