翻譯專業(yè)本科生系列教材（第3冊）

前言

　　當(dāng)前，國際間跨文化交流中的溝通越來越受到重視。各國要做好每種學(xué)問、每個重大問題的研究討論，都有“內(nèi)知國情，外知世界”的迫切需要。為此，各國都在加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀的翻譯人才?？辞辶诉@種形勢，就要做好準(zhǔn)備，訂出計劃，精選師資，編寫教材，組織實(shí)行。事實(shí)上，這方面的工作也受到了大家的高度重視與關(guān)切，相關(guān)工作也在積極開展中。潘文國教授主編的《中文讀寫教程》就是一部順應(yīng)時代需要的好教材，它的出版自然是我國中文和翻譯教育界的一大喜訊?！　∨宋膰淌谘芯恐形恼Z言文字多年，有不少創(chuàng)見，在學(xué)術(shù)界有很大的影響。他精通英文，有過許多翻譯實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)非常豐富。這部大而新的《中文讀寫教程》，是他組織了一個研究力量雄厚的專家班子，深思熟慮，通力合作完成的。我相信這個新的系列教材，一定會受到相關(guān)院校師生們的歡迎?！　∫粋€優(yōu)秀的語言翻譯人才，必須同時兼?zhèn)浔緡Z文和至少一種外國語文的理解與表達(dá)能力。中文學(xué)習(xí)有一個循序漸進(jìn)的過程，初級學(xué)習(xí)階段有一些基本的要求，而進(jìn)入專業(yè)院校進(jìn)行中等程度的中文學(xué)習(xí)，要求可能就更高些，需要更進(jìn)一步的實(shí)踐和鍛煉，學(xué)生畢業(yè)時，可以承擔(dān)較高難度的語言翻譯工作。學(xué)生平時應(yīng)多積累必要的學(xué)識，通達(dá)人情物理，這樣，才能進(jìn)行明白、清楚的翻譯與交流，才能避免出現(xiàn)辭不達(dá)意或情理未明的硬傷?！　W(xué)生進(jìn)行中等程度的中文學(xué)習(xí)，應(yīng)多讀各種與本專業(yè)相關(guān)的書籍，積累有用的知識，并養(yǎng)成自覺運(yùn)用中文寫作的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)善于提出問題，師生間相互討論、研究，找到解決問題的辦法。教師還可以選擇一些翻譯得很好的范文，以及一些存在差錯的材料，供學(xué)生仔細(xì)對比、研討，學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出現(xiàn)差錯的原因。

內(nèi)容概要

本教程旨在為翻譯專業(yè)學(xué)生打下扎實(shí)的中文基礎(chǔ)。教程的編寫濃縮中文、對外漢語等專業(yè)的現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、古代文學(xué)、寫作、中國文化概論等課程的基本內(nèi)容，綜合成一套自成體系的新型教材。本教程是“大學(xué)語文”課的拓展與加深，目前以翻譯專業(yè)為服務(wù)對象，今后也可應(yīng)用于對中文有高于“大學(xué)語文”要求的其他專業(yè)。

書籍目錄

【文選閱讀】先秦兩漢散文(一)  《左傳》  鄭子產(chǎn)相國  《國語》  叔向賀貧  《戰(zhàn)國策》莊辛說楚襄王  《論語》三十二章  《孟子》  有為神農(nóng)之言者許行    《盡心篇》二十八章【中文知識】傳統(tǒng)語言文化(一)  第一講  漢字的起源、結(jié)構(gòu)及流變  第二講  古今詞義的異同【語言實(shí)踐】古文標(biāo)點(diǎn)(一)  第一講  古書的句讀與標(biāo)點(diǎn)  第二講  標(biāo)點(diǎn)古書應(yīng)注意的地方【文選閱讀】先秦兩漢散文(二)  《老子》十六章  《莊子》  逍迢游    馬蹄  《茍子》  正名(節(jié)選)  《韓非子》說難  《禮記》  學(xué)記【中文知識】傳統(tǒng)語言文化(二)  第三講  雙聲疊韻與古音通假  第四講  古代的姓氏、名字和稱謂【語言實(shí)踐】古文標(biāo)點(diǎn)(二)  第三講  標(biāo)點(diǎn)古書應(yīng)注意的地方(續(xù))【文選閱讀】先秦兩漢散文(三)  賈誼  論積貯疏  司馬遷  貨殖列傳序          報任少卿書  揚(yáng)雄  解嘲    酒箴【中文知識】傳統(tǒng)語言文化(三)  第五講  古代的歷法與紀(jì)時  第六講  陰陽  五行八卦【語言實(shí)踐】古文今譯(一)  第一講  識字要真  選義要切  第二講  酒須醇正瓶耍更新  第三講  意仍其舊  序作調(diào)整【文選閱讀】先秦兩漢散文(四)  馬援  誡兄子嚴(yán)敦書  桓譚  雍門周以琴見孟嘗君  班固  蘇武傳(節(jié)選)  王兗  論衡·自紀(jì)(節(jié)選)  崔瑗  座右銘【中文知識】傳統(tǒng)語言文化(四)  第七講  古代的科舉制度  第八講  古代的職官制  第九講  常見工具書及其使用【語言實(shí)踐】古文今譯(二)  第四講  移情寫真  更貴傳神  第五講  減其宜減  增其必增  第六講  或述大意  或徑搬用先秦兩漢散文教學(xué)建議及推薦閱讀書目傳統(tǒng)語言文化教學(xué)建議及推薦閱讀書目標(biāo)點(diǎn)與翻譯教學(xué)建議及推薦閱讀書目

章節(jié)摘錄

　　一、“夫上世之士”一段是本文最精彩的段落之一，具體描述了不同時代背景下“士”的遭遇。但實(shí)際上，即使在同一時代，也有“遇”和“不遇”的不同。因此有人說，“時”和“機(jī)”是不可分的，“時”是客觀的條件，“機(jī)”卻是個人把握能力。你同意這個觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)為影響個人成敗的還有什么因素？　　二、標(biāo)點(diǎn)并翻譯下面一段文字?！　∩瞎胖廊嗣裆俣莴F眾人民不勝禽獸蟲蛇有圣人作構(gòu)木為巢以避群害而民悅之使王天下號之日有巢氏民食果蓏蜯蛤腥臊惡臭而傷害腹胃民多疾病有圣人作鉆燧取火以化腥臊而民悅之使王天下號之日燧人氏中古之世天下大水而鯀禹決瀆近古之世桀紂暴亂而湯武征伐今有構(gòu)木鉆燧于夏后氏之世者必為鯀禹笑矣有決瀆于殷周之世者必為湯武笑矣然則今有關(guān)堯舜鯀禹湯武之道于當(dāng)今之世者必為新圣笑矣是以圣人不期倚古不法?？烧撌乐虑幸?yàn)橹畟洹俄n非子·五蠹》。

編輯推薦

　　教育部于2005年批準(zhǔn)設(shè)置本科翻譯專業(yè)，為翻譯學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供了新的契機(jī)。上海外語教育出版社本著全心致力于外語教育事業(yè)發(fā)展的宗旨，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，首家隆重推出“翻譯專業(yè)本科生系列教材”，以大力支持本科翻譯專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，充分滿足翻譯專業(yè)師生的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的翻譯人才貢獻(xiàn)一份力量。　　該系列教材特色明顯：　　開創(chuàng)性：國內(nèi)第一套翻譯專業(yè)本科生系列教材　　權(quán)威性：國內(nèi)外多所重點(diǎn)院校的眾多知名專家主持編寫，陣容權(quán)威強(qiáng)大　　科學(xué)性：經(jīng)多方調(diào)研、反復(fù)論證、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃，認(rèn)真編寫而成　　系統(tǒng)性：分翻譯理論、實(shí)踐與技能、特殊翻譯等多個板塊，包括近40種教材，全面而系統(tǒng)　　針對性：特別針對翻譯專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和師生需要，度身打造　　前沿性：充分吸收各領(lǐng)域的最新研究成果，緊密跟蹤學(xué)科發(fā)展前沿信息

圖書封面

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