全新大學德語四、六級考試指南

前言

　　2009年7月高等學校大學外語教學指導委員會德語組在山東威海舉行了全國大學德語教學與測試工作會議。會議通過了《大學德語課程教學要求》和《大學德語四、六級考試大綱》。為了貫徹執(zhí)行《大學德語課程教學要求》，全國大學德語考試設計組認真總結了過去15年來大學德語四級考試的經驗，學習和研究了國內外諸多外語考試的設計理念，尤其是參考了《歐洲語言教學與評估共參框架》的目標要求，同時廣泛聽取了參與大學德語教學的教師和學生的意見，對原《大學德語四級考試大綱》進行了修訂。經過反復討論和論證，大學德語考試設計組決定在完善大學德語四級考試的同時，增設大學德語六級考試，以貫徹《大學德語課程教學要求》分級指導的原則，并滿足不同層次學生的考試需求，全面、客觀地反映他們的學習成果。在新的考試大綱全面推廣之前，2009年11月大學德語考試設計組根據新的《大學德語四、六級考試大綱》和樣題，在部分高校組織了模擬測試，并根據測試結果對個別題型的區(qū)分度、難易度作了微調。2010年4月《大學德語四、六級考試大綱》正式公布執(zhí)行?！　　洞髮W德語課程教學要求》所規(guī)定的大學德語教學的目標是：“培養(yǎng)學生不同層次的德語綜合應用能力，使他們在今后的學習、工作和社會交往中能夠在一定程度上運用德語有效地進行交際，完成各種任務，同時增強學生自主學習的能力，增強其積極參加中德交流的意識，提高其跨文化交際能力和綜合文化素養(yǎng)，以適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要?！贝髮W德語四、六級考試的總體設計以此為依據。大學德語四、六級考試并不是目的，只是一種手段，用以檢查《大學德語課程教學要求》的執(zhí)行情況，評估教學質量，檢驗學生的德語綜合應用能力。因此，大學德語四、六級考試的試題設計和試卷評閱均以此為出發(fā)點。

內容概要

　　近年來，選修大學德語作為第一外語或第二外語的學生人數不斷增加。我國大學德語教學呈蓬勃發(fā)展之勢，課程設置也呈多樣化的趨勢。因此，現(xiàn)有的考試已經不能滿足多樣化的教學要求。

書籍目錄

大學德語四級考試指南第一章 考試大綱第二章 樣題分析第一節(jié) 聽力理解第二節(jié) 閱讀理解第三節(jié) 語法與詞匯第四節(jié) 翻譯第五節(jié) 書面表達第三章 模擬試題模擬試題一模擬試題二參考答案聽力錄音文字稿大學德語六級考試指南第一章 考試大綱第二章 樣題分析第一節(jié) 聽力理解第二節(jié) 閱讀理解第三節(jié) 語法與詞匯第四節(jié) 翻譯第五節(jié) 書面表達	第三章 模擬試題模擬試題一模擬試題二參考答案聽力錄音文字稿

編輯推薦

　　全新大學德語四、六級考試指南　　以新版《大學德語四、六級考試大綱》為依據　　命題專家權威解讀考試題型，重點介紹新題型　　對樣題進行詳細分析與講解，詮釋考試要點　　傳授實用的解題步驟、應試技巧及注意事項　　含四套模擬題，附參考答案與聽力錄音文字材料

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