德語綜合教程-練習(xí)冊-1

前言

　　“新世紀(jì)高等學(xué)校德語專業(yè)本科生系列教材”是上海外語教育出版社（外教社）為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展之新要求而組織編寫的。整個(gè)項(xiàng)目在外教社2003年1 2月召開的“全國德語專業(yè)教學(xué)和教材建設(shè)研討會”上正式啟動，歷時(shí)數(shù)年，現(xiàn)陸續(xù)推出。它以德語綜合教程為主，輔有閱讀、語音、聽力、視聽說、口語、翻譯、寫作、語法、語言學(xué)、詞匯學(xué)、文學(xué)史、文學(xué)作品選讀、概況、文化史等眾多課程，基本囊括高等學(xué)校德語專業(yè)教學(xué)大綱所涉課程類型及教學(xué)內(nèi)容，其規(guī)模在我國德語教材編寫史上，應(yīng)屬前所未有?！　”咎捉滩?，分開用時(shí)，各有獨(dú)立，能滿足單項(xiàng)技能課程的特殊需要，合并起來，相輔相成，能實(shí)現(xiàn)我們德語專業(yè)本科教學(xué)的整體規(guī)劃?！　≈袊藢W(xué)習(xí)德語，肇于何端，不便確考。倘若說1622年來華的德國耶穌會會士湯若望（Johann Adam Schall von Bell）在傳教之余，尚未備有講義，講授德語，那么，最遲應(yīng)從另一位德國耶穌會會士魏繼晉（Flofian Bahr）于1748年在北京編成《德文——中文詞匯表》起，我國德語教材已現(xiàn)雛形。一個(gè)年代，有一個(gè)年代的教材。謹(jǐn)以新中國成立后為例。從1956年時(shí)代出版社出版的以莫斯科版“德語教科書”為藍(lán)本的《大學(xué)德語課本》，到1966年商務(wù)印書館出版的強(qiáng)調(diào)“閱讀普通的政治、經(jīng)濟(jì)、對外貿(mào)易等方面的文章和進(jìn)行日常會話”的（（基礎(chǔ)德語教材》，再到1979年同一出版社印行的奉行“政治，外語和文化知識的基本功”和“思想性、科學(xué)性和實(shí)踐性”等編寫原則的《德語》教材，我們的德語教科書編寫走過了同新中國成立后同樣坎坷但卻輝煌的路程。尤其自20世紀(jì)80年代以來，隨著社會的巨變，我國德語教材的編寫，諸家勃興，雋品迭起。

內(nèi)容概要

本書是《德語綜合教程》第一冊的配套練習(xí)冊，將課堂學(xué)習(xí)和課外訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。學(xué)生可借助各類練習(xí)對課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化和拓展；對重點(diǎn)知識點(diǎn)、難點(diǎn)及易混淆點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練；題型豐富，有口頭表達(dá)、詞匯、語法、閱讀練習(xí)，并采用德語專業(yè)四級考試(PGG)中的一些題型；適用范圍廣，既適合德語專業(yè)一年級學(xué)生課外訓(xùn)練，又適合廣大德語初學(xué)者自學(xué)使用；另附兩套測試題及參考答案，方便學(xué)生自行檢查學(xué)習(xí)情況。

書籍目錄

PhonetikLekfion 1  Wer ist wer?Lektion 2  Ich liebe meine Familie!Lektion 3  Zeit ist Gold!Lektion 4  Guten Appetit!Lektion 5  Gehen wir einkaufen!Lektion 6  Meine vier WandelLektion 7  Mobil sein ist wichtigLektion 8  Wetter gut, alles gutLektion 9  Wir machen UrlaubLektion 10  0bung macht den Meister!TestLSsungen

編輯推薦

　　《德語綜合教程練習(xí)冊1》是“新世紀(jì)高等學(xué)校德語專業(yè)本科生系列教材”之一，新世紀(jì)高等學(xué)校德語專業(yè)本科生系列教材是21世紀(jì)中國第一套高等學(xué)校德語專業(yè)系列教材。本系列教材立足本國，創(chuàng)新理念：以教育部“高等學(xué)校德語專業(yè)德語本科教學(xué)大綱”為依據(jù)融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)理念，符合新世紀(jì)德語專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格。　　體系完備，品種齊全：基本涵蓋教學(xué)大綱所涉及的全部專業(yè)技能和專業(yè)知識課程，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聽、說、讀、寫、譯的能力和跨文化交際能力分為主干教材和專業(yè)教材，共計(jì)20余種?！　∪宋木?，特色鮮明：注重教與學(xué)的結(jié)合，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性傳授德語國家優(yōu)秀文化，提升學(xué)習(xí)者思辨能力培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)和科學(xué)的思維方法。　　陣容強(qiáng)大，精心雕琢：教育部外指委德語組悉心指導(dǎo)，知名德語專家領(lǐng)銜主編數(shù)十所名校德語專家、骨干教師和外籍教師共同編寫歷時(shí)數(shù)年，反復(fù)推敲，不斷完善，傾力奉獻(xiàn)。

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