中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建及應(yīng)用

內(nèi)容概要

《中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建及應(yīng)用》為國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重大科研項(xiàng)目成果，介紹了中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)過程和在此過程中開展的各項(xiàng)先導(dǎo)性研究，以及部分基于該語(yǔ)料庫(kù)開展的二語(yǔ)習(xí)得研究的階段性成果，體現(xiàn)了作者在日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用研究?jī)蓚€(gè)方面實(shí)現(xiàn)的一些突破。作為中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的先行者和創(chuàng)新者，《中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)建及應(yīng)用》作者（譚晶華）的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成果必將為中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)的改革提供科學(xué)的依據(jù)。

書籍目錄

第一章 口語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得研究史回顧
 1．引言
 2．從語(yǔ)言對(duì)比研究到學(xué)習(xí)者失誤分析
 3．學(xué)習(xí)者失誤研究的局限和中介語(yǔ)研究的興起
 4．日語(yǔ)教育研究的發(fā)展歷程和總體趨勢(shì)
 5．日語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得研究的發(fā)展歷程和總體趨勢(shì)
 6．結(jié)語(yǔ)
第二章 二語(yǔ)習(xí)得量化研究中數(shù)據(jù)采集方法的比較研究
 1．引言
 2．問卷調(diào)查法的優(yōu)勢(shì)及局限
 3．學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)及局限
 4．結(jié)語(yǔ)
第三章 日語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀綜述
 1．引言
 2．語(yǔ)料庫(kù)的分類
 3．曰語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀
 4．現(xiàn)有日語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)存在的問題及原因
 5．現(xiàn)有日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的特點(diǎn)
 6．現(xiàn)有日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)素材的后期加工
 7．結(jié)語(yǔ)
第四章 整合型語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)應(yīng)用平臺(tái)的規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)
 1．引言
 2．單用戶系統(tǒng)開發(fā)模式的局限
 3．中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)(CJLc)的總體規(guī)劃
 4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)及輸入模塊設(shè)計(jì)
 5．標(biāo)注和標(biāo)注校對(duì)模塊的功能設(shè)計(jì)
 6．應(yīng)用子系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)
 7．客戶端信息的獲取及綁定
 8．結(jié)語(yǔ)
第五章 學(xué)習(xí)者語(yǔ)料自動(dòng)詞性賦碼的信度研究
 1．引言
 2．日語(yǔ)自動(dòng)詞性賦碼的原理解析
 3．JuMAN、chasen和Mecab的特點(diǎn)和調(diào)用方j(luò)
 4．影響賦碼精度的因素
 5．學(xué)習(xí)者語(yǔ)料賦碼結(jié)果的精度分析
 6．結(jié)語(yǔ)
第六章 學(xué)習(xí)者產(chǎn)出文本特征的量化分析
 1．引言
 2．文本特征的指標(biāo)設(shè)定
 3．研究目標(biāo)及語(yǔ)料來(lái)源
 4．統(tǒng)計(jì)結(jié)果及討論
 5．結(jié)語(yǔ)
第七章 中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文詞匯量及高頻詞日研究
 1．引言
 2．研究對(duì)象及方法
 3．詞目覆蓋率的統(tǒng)計(jì)及比較
 4．高頻詞目比較分析
 5．結(jié)語(yǔ)
第八章 學(xué)習(xí)者失誤賦碼的系統(tǒng)規(guī)劃
 1．引言
 2．現(xiàn)有學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的失誤類型設(shè)計(jì)
 3．學(xué)習(xí)者失誤類型的設(shè)定
 4．學(xué)習(xí)者失誤標(biāo)注的基本原則
 5．結(jié)語(yǔ)
第九章 學(xué)習(xí)者失誤的歸因及對(duì)策
 1．引言
 2．中介語(yǔ)表達(dá)失誤的成因分析
 3．單純的目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)缺陷
 4．母語(yǔ)負(fù)遷移
 5．目標(biāo)語(yǔ)干擾
 6．文化背景差異
 7．結(jié)語(yǔ)
第十章 基于學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的問題發(fā)現(xiàn)與解決
 1．引言
 2．問題的提出
 3．先行研究
 4．對(duì)先行詞的初步觀察
 5．先行詞的意義范疇
 6．語(yǔ)氣方面的考察
 7．結(jié)語(yǔ)
第十一章 語(yǔ)料庫(kù)在提高目標(biāo)語(yǔ)言輸入質(zhì)量方面的應(yīng)用
 1．引言
 2．問題的提出
 3．先行研究
 4．先行詞的特征
 5．語(yǔ)氣層面的考察
 6．結(jié)語(yǔ)
第十二章 語(yǔ)料庫(kù)在教材編撰中的應(yīng)用
 1．引言
 2．詞匯表的合理設(shè)計(jì)
 3．語(yǔ)法項(xiàng)目的科學(xué)選取
 4．豐富教材信息
 5．提供語(yǔ)言素材
 6．結(jié)語(yǔ)
數(shù)據(jù)篇 各類語(yǔ)料前300位高頻詞目分類對(duì)照表
附 錄
附錄1 中國(guó)目語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的系統(tǒng)設(shè)置和登錄方法
附錄2 本族語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)素材一覽
附錄3 參考文獻(xiàn)一覽

圖書封面

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