21世紀對外漢語教材

內(nèi)容概要

　　《中國文化》，是上海外國語大學王德春教授主編的“21世紀對外漢語教材”之一，是對外漢語留學生本科的文化課教材，同時也適合具有中、高級漢語水平的外國朋友閱讀。
　　隨著中國對外開放的不斷深入和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，中國文化的獨特魅力吸引了越來越多的外國朋友。對于外國留學生而言，學好漢語和了解中國文化同樣重要。語言是一種社會現(xiàn)象，與社會、、文化和民族思維密切相關(guān)。因而。語言問題本身就是一個文化問題；同時，文化又制約著言語活動的范圍。言語意義的某些成分來源于特定的文化背景，不了解這個特定的文化背景，就難以理解某些言語的特定含義，言語活動就有可能違背社會的約定俗成。在整個對外漢語教學中，中國文化課是不可缺少的有機組成部分。它不僅能開闊外國留學生的視野，而且能夠增強其漢語語感，提高其言語運用的層次。不少外國留學生表示，掌握一定的言語能力之后，感到最難理解的是漢語中所蘊含的中國文化因素。如何幫助外國留學生在學習漢語的同時，較為系統(tǒng)和迅速地了解中國文化，是我們編寫這本教材的一個基本出，發(fā)點。

書籍目錄

?一章　東方文明古國——中國
第二章　中國古代文化遺產(chǎn)
第三章　《周易》與中國文化
第四章　孔子和儒家思想
第五章　老子與道教
第六章　佛教在中國的傳播
第七章　中國古代的教育
第八章　中醫(yī)文化
第九章　中國貨幣文化
第十章　中國科技
第十一章　中國的美術(shù)
第十二章　中國的音樂與舞蹈
第十三章　中國的戲劇
第十四章　中國的曲藝、雜技
第十五章　中國的工藝
第十六章　中國的飲食文化
第十七章　中國武術(shù)與兵法
第十八章　中外文化交流
練習答案
詞匯總表

章節(jié)摘錄

　　木雕廣泛地應用于建筑內(nèi)外裝飾、家具器皿用具上的裝飾以及供人欣賞的木工藝品?！　鹘y(tǒng)木雕多用于建筑上。木雕在建筑外的裝飾，主要是門、窗、廊、柱的雕飾。建筑內(nèi)則主要裝飾廳堂、隔扇、屏風等。中國南北方建筑的裝飾各異，表現(xiàn)出地區(qū)的民族性格和審美特點?！　”狈交始医ㄖ透黝惞偈浇ㄖ谥械哪镜裢坦ぞ毞睆?，一般采用線刻、淺浮雕和貼雕等手法，多采用如意圖案。垂花門的垂花以圓雕手法雕刻出各種花卉圖案，刻工精良，層次豐富，.形象生動。北方居民建筑木雕則質(zhì)樸敦厚，通常很少彩繪，大構(gòu)件木雕粗枝大葉，細部則精雕細刻，注重裝飾性。江南傳統(tǒng)建筑多屬民間宅院，由于制度限制，建筑面積有一定的規(guī)范，因而只能在裝飾上多花費心思和財力。所以，江南地區(qū)的民間木雕精致古雅，構(gòu)思巧妙，有中國繪畫的意境和趣味。裝飾題材豐富多樣，如民間傳說、歷史故事、蟲草鳥獸、吉祥圖案等，充滿生活情趣?！　∧镜裨诩揖咂髅笥镁呱系难b飾，大的包括長條案、桌椅、床、衣柜、茶柜；小的包括梳妝盒、首飾盒等。家具中精美的雕刻，有的描金重彩，有的淡漆輕刷，均反映了期盼祥和幸福的美好愿望?！　≈袊哪静馁Y源豐富，能用于雕刻的優(yōu)質(zhì)木材種類頗多，各種材質(zhì)各異，有其不同的色澤和質(zhì)地，用于雕刻也展現(xiàn)出不同的效果。如黃楊木雕，黃楊木質(zhì)地堅韌，色黃有如象牙的效果，且經(jīng)久不褪色。一般用于雕刻人物、飛禽走獸、花卉等比較纖細的工藝品。在唐代，黃楊木還用于鑲嵌“木畫”，至今這種技法還在應用，并深受歡迎。

編輯推薦

　　《21世紀對外漢語教材：中國文化》全新的編寫理念：以建構(gòu)主義語言教學論為指導，正確處理語言與言語、語言與文化、漢語與外語、結(jié)構(gòu)與建構(gòu)、宏觀共同語與微觀變體諸種關(guān)系；在廣泛調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上組織編寫，符合外國留學生語言習得的特點與規(guī)律?！　】茖W完善的體系：包括綜合、閱讀、聽說、寫作、漢字、中國文學、中國文化概要等主干教程，及中國民俗、交際文化、漢語成語故事、漢語國俗語義等輔助教程；注重全面發(fā)展學生的語言能力和言語能力，兼重文化視野的拓展?！　?quán)威的編寫隊伍：由北京大學、復旦大學、上海交通大學、上海外國語大學、天津師范大學、香港大學、香港中文大學，以及美國佛羅里達大學、日本早稻田大學、新加坡南洋理工大學等國內(nèi)外三十余所高校的資深對外漢語教學專家聯(lián)袂編寫而成。

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