新中國成立以來的外國文學(xué)教學(xué)與研究

內(nèi)容概要

鄭體武主編的《新中國成立以來的外國文學(xué)教學(xué)與研究》是從“中國高等教育學(xué)會(huì)外國文學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨新中國成立以來的外國文學(xué)教學(xué)與研究研討會(huì)”的70余篇會(huì)議論文中選編而成，分外國文學(xué)教學(xué)、外國文學(xué)史／教材、外國文學(xué)研究等幾個(gè)部分，從各個(gè)側(cè)面回顧和總結(jié)了新中國成立以來的外國文學(xué)教學(xué)與研究，探討了高校外國文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及走向，指出外國文學(xué)教學(xué)與研究目前存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對策。
《新中國成立以來的外國文學(xué)教學(xué)與研究》匯集了全國高校中文系和外文系在外國文學(xué)與教育研究領(lǐng)域的最新成果，對我國高校的外國文學(xué)教學(xué)與研究具有明顯的參考價(jià)值。

書籍目錄

外國文學(xué)教學(xué)
  走過風(fēng)雨60年——外國文學(xué)教學(xué)與研究掃描  黃晉凱
  高校外國文學(xué)教學(xué)：問題與出路  鄭體武
  東方文學(xué)教學(xué)與研究的缺位與失衡  孟昭毅
  中文系外國文學(xué)史教學(xué)向何處去  戴從容
  外國文學(xué)名著的教學(xué)與反思  冉東平
  經(jīng)典文學(xué)教學(xué)和我們的教學(xué)目標(biāo)  童燕萍
  外國文學(xué)史教學(xué)中的幾個(gè)思維問題  王晶
  新時(shí)期以來我國外國文學(xué)教學(xué)研究綜合評述  曾思藝
  外國文學(xué)：個(gè)人教學(xué)與資源共享  何玉蔚
  發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢提高教學(xué)水平——學(xué)科合并后師范院校外國文學(xué)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐  李曉衛(wèi)
  “傳記時(shí)代的到來”與傳記教學(xué)  梁慶標(biāo)
  試論“關(guān)聯(lián)性”視域中的外國文學(xué)教學(xué)  劉祥文
  多維視域下的外國文學(xué)教學(xué)研究  劉欣
  讀寫固本與探驪得珠——外國文學(xué)課程教學(xué)的實(shí)踐與做法  王卓慈
  哈姆萊特年已30歲——外國文學(xué)經(jīng)典教學(xué)個(gè)案展示  趙山奎
  教師素養(yǎng)與外國文學(xué)史教學(xué)  朱艷陽
外國文學(xué)史/教材
  構(gòu)建中國特色外國文學(xué)史的新范式  王忠祥
  新編外國文學(xué)教材的設(shè)想和做法  劉亞丁  邱曉林
  開拓文化視野，提升審美能力——關(guān)于外語院校世界文學(xué)課教材編寫的思考  溫華
  在比較視野下的《外國文學(xué)史》探究性學(xué)習(xí)  范良芹
外國文學(xué)研究
  世紀(jì)之交的中俄文學(xué)關(guān)系  陳建華
  60年文學(xué)研究中的西方主義  何輝斌
  意大利真實(shí)主義與法國自然主義  高建為
  20世紀(jì)以來伍爾夫漢譯與研究述評  楊莉馨
  安德列耶夫創(chuàng)作的時(shí)代精神  劉濤
  在文本與舞臺(tái)之間——中國的莎士比亞研究與莎劇演出兼及高校莎劇  李偉民
  從《圣經(jīng)》到《上帝知道》  褚蓓捐
  中國“西方文學(xué)史”建構(gòu)的“他山之石”——奧爾巴赫《模仿》引論  杜萌若
  從《午夜時(shí)分》看柳·彼特魯舍夫斯卡婭小說中的“絕望意識(shí)”  趙楊
  《奧特朗托城堡》文本價(jià)值論  李偉防
  《大師和瑪格麗特》：文本與闡釋的多重空間  梁坤
  普拉東諾夫小說《尤什卡》中的圣愚式人物形象  梅穎
  后期象征主義·艾略特·《荒原》  王化學(xué)
  傳記寫作的互文性解釋策略——以格林布拉特的《世界的意志：莎士比亞傳》為個(gè)案的分析  許勤超
  脆弱的支撐——評渡邊淳一小說《失樂園》  張霽
中國高等教育學(xué)會(huì)外國文學(xué)專業(yè)委員會(huì)2009年年會(huì)會(huì)議紀(jì)要
新一屆中國高等教育學(xué)會(huì)外國文學(xué)專業(yè)委員會(huì)

圖書封面

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