綜合教程-第七冊-學(xué)生用書

前言

　　隨著改革開放的日趨深入，社會各界對外語人才的需求持續(xù)增長，我國英語專業(yè)的招生規(guī)模逐年擴大，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。英語專業(yè)本科生教育的改革、學(xué)科建設(shè)及教材的出版亦取得了巨大的成績，先后出版了一系列在全國有影響的精品教材。21世紀(jì)的到來對英語人才的培養(yǎng)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，同時也為學(xué)科建設(shè)和教材編寫提出了新的要求。隨著中國加入世界貿(mào)易組織，社會需要的不是僅僅懂英語的畢業(yè)生，而是思維科學(xué)、心理健康、知識面廣博、綜合能力強，并能熟練運用英語的高素質(zhì)的專門人才。由于中學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，中學(xué)生英語水平逐年提升，英語專業(yè)本科生入學(xué)時的基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)也相應(yīng)提高。此外，大學(xué)英語（公外）教育的迅猛發(fā)展，學(xué)生英語能力的提高，也為英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和更新更高的要求。這就規(guī)定了21世紀(jì)的英語教學(xué)不是單純的英語培訓(xùn)，而是英語教育，是以英語為主體，全面培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才。教材的編寫和出版也應(yīng)順隨這種潮流?！　榱擞訒r代的挑戰(zhàn)，作為我國最大的外語教材和圖書出版基地之一的上海外語教育出版社（外教社）理應(yīng)成為外語教材出版的領(lǐng)頭羊。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，外教社及時抓住機遇，于新世紀(jì)之初約請了全國25所主要外語院校和教育部重點綜合大學(xué)英語院系的50多位英語教育家，在上海召開了“全國高等院校英語專業(yè)本科生系列教材編寫委員會會議”。代表們一致認(rèn)同了編寫面向新世紀(jì)教材的必要性、可行性和緊迫性，并對編寫思想、教材構(gòu)建、編寫程序等提出了建議和要求。而后，外教社又多次召開全國和上海地區(qū)的專家、學(xué)者會議，撰寫編寫大綱、確定教材類別、選定教材項目、討論審核樣稿。經(jīng)過一年多的努力，終于迎來了第一批書稿。

內(nèi)容概要

《綜合教程》高級階段是《綜合教程》基礎(chǔ)階段的延續(xù)，也分四冊，本冊為第七冊，供英語專業(yè)四年級第一學(xué)期使用。    第七冊共有14個單元，每個單元由Text Ⅰ、Text Ⅱ和相關(guān)的練習(xí)構(gòu)成。建議使用本書的教師在一周的時間內(nèi)完成一個單元的教學(xué)任務(wù)。    本冊所有的課文均選自第一手的英文資料，除了原文偏長需要刪節(jié)以及少數(shù)冷僻詞語作了替換外，其余一律保持原文的風(fēng)貌，盡最大可能為學(xué)生提供原汁原味的英語語言素材。

書籍目錄

UNIT 1　Text Ⅰ Neat People vs. Sloppy People　Text Ⅱ Private Language, Public Language.UNIT 2　Text Ⅰ Ambulance Girl　Text Ⅱ Struggling for Sanity.UNIT 3　Text Ⅰ Pain Is Not the Ultimate Enemy　Text Ⅱ A Crime of CompassionUNIT 4　Text Ⅰ Oxford　Text Ⅱ The Atrophy of Social LifeUNIT 5　Text Ⅰ Conservatives and Liberals　Text Ⅱ American MannersUNIT 6　Text Ⅰ On the Art of Living with Others　Text Ⅱ Why We HateUNIT 7　Text Ⅰ French and English　Text Ⅱ Assimilation and EthnicityUNIT 8　Text Ⅰ lf Picasso Were a Programmer　Text Ⅱ The Decline of the Knowledge Factory: Why Our College Must ChangeUNIT 9　Text Ⅰ A Statement to My People on the Eve of War　Text Ⅱ Blood, Toil Sweat and TearsUNIT 10　Text Ⅰ Chinese Humanism　Text Ⅱ The Doctrine of the Golden MeanUNIT 11　Text Ⅰ Mr. Preble Gets Rid of His Wife　Text Ⅱ Cluney McFarrar's HardtackUNIT 12　Text Ⅰ The Artist in America　Text Ⅱ CarlyleUNIT 13　Text Ⅰ On Self-Respect　Text Ⅱ The Self in LiteratureUNIT 14　Text Ⅰ The Two Cultures　Text Ⅱ Racism and CultureGLOSSARY

章節(jié)摘錄

　　人們由于生活的哲學(xué)理念截然相反，形成了兩種沖突的對立力量——傳統(tǒng)保守者和革新自由者。前者滿足于業(yè)已建立的等級制度，后者則努力去建立一種他們認(rèn)為更好的新的宇宙秩序。他們倚重的是完全不一樣的東西：前者強調(diào)輝煌的往昔，后者則主要關(guān)注玫瑰般的將來。前者將自己的觀點建立在人類無可否定的局限性之上，后者卻堅信人類有著不容置疑的無限可能性來改善自己、完美自己。若前者走遠(yuǎn)了，就會顯示出對一種基本上不復(fù)存在的過去的懷戀，從而會阻礙對更美好未來的追求；若后者太過了，他們會懷抱浪漫的夢想，變得不切實際。如果人生有春、夏、秋、冬四季，我們往往在春夏兩季是革新自由者，但到了秋冬兩季很有可能慢慢轉(zhuǎn)變成傳統(tǒng)保守者。比如，著名現(xiàn)代主義詩人艾略特（Eliot）在他的早期詩歌中探索了現(xiàn)代西方文明在各個方面的衰敗，但在晚期作品中，他卻十分關(guān)注穩(wěn)定和秩序。

編輯推薦

　　普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型外語創(chuàng)新人才 理念新穎，人文、科學(xué)知識融人教材 特色明顯，覆蓋知識、技能、文化等科目，總數(shù)超過150種體系完備，全國30余所著名高校百余位英語教育專家參加編寫 陣容強大。　　“新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”的編寫和出版，不僅能滿足2l世紀(jì)英語人才培養(yǎng)的需要，其前瞻性、先進性和創(chuàng)新性也將為外語乃至其他學(xué)科教材的編寫開辟一條新的思路，拓展一片新的視野。

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