漢字

出版時間:2009-7  出版社:上海外語教育出版社  作者:周健 主編  頁數(shù):200  

前言

  隨著中國國際地位的提高,世界各國、各地區(qū)學(xué)習(xí)漢語的人越來越多,對外漢語教學(xué)方興未艾。對外推廣漢語及其承載的中華文化是我國文化建設(shè)的重要任務(wù)。除大力培養(yǎng)合格師資外,編寫合適的對外漢語系列教材有助于這項任務(wù)的完成。我到有關(guān)國家和地區(qū)從事教學(xué)和調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn),世界各地編寫的對外漢語教材數(shù)量眾多,為教學(xué)提供用書,作用很大。但是,現(xiàn)有的很多教材缺乏理論指導(dǎo),缺乏內(nèi)在的有機聯(lián)系,沒有配套成龍,沒有正確處理語言和言語的關(guān)系,不利于對外漢語教學(xué)的有效開展。國內(nèi)外對外漢語教學(xué)界急需有現(xiàn)代語言學(xué)最新理論指導(dǎo)的、有內(nèi)在有機聯(lián)系的、配套成龍的系列教材?! ‖F(xiàn)代語言學(xué)研究語言體系、言語活動、言語機制和話語等方面,各方面是相互循環(huán)的。各項循環(huán)構(gòu)成一個相互聯(lián)系、相輔相成的建構(gòu)性的網(wǎng)絡(luò)。語言學(xué)的這一發(fā)展趨勢為對外漢語教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。  對外漢語教學(xué)要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握漢語語言體系,培養(yǎng)他們使用漢語的能力。根據(jù)建構(gòu)性循環(huán)網(wǎng)絡(luò)中的語言和言語(言語活動、言語機制和話語)的相互關(guān)系.編寫對外漢語教材應(yīng)遵循三項總的原則:  一、在言語(言語活動和話語,通過言語機制)中掌握語言現(xiàn)象,讓學(xué)習(xí)者不斷自覺地在大腦中建構(gòu)自己個體的語言體系,并使它逐步接近全民語言的標(biāo)準(zhǔn)體系。每種民族語言都是音義結(jié)合的詞匯和語法的體系,學(xué)習(xí)一種語言要自覺地掌握它的體系。掌握語言體系可以從語言學(xué)習(xí)語言,采用語音導(dǎo)論、語法導(dǎo)論、記單詞、背規(guī)則等方法。但其結(jié)果是語言規(guī)則和語言單位記了不少,言語能力卻不高。在使用語言時往往受本族語干擾,出現(xiàn)語誤。正確的方法是從言語學(xué)習(xí)語言,需要學(xué)習(xí)的語言材料和規(guī)則有規(guī)律地在話語中出現(xiàn),適當(dāng)?shù)臅r候再加以歸納。在學(xué)生大腦中自然地積累、整理、建構(gòu)。由于在自然、標(biāo)準(zhǔn)的話語中學(xué)習(xí),學(xué)生不大受本族語干擾,能夠逐步接近所學(xué)語言的標(biāo)準(zhǔn)。更重要的是,在學(xué)習(xí)語言的同時,學(xué)到言語本身,培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)話語和理解話語的能力?! 《?、在言語中提高理解話語和建構(gòu)話語的能力,并利用已掌握的語言材料,依賴語境,在言語交際中不斷建構(gòu)和理解新的話語。對外漢語教學(xué)主要采用直接的方法在言語活動中培養(yǎng)建構(gòu)話語和理解話語的能力。關(guān)鍵是輸入足夠數(shù)量的自然標(biāo)準(zhǔn)的話語,讓學(xué)生熟悉漢語使用習(xí)慣,形成熟巧。

內(nèi)容概要

本書特色:全新的編寫理念:以建構(gòu)主義語言教學(xué)論為指導(dǎo)。正確處理語言與言語、語言與文化、漢語與外語、結(jié)構(gòu)與建構(gòu)、宏觀共同語與微觀變體諸種關(guān)系;在廣泛調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上組織編寫。符合外國留學(xué)生語言習(xí)得的特點與規(guī)律。  科學(xué)完善的體系:包括綜合、閱讀、聽說、寫作、漢字、中國文學(xué)、中國文化概要等主干教程,及中國民俗、交際文化、漢語成語故事、漢語國俗語義等輔助教程;注重全面發(fā)展學(xué)生的語言能力和言語能力,兼重文化視野的拓展?! ?quán)威的編寫隊伍:由北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)、香港大學(xué)、香港中文大學(xué),以及美國佛羅里達大學(xué)、日本早稻田大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等國內(nèi)外三十余所高校的資深對外漢語教學(xué)專家聯(lián)袂編寫而成。

書籍目錄

第一課 開始漢字之旅第二課 分解漢字學(xué)筆畫第三課 筆順第四課 漢字的結(jié)構(gòu)第五課 象形字第六課 會意字和指事字第七課 常用部首(1)第八課 常用部首(2)第九課 常用部首(3)第十課 形聲字第十一課 形旁知義第十二課 聲旁相同的字(1)第十三課 聲旁相同的字(2)第十四課 聲旁相同的字(3)第十五課 交通第十六課 郵局第十七課 四季第十八課 商場第十九課 菜單第二十課 巧記漢字漢字字條索引部分參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


    漢字 PDF格式下載


用戶評論 (總計5條)

 
 

  •   還挺實用的
  •   應(yīng)該不適合初級階段,進度比較快,講解比較簡單。這也是周健系列的共性
  •   用來作為教材對比用的參考書之一
  •   還沒有正式開始學(xué)習(xí),但稍微翻了下,不錯。
  •   書是用掛號信的方式寄過來的,沒有通知得自己去郵局問!快遞是蝸牛!拆開包裝,偶的天,是遭水淹了嗎?書上很多那種水漬,直接像二手書。。。。。。不知道是當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}還是賣家的問題。由于太麻煩又等著用就不協(xié)商退貨了,再買的網(wǎng)友請注意~?。?!
 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費下載。 第一圖書網(wǎng) 手機版

京ICP備13047387號-7