中文讀寫(xiě)教程（第1冊(cè)）

內(nèi)容概要

　2007年、2008年教育部又先后批準(zhǔn)了10所院校設(shè)置翻譯專業(yè)；2007年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)了15所院校設(shè)立翻譯專業(yè)碩士點(diǎn)，從而在辦學(xué)的體制上、組織形式或行政上為翻譯專業(yè)的建立、發(fā)展和完善提供了保障，形成了培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士的完整的教育體系。這必將為我國(guó)翻譯學(xué)科健康、穩(wěn)定、快速和持續(xù)發(fā)展，從而形成獨(dú)立的、完整的專業(yè)學(xué)科體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，亦必將為我國(guó)培養(yǎng)出更多更好的高素質(zhì)的翻譯人才，為我國(guó)的改革開(kāi)放，增強(qiáng)與世界各國(guó)的交流和溝通，促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出更多更大的積極貢獻(xiàn)。

書(shū)籍目錄

第一單元　[文選閱讀]中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品(一)：小說(shuō)、詩(shī)歌　魯迅 孔乙己 　廢名 桃 園 　沈從文 蕭蕭 　郁達(dá)夫 遲桂花 　施蟄存 梅雨之夕 　林微因 九十九度中 　楊絳 璐璐，不用愁 　老舍 月牙兒 　張愛(ài)玲 花凋 　郭沬若 爐中煤 　馮至 我是一條小河 　徐志摩 再別康橋 　戴望舒 尋夢(mèng)者 　卞之琳 斷章 　艾 膏 我愛(ài)這土地 　[中文知識(shí)]漢語(yǔ)知識(shí)(一)　　第一講 漢語(yǔ)概說(shuō) 　　第二講 漢語(yǔ)與漢字 　　第三講 漢語(yǔ)與中國(guó)文學(xué)(上) 　[語(yǔ)言實(shí)踐]基礎(chǔ)寫(xiě)作(一)　　第一講 序言：作為現(xiàn)代技能的寫(xiě)作 　　第二講 聽(tīng)寫(xiě)與縮寫(xiě) 第二單元　[文選閱讀]中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品(二)：散文、戲劇　魯迅 《吶喊》自序 　豐子愷 給我的孩子們 　茅 盾 賣(mài)豆腐的哨子  　周作人 閉戶讀書(shū)論 　林語(yǔ)堂 談牛津 　葉公超 門(mén) 　錢(qián)錘書(shū) 一個(gè)偏見(jiàn) 　梁實(shí)秋 衣裳 　蕭 紅 回憶魯迅先生 　朱光潛 文學(xué)的趣味 　朱自清 文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度 　曹禺 北京人(存目) 　[中文知識(shí)]現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)　　第一講 什么是現(xiàn)代文學(xué) 　　第二講 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的特征 　[語(yǔ)言實(shí)踐]基礎(chǔ)寫(xiě)作(二)　　第三講 掌握多套筆墨 　　第四講 謀篇布局的基本方法和技巧 第三單元　[文選閱讀]中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品(一)：小說(shuō)、詩(shī)歌　　宗璞 紅豆 　　王蒙 春之聲 　　汪曾祺 大淖記事 　　張承志 綠夜 　　阿城 棋王　　莫言 拇指銬 　　食指 相信未桌 　　綠原 重讀《圣經(jīng)》 　　穆旦 有別 　　北島 古寺 　　舒婷 雙桅船 　[中文知識(shí)]漢語(yǔ)知識(shí)(二)　　第四講 漢語(yǔ)與中國(guó)文學(xué)(下) 　　第五講 漢語(yǔ)與中國(guó)文化(上) 　　第六講 漢語(yǔ)與中國(guó)文化(下) 　[語(yǔ)言實(shí)踐]應(yīng)用文寫(xiě)作(一)　　第五講 一般書(shū)信和專用書(shū)信 　　第六講 行政公文 第四單元　[文選閱讀]中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品(二)：散文、戲劇　　傅雷 翻譯經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴 　　巴金 懷念蕭珊 　　賈平凹 秦腔 　　柯靈 遙寄張愛(ài)玲 　　李賦寧 我在耶魯?shù)臅r(shí)候 　　季羨林 法門(mén)寺 　　王佐良 燕卜蓀 　　史鐵生 我與地壇 　　余秋雨 道士塔 　　老舍 茶館 　[中文知識(shí)]當(dāng)代文學(xué)知識(shí)　　第一講 什么是“當(dāng)代文學(xué)” 　　第二講 “當(dāng)代文學(xué)”概念的反省  　[語(yǔ)言實(shí)踐]應(yīng)用文寫(xiě)作(二)　　第七講 事務(wù)文書(shū) 　　第八講 說(shuō)明書(shū)和廣告詞 附錄　當(dāng)代文學(xué)教學(xué)建議及推薦閱讀書(shū)目 　漢語(yǔ)知識(shí)教學(xué)建議及推薦閱讀書(shū)目 　基礎(chǔ)寫(xiě)作教學(xué)建議及推薦閱讀書(shū)目

章節(jié)摘錄

　　殺場(chǎng)是露場(chǎng)，在秋夜里不能有什么另外的不同，“殺”字偏風(fēng)一般的自然而然的向你的耳朵吹，打冷噤，有如是點(diǎn)點(diǎn)無(wú)數(shù)的鬼哭的凝和，巴不得月光一下照得它干。越照是越濕的，越濕也越照。你不會(huì)去記問(wèn)草，雖則濕的就是白天里極目而綠的草——你只再看一看黃草屋！分明的蜿蜒著，是路，路仿佛說(shuō)它在等行人。王老大走得最多，月亮底下歸他的家，是慣事，——不要怕他一腳踏到草里去，草露濕不了他的腳，正如他的酒紅的脖子算不上月下的景致?！　〕嵌庾?，一直排；立刻可以伸起來(lái)，故意縮著那么矮，而又使勁的白，是衙門(mén)的墻；簇簇的瓦，成了烏云，黑不了青天……　　這上面為什么也有一個(gè)茅屋呢？行人終于這樣免不了出驚。　　茅屋大概不該有?！　∑鋵?shí)，就王老大說(shuō)，世上只有三間草房，他同他的阿毛睡在里面，他也著實(shí)難過(guò)，那是因?yàn)榘⒚恢?。衙門(mén)更鑼響?！鞍职?，這是打更嗎？”“是?！卑职质切趴诖鹬＿@個(gè)令阿毛爽快：深夜響鑼。她懂得打更，很少聽(tīng)見(jiàn)過(guò)打更。她又緊緊的把眼閉住——她怕了。這怕，路上的一塊小石頭恐怕也有關(guān)系。聲音是慢慢的度來(lái)，度過(guò)一切，到這里，是這個(gè)怕。接著是靜默?！拔乙炔琛！卑⒚f(shuō)。燈是早已吹熄了的，但不黑，王老大翻起來(lái)摸茶壺?！鞍⒚?，今天十二，明天，后天，十五我引你上廟去燒香，去問(wèn)一問(wèn)菩薩?！薄笆堑??！卑⒚肫鹨粋€(gè)尼姑，什么廟的尼姑她不知道，記得面孔——尼姑就走進(jìn)了她的桃園！　　那正是桃園茂盛時(shí)候的事，阿毛一個(gè)人站在籬墻門(mén)口，一個(gè)尼姑歇了化施來(lái)的東西坐在路旁草上，望阿毛笑，叫阿毛叫小姑娘。尼姑的臉上盡是汗哩。阿毛開(kāi)言道：“師父你吃桃子嗎？”　　“小姑娘你把桃子我吃嗎？——阿彌陀佛！”　　阿毛回身家去，捧出了三個(gè)紅桃。阿毛只可惜自己上不了樹(shù)到樹(shù)上去摘！

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中文讀寫(xiě)教程（第1冊(cè)） PDF格式下載

---