全新版大學(xué)英語

前言

　　序言　　教材的編寫原則是：　　1.倡導(dǎo)基于課堂教學(xué)+計算機／網(wǎng)絡(luò)的新型教學(xué)模式。教學(xué)中多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引進，既可改善語言教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段，又便于學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和語言操練，有助于師生之間的溝通。但這一模式不應(yīng)一成不變，它應(yīng)隨著各校、各班級的具體情況而有所不同。此外，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)的同時，應(yīng)充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢，使之相輔相成?！　?.提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時主張充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師能否組織好教學(xué)——包括課堂教學(xué)和計算機輔助學(xué)習(xí)——是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。除了課堂教學(xué)，教師更應(yīng)加強課外輔導(dǎo)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略?！　?.在加強聽、說的同時，充分兼顧對學(xué)生讀、寫、譯等應(yīng)用能力的培養(yǎng)。使學(xué)生能較好地掌握英語的書面語，這不僅是大學(xué)英語課程本身的性質(zhì)所使然，更是我國多數(shù)大學(xué)生今后學(xué)習(xí)、工作的需要。而學(xué)生的外語學(xué)習(xí)，特別是說、寫方面的實踐活動，必須以讀、聽一定量的語言素材輸入為前提。因此，必須通過課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下、大班小班、自學(xué)面授等一系列互動互補的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的應(yīng)用能力?！　?.選用當(dāng)代英語的常見語體或文體的典型樣本作為素材。選文語言規(guī)范、富有文采、引人人勝、給人以啟迪，題材廣泛,以反映現(xiàn)實生活為主，科普內(nèi)容亦占有一定比重；體裁多樣；語體兼顧書面語和口語。

內(nèi)容概要

　　《全新版大學(xué)英語：綜合教程學(xué)生用書4（第2版）》系列教材秉承首版教材的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承兼收并蓄的折中主義教學(xué)理念，參照《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》修訂，更加貼近教學(xué)實際，更有效提升學(xué)習(xí)者語言綜合應(yīng)用能力，更好滿足新時期人才培養(yǎng)需求。豐富深厚的編寫底蘊：國內(nèi)外知名專家教授聯(lián)袂修訂，集數(shù)十年教學(xué)和教材編寫經(jīng)驗，融合學(xué)界最新外語教學(xué)成果，緊密結(jié)合我國外語學(xué)習(xí)者實際需求，打造國家規(guī)劃教材之精品?？茖W(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計：選文情理兼顧，練習(xí)注重實效，語料豐富精當(dāng)，教參詳盡實用；教材內(nèi)容涵蓋語言知識、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際，注重聽說讀寫譯均衡發(fā)展。合理完善的教程架構(gòu)：綜合、聽說、閱讀、快速閱讀、語法手冊等有機融合，充分滿足分級、分類教學(xué)的需要。全新互動的教學(xué)模式：先進完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，特色鮮明的學(xué)習(xí)資源，豐富實用的電子教案；自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)相得益彰，全方位構(gòu)建完整、多元、立體化的教學(xué)平臺。

書籍目錄

Unit 1 Fighting with the Forces of NaturePart I listening TaskPart II Reading TaskPart III Home Reading TaskPart IV Comprehensive Language PracticeUnit 2 Smart CarsPart I Listening TaskPart II Reading TaskPart Ill Home Reading TaskPart IV comprehensive Language PracticeUnit 3 Job InterviewPart I Listening TaskPart II Reading TaskPart III Homo Reading TaskPart IV Comprehensive Language PracticeUnit4 GlobalizationTest YourselfUnit5 Never Judge by AppearancesUnit6 The Pace of LifeUnit7 The9/11 Terrorist AttacksUnit8 Go TravelingTest YourselfAppendix I Key to Exercises in Parts III IVAppendix II Tape Scripts and Key to Test PapersAppendix III Glossary

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