斯大林：未經(jīng)修改的檔案

內(nèi)容概要

斯大林兩部曲的第一部。著名歷史學(xué)家IO.B葉梅利亞諾夫在大量證明文件與當(dāng)事人回憶的基礎(chǔ)上，揭開(kāi)了20世紀(jì)最杰出和最有爭(zhēng)議的國(guó)務(wù)活動(dòng)家斯大林的生活和事業(yè)中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。撇掉圍繞斯大林的一次次造神與造魔運(yùn)動(dòng)的歷史浮沫，作者以專業(yè)水準(zhǔn)呈現(xiàn)給我們一個(gè)最真實(shí)的斯大林。斯大林的格魯吉亞出身和他在教會(huì)中學(xué)的學(xué)業(yè)對(duì)他的性格的形成起什么作用？斯大林做過(guò)沙皇警察機(jī)構(gòu)的暗探嗎？斯大林怎樣進(jìn)入布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)層？列寧想卸去斯大林手中的權(quán)力嗎？作者考察斯大林在政治上的“進(jìn)化”過(guò)程，令人信服地解釋了為什么斯大林總是在國(guó)家處于有史以來(lái)最嚴(yán)峻的時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家。

作者簡(jiǎn)介

作者：(俄羅斯)尤·瓦·葉梅利亞諾夫

書籍目錄

有可能猜破斯大林之謎嗎？（代序）第一部　格魯吉亞的兒子  第一章　斯大林是否隱瞞了他早年生活的真實(shí)情況  第二章　幼年從哥里得到的遺產(chǎn)  第三章　“我們的父親從前是一個(gè)格魯吉亞人”第二部　在生活的十字路口  第四章　宗教活動(dòng)領(lǐng)域  第五章　通向詩(shī)壇的小道  第六章　離開(kāi)神殿，走革命道路  第七章　科技工作  第八章　“實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的不可戰(zhàn)勝的志向”第三部　革命的大學(xué)  第九章　學(xué)習(xí)的開(kāi)始  第十章　“基督履?！? 第十一章　第一件獨(dú)立的工作  第十二章　無(wú)自由生活的考驗(yàn)  第十三章　斯大林是沙皇警察機(jī)構(gòu)的奸細(xì)嗎？  第十四章　斯大林的導(dǎo)師  第十五章　在第一次革命風(fēng)暴年代  第十六章　斯大林與“沒(méi)收行動(dòng)”  第十七章　革命事業(yè)中的幫工  第十八章　無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨內(nèi)“巴庫(kù)人”的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命  第十九章　畢業(yè)論文  第二十章　窮鄉(xiāng)僻壤的傳說(shuō)和故事  第二十一章　革命事業(yè)中的師傅  第二十二章　如何拯救黨于危亡第四部　國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的“軍事學(xué)院”  第二十三章　革命政權(quán)的負(fù)擔(dān)  第二十四章　在察里津前線  第二十五章　在混亂的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中整頓秩序  第二十六章　保衛(wèi)彼得格勒  第二十七章　殲滅鄧尼金的軍隊(duì)  第二十八章　進(jìn)軍波蘭  第二十九章　在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)“軍事學(xué)院”里學(xué)到的東西第五部　在蘇維埃的奧林波斯山上  第三十章　斯大林如何“掌握了無(wú)限的權(quán)力”  第三十一章　列寧的“遺囑”  第三十二章　同列夫•托洛茨基的搏斗  第三十三章　斯大林接受列寧的遺產(chǎn)  第三十四章　同列夫•托洛茨基的第二次搏斗  第三十五章　反對(duì)格里戈里•季諾維也夫和列夫•加米涅夫  第三十六章　反對(duì)兩個(gè)列夫和一個(gè)格里戈里  第三十七章　在“從張伯倫到托洛茨基”的戰(zhàn)線上  第三十八章　對(duì)國(guó)家進(jìn)行革命改造的方針  第三十九章　“誰(shuí)在那里邁右腿”為什么斯大林取得了勝利（代結(jié)束語(yǔ)）

章節(jié)摘錄

書摘斯大林對(duì)孩子的愛(ài)不限于自己家庭的范圍。斯維特蘭娜·阿利盧耶娃回憶道，“在他的別墅的墻上出現(xiàn)了放得很大的孩子的照片——一張是一個(gè)滑雪的孩子，另一張是一個(gè)站在花朵盛開(kāi)的櫻桃樹(shù)旁的孩子”。他的警衛(wèi)員雷賓和弗拉西克說(shuō)，斯大林看見(jiàn)一群孩子，常常把車停下來(lái)，讓他們上車和自己一起兜一會(huì)兒風(fēng)，然后在路旁的售貨亭里買糖果給他們吃。據(jù)弗拉西克說(shuō)，斯大林曾不止一次地停車與偶然碰上的小孩子們談話。這樣的談話很可能是由對(duì)在格魯吉亞度過(guò)的遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代的回憶引起的。    斯大林大概由于記得兒時(shí)的伙伴，便鼓勵(lì)建立和發(fā)展少先隊(duì)組織。1924年5月，他在黨的十三大上所作的關(guān)于組織問(wèn)題的報(bào)告中特別談到這個(gè)問(wèn)題。雖然少先隊(duì)組織吸收了國(guó)外兒童組織(例如童子軍組織)的許多經(jīng)驗(yàn)，然而這種把有益的生活技能的學(xué)習(xí)不僅與各種競(jìng)賽而且與社會(huì)政治活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的全民族的兒童組織，世界上過(guò)去還未曾有過(guò)。在斯大林時(shí)代，形成了一種少先隊(duì)生活的特殊方式，而童年過(guò)少先隊(duì)生活成為蘇聯(lián)所有孩子的共同選擇：形成了少先隊(duì)傳統(tǒng)，舉行隊(duì)會(huì)和營(yíng)火會(huì)，各地有少先隊(duì)員之家和少年宮，舉辦少先隊(duì)夏令營(yíng)和各種競(jìng)賽，有各種莊嚴(yán)的儀式和歌曲。斯大林可能認(rèn)為，孩子在少先隊(duì)生活中會(huì)裝成大人那樣，模仿成年的英雄，如同他和他的朋友們過(guò)去模仿人民英雄明季亞以及卡茲別吉和恰夫恰瓦澤小說(shuō)中的人物那樣。    與此同時(shí)，少先隊(duì)組織是作為蘇維埃人政治意識(shí)形成的準(zhǔn)備階段而成立的，接著是加入共青團(tuán)，然后再加入共產(chǎn)黨。佩戴紅領(lǐng)巾的孩子，是作為蘇維埃國(guó)家及其生活方式和價(jià)值觀念的繼承者來(lái)培養(yǎng)的。    看來(lái)斯大林在成為蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人后，不止一次地回到自己童年的理想、價(jià)值觀念和關(guān)于世界的理解上來(lái)，因此他試圖把這一切移植到偉大的蘇維埃強(qiáng)國(guó)的土壤里，這些東西在新的土壤里結(jié)出了豐碩的果實(shí)。    P45

編輯推薦

　　斯大林的格魯吉亞出身和他在教會(huì)中學(xué)的學(xué)業(yè)對(duì)他的性格的形成起什么作用？斯大林做過(guò)沙皇警察機(jī)構(gòu)的暗探嗎？斯大林怎樣進(jìn)入布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)層？列寧想卸去斯大林手中的權(quán)力嗎？……著名歷史學(xué)家葉梅利亞諾夫在大量證明文件與當(dāng)事人回憶的基礎(chǔ)上,揭開(kāi)了斯大林的生活和事業(yè)中的一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。撇掉圍繞斯大林的一次次造神與造魔運(yùn)動(dòng)的歷史浮沫,呈現(xiàn)給我們一個(gè)最真實(shí)的斯大林。不在偉人傳記的模式框架之內(nèi)，更使人耳目一新！不在偉人經(jīng)歷的歷史真實(shí)之外，卻讓人拍案稱奇！

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