全新大學(xué)德語四、六級考試指南

前言

　　2009年7月高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會德語組在山東威海舉行了全國大學(xué)德語教學(xué)與測試工作會議。會議通過了《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》和《大學(xué)德語四、六級考試大綱》。為了貫徹執(zhí)行《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》，全國大學(xué)德語考試設(shè)計組認真總結(jié)了過去15年來大學(xué)德語四級考試的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和研究了國內(nèi)外諸多外語考試的設(shè)計理念，尤其是參考了《歐洲語言教學(xué)與評估共參框架》的目標要求，同時廣泛聽取了參與大學(xué)德語教學(xué)的教師和學(xué)生的意見，對原《大學(xué)德語四級考試大綱》進行了修訂。經(jīng)過反復(fù)討論和論證，大學(xué)德語考試設(shè)計組決定在完善大學(xué)德語四級考試的同時，增設(shè)大學(xué)德語六級考試，以貫徹《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》分級指導(dǎo)的原則，并滿足不同層次學(xué)生的考試需求，全面、客觀地反映他們的學(xué)習(xí)成果。在新的考試大綱全面推廣之前，2009年11月大學(xué)德語考試設(shè)計組根據(jù)新的《大學(xué)德語四、六級考試大綱》和樣題，在部分高校組織了模擬測試，并根據(jù)測試結(jié)果對個別題型的區(qū)分度、難易度作了微調(diào)。2010年4月《大學(xué)德語四、六級考試大綱》正式公布執(zhí)行?！　　洞髮W(xué)德語課程教學(xué)要求》所規(guī)定的大學(xué)德語教學(xué)的目標是：“培養(yǎng)學(xué)生不同層次的德語綜合應(yīng)用能力，使他們在今后的學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠在一定程度上運用德語有效地進行交際，完成各種任務(wù)，同時增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強其積極參加中德交流的意識，提高其跨文化交際能力和綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要?！贝髮W(xué)德語四、六級考試的總體設(shè)計以此為依據(jù)。大學(xué)德語四、六級考試并不是目的，只是一種手段，用以檢查《大學(xué)德語課程教學(xué)要求》的執(zhí)行情況，評估教學(xué)質(zhì)量，檢驗學(xué)生的德語綜合應(yīng)用能力。因此，大學(xué)德語四、六級考試的試題設(shè)計和試卷評閱均以此為出發(fā)點。

內(nèi)容概要

　　近年來，選修大學(xué)德語作為第一外語或第二外語的學(xué)生人數(shù)不斷增加。我國大學(xué)德語教學(xué)呈蓬勃發(fā)展之勢，課程設(shè)置也呈多樣化的趨勢。因此，現(xiàn)有的考試已經(jīng)不能滿足多樣化的教學(xué)要求。

書籍目錄

大學(xué)德語四級考試指南第一章 考試大綱第二章 樣題分析第一節(jié) 聽力理解第二節(jié) 閱讀理解第三節(jié) 語法與詞匯第四節(jié) 翻譯第五節(jié) 書面表達第三章 模擬試題模擬試題一模擬試題二參考答案聽力錄音文字稿大學(xué)德語六級考試指南第一章 考試大綱第二章 樣題分析第一節(jié) 聽力理解第二節(jié) 閱讀理解第三節(jié) 語法與詞匯第四節(jié) 翻譯第五節(jié) 書面表達	第三章 模擬試題模擬試題一模擬試題二參考答案聽力錄音文字稿

編輯推薦

　　全新大學(xué)德語四、六級考試指南　　以新版《大學(xué)德語四、六級考試大綱》為依據(jù)　　命題專家權(quán)威解讀考試題型，重點介紹新題型　　對樣題進行詳細分析與講解，詮釋考試要點　　傳授實用的解題步驟、應(yīng)試技巧及注意事項　　含四套模擬題，附參考答案與聽力錄音文字材料

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