學(xué)術(shù)綜合英語(yǔ)

前言

　　隨著我國(guó)研究生教育的不斷發(fā)展，研究生英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為高層次人才培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分。該教學(xué)在研究生外語(yǔ)素質(zhì)和外語(yǔ)能力方面一直發(fā)揮著重要作用。雖然大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展很快，進(jìn)人研究生階段學(xué)習(xí)的研究生具有比較好的英語(yǔ)水平，但是他們還需要進(jìn)一步提高使用英語(yǔ)的能力，以便能夠更好地適應(yīng)目前的學(xué)習(xí)和研究以及將來(lái)工作的實(shí)際需要?！　「鶕?jù)研究生教學(xué)大綱的相關(guān)要求以及研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，上海外語(yǔ)教育出版社組織相關(guān)院校編寫了“新編研究生英語(yǔ)系列教材”，《學(xué)術(shù)綜合英語(yǔ)》是其中之一部分。該書編寫的主要目的是幫助研究生為盡早地進(jìn)入學(xué)術(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。該書主要有以下特點(diǎn)：　　1。以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主體，貼近研究生的實(shí)際學(xué)習(xí)和科研工作，能夠幫助他們?yōu)樵诮窈蟮膶?shí)際工作中使用英語(yǔ)打下相應(yīng)的基礎(chǔ)?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練方面包括演講、論文宣讀、辯論、討論、介紹等；寫作訓(xùn)練方面包括寫摘要、寫指令、寫概要、寫學(xué)術(shù)論文、寫報(bào)告等。這些項(xiàng)目基本上涵蓋了目前和將來(lái)工作中可能涉及到的實(shí)用英語(yǔ)內(nèi)容?！　?。采用聽、說(shuō)、讀、寫、譯相結(jié)合的編寫方式，分為兩大部分：1）聽、說(shuō)；2）讀、寫、譯。在語(yǔ)言技能和主題訓(xùn)練上盡可能相互融合，同時(shí)又有所側(cè)重，如第一單元的聽、說(shuō)部分，其重點(diǎn)是聽講座，兩篇聽力題材及內(nèi)容不同，但在體裁和語(yǔ)言技能訓(xùn)練上是相通的?！　?。選用非常新的語(yǔ)言素材，具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息。聽力材料和閱讀材料的內(nèi)容新穎，具有很強(qiáng)的可讀性和實(shí)際意義，如有的文章是關(guān)于能源、腐敗、災(zāi)害、交通、環(huán)境等。這些內(nèi)容能夠引起研究生的關(guān)注和思考，能夠引起他們討論和發(fā)表建議的興趣?！　?。聽、說(shuō)和讀、寫、譯部分均安排了較多的語(yǔ)言練習(xí)。設(shè)計(jì)練習(xí)的指導(dǎo)思想是1）強(qiáng)調(diào)實(shí)用；2）突出語(yǔ)言主觀題的練習(xí)形式；3）練習(xí)要有一定的變化，覆蓋綜合技能訓(xùn)練的需要。特別注重自主學(xué)習(xí)的要求，每個(gè)單元要求研究生根據(jù)所給的題目、結(jié)合課文的主題，用PPT的形式做口頭報(bào)告。有些單元的文章具有較強(qiáng)的思想內(nèi)容，我們安排了思考題。通過(guò)書中的練習(xí)，研究生能夠較有效地提高語(yǔ)言實(shí)際能力?！　?。課文素材主要選自近幾年國(guó)外出版的雜志、報(bào)刊和書籍等。這些文章的語(yǔ)言非常規(guī)范，帶有比較典型的學(xué)術(shù)英語(yǔ)特色，適合研究生語(yǔ)言實(shí)際能力的訓(xùn)練?！　?。聽力部分由外籍專家錄制，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)真實(shí)，適用于正常的語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境?！　”緯诰帉懼械玫缴虾Ｍ庹Z(yǔ)教育出版社的大力支持。蕭家琛教授對(duì)每一單元進(jìn)行了非常認(rèn)真的審定。在此，我們表示衷心的感謝。本書一定有許多不足之處，懇請(qǐng)使用本書的教師和同學(xué)提出寶貴的意見。

內(nèi)容概要

本書以學(xué)術(shù)內(nèi)容為主體，貼近研究生的實(shí)際學(xué)習(xí)和科研工作，能夠幫助他們?yōu)樵诮窈蟮膶?shí)際工作中使用英語(yǔ)打下相應(yīng)的基礎(chǔ)?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練方面包括演講、論文宣讀、辯論、討論、介紹等；寫作訓(xùn)練方面包括寫摘要、寫指令、寫概要、寫學(xué)術(shù)論文、寫報(bào)告等。這些項(xiàng)目基本上涵蓋了目前和將來(lái)工作中可能涉及到的實(shí)用英語(yǔ)內(nèi)容。

書籍目錄

Unit 1  Presenting a Speech  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 Road Building    Text 2 The Mississippi River in America  Lesson 2: Reading and Writing    Section A Presenting a Speech    Section B Report -- with a Global Focus    Section C Writing: How to Write a Short SpeechUnit 2  Energy Conservation  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 An Eyewitness to Changes in China    Text 2 Talk with "Harry Potter" -- Daniel Radcliffe Answers    Questions from Fans  Lesson 2: Reading and Writing    Section A Energy in Transition    Section B Energy for Planet Earth    Section C Writing: How to Write an Academic PaperUnit 3  Traffic  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 Driving While on a Cell Phone Worse Than Driving While Drunk    Text 2 Quake Kills at Least 300 on Indonesian Island  Lesson 2: Reading and Writing    Section A Do Traffic Tickets Save Lives?    Section B The Tsunami Threat    Section C Writing: How to Write a ReportUnit 4  Social Behavior  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 The Men's Movement: What Does It Mean to Be a Man?    Text 2 Husbands and Wives: A Caller from Northbridge  Lesson 2: Reading and Writing    Section A His Politeness Is Her Powerlessness    Section B Male-Bashing    Section C Writing: How to Write about Graphs    Test 1Unit 5  Population  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 Suicide on Campus    Text 2 China vs. India  Lesson 2: Reading and Writing    Section A The Long War Against Corruption    Section B Population Is Power    Section C Writing: How to Write an Effective Business ContractUnit 6  A City in China  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 What Does the Future Hold for Marriage?    Text 2 Should Teachers Have the Power to Search for Knives?  Lesson 2: Reading and Writing    Section A From KaifeUnit 7  Dishonoring the Honor System  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 Opening Speech for the UK's First Disabled People's Parliament    Text 2 Opening Speech for the Sydney 2000 Olympic Games  Lesson 2: Reading and Writing    Section A Dishonoring the Honor System    Section B Life Saver -- or a Life Sentence?    Section C Writing: How to Write a SummaryUnit 8  PEI Energy Framework  :  Lesson 1: Listening and Speaking    Text 1 Nuclear Power Plants    Text 2 Should There Be More Nuclear Power Plants in the US?  Lesson 2: Reading and Writing    Section A PEI Energy Framework and Renewable Energy Strategy    Section B Evaluation of China's Energy Options    Section C Writing: How to Write an AbstractTest 2

編輯推薦

　　“新編研究生英語(yǔ)系列教材”由外教社組織國(guó)內(nèi)10余所重點(diǎn)高校的專家、教授，在廣泛的市場(chǎng)調(diào)研和對(duì)當(dāng)前研究生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，傾力打造而成！　　遵循分類指導(dǎo)和因材施教的原則： 《基礎(chǔ)綜合英語(yǔ)》和《學(xué)術(shù)綜合英語(yǔ)》分別針對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，并順利過(guò)渡到學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中；多樣化的“選修課”可讓學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好以及時(shí)間安排，自由選擇相關(guān)課程，全面培養(yǎng)研究生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力?！　〈龠M(jìn)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì)的同步提升：強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為主體，注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教材體系在幫助學(xué)習(xí)者提高語(yǔ)言能力的同時(shí)，亦可全面提高其人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。　　立體化的教材編寫模式：綜合教程配套助學(xué)光盤和電子教案，可以為學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)的幫助，為教師提供立體化教學(xué)的支撐，更能適應(yīng)現(xiàn)今研究生英語(yǔ)教學(xué)的需要。

圖書封面

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