高校大學(xué)外語教育發(fā)展報(bào)告

內(nèi)容概要

　　在紀(jì)念改革開放30年之際，外教社與教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等學(xué)校高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)合作，聯(lián)袂推出這套“改革開放30年中國外語教育發(fā)展叢書”。叢書對改革開放30年中國外語教育進(jìn)行回顧、總結(jié)和思考，對未來我國的外語教育發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行展望，并提出戰(zhàn)略性建議?！　　陡咝４髮W(xué)外語教育發(fā)展報(bào)告（1978-2008）》全方位記載了我國高校大學(xué)英語、大學(xué)俄語、大學(xué)德語、大學(xué)日語、大學(xué)法語、研究生英語教學(xué)30年的發(fā)展?fàn)顩r，力圖提交一份迄今為止最為全面地介紹中國高校大學(xué)外語教育的報(bào)告?！陡咝４髮W(xué)外語教育發(fā)展報(bào)告（1978-2008）》是高校大學(xué)外語教師的必備參考書。

書籍目錄

引言第一編 大學(xué)英語教育的發(fā)展第一章 近30年大學(xué)英語教育的發(fā)展歷程第二章 大學(xué)英語教學(xué)大綱的建設(shè)和發(fā)展第三章 大學(xué)英語新教學(xué)模式的形成第四章 大學(xué)英語教學(xué)評估體系的完善第五章 大學(xué)英語教材建設(shè)第六章 大學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)第七章 研究生英語教學(xué)的發(fā)展第二編 其他大學(xué)外語教育的發(fā)展第八章 大學(xué)俄語教育的發(fā)展第九章 大學(xué)德語教育的發(fā)展第十章 大學(xué)日語教育的發(fā)展第十一章 大學(xué)法語教育的發(fā)展展望附錄參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章　近30年大學(xué)英語教育的發(fā)展歷程　　大學(xué)英語是指為非英語專業(yè)大學(xué)生開設(shè)的英語課程，是一門關(guān)系到幾乎每一位大學(xué)生的重要基礎(chǔ)課。1949年至1985年，大學(xué)英語課一直被稱為公共英語課。1985年2月，教育部批準(zhǔn)印發(fā)《大學(xué)英語教學(xué)大綱（高等學(xué)校理工科本科用）》，正式使用“大學(xué)英語”，替換以前的“公共英語”。1985年11月，國家教育委員會(huì)設(shè)立了大學(xué)外語教材編審委員會(huì)，替代了原有的理工科公共外語教材編審委員會(huì)。1986年11月，中國公共外語教學(xué)研究會(huì)更名為中國大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)。“大學(xué)英語”這個(gè)名稱開始逐步替代“公共英語”這個(gè)名稱。　　1978年以來大學(xué)英語教學(xué)30年的發(fā)展歷程，可以粗略地分為三個(gè)階段。第一階段為大學(xué)英語教學(xué)的恢復(fù)階段（1978-1984）；第二階二段為大學(xué)英語教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展階段（1985-2001）；第三階段為大學(xué)英語教學(xué)改革階段（2002-至今）。本章將分三節(jié)，按照時(shí)間順序逐一回顧改革開放30年來大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展歷程。

編輯推薦

　　《高校大學(xué)外語教育發(fā)展報(bào)告（1978-2008）》為改革開放30年中國外語教育發(fā)展叢書之一。它全方位地記載了我國高校大學(xué)英語、大學(xué)俄語、大學(xué)德語、大學(xué)日語、大學(xué)法語、研究生英語教學(xué)30年的發(fā)展?fàn)顩r，力圖提交一份迄今為止最為全面地介紹中國高校大學(xué)外語教育的報(bào)告。

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