外語教學(xué)

內(nèi)容概要

　　《外語教學(xué)：理論、實踐與創(chuàng)新》收錄了“首屆第二語言教學(xué)國際研討會”上的關(guān)于在外語教學(xué)與研究領(lǐng)域的經(jīng)驗和收獲的論文數(shù)十篇。這一論文集收集的文章涉及語言教學(xué)的不同方面與層次，不僅包括教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)計、教學(xué)評估、教學(xué)媒介、教學(xué)手段，還包括如文學(xué)、文化、翻譯、社會等與語言教學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域與內(nèi)容。該論文集反映了我國當(dāng)前外語教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了外語教學(xué)中存在的問題，展望了我國外語教學(xué)的發(fā)展前景，對于提高當(dāng)前高校的外語教學(xué)與研究水平頗有意義。

書籍目錄

語言教學(xué)篇論提高英語聽力理解能力的諸因素論大學(xué)外語教學(xué)中口語交際能力的提高身體語言及其在教學(xué)中的應(yīng)用注重思維差異，掌握語言表達多媒體聽力課程的認(rèn)知法教學(xué)簡單易行的測試手段——完形填空測試評估體系與研究生英語教學(xué)論閱讀教學(xué)中的一些問題英語專業(yè)綜合英語“主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式的探討正確理解聽的實質(zhì)以促進學(xué)生英語聽力的提高從就業(yè)市場需求看大學(xué)英語教學(xué)改革試論聽力理解的低效性如何適應(yīng)新題型，提高英語聽力成績英語課堂上學(xué)習(xí)策略的運用探索學(xué)習(xí)策略對學(xué)習(xí)過程的影響通過小組活動提高學(xué)生的英語口語能力有關(guān)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的行動研究對高校英語專業(yè)教學(xué)的幾點反思口語測試要點初探淺談第二課堂在英語學(xué)習(xí)中的作用大學(xué)英語聽力教學(xué)方法探索文化教育在專業(yè)英語教學(xué)中的價值充分運用英語新聞報刊，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力大學(xué)英語教學(xué)中的情感因素及其教學(xué)策略英語詞匯學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維模式與英語教學(xué)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)與視野——從環(huán)境教育到可持續(xù)發(fā)展教育的政策調(diào)整元認(rèn)知與英語學(xué)習(xí)策略激發(fā)學(xué)生閱讀動機，培養(yǎng)自主閱讀能力英語聽力理解障礙分析及訓(xùn)練模式初探教改模式下的英語聽力探究語言學(xué)篇淺談對提喻的新理解二語習(xí)得過程中的中介語現(xiàn)象探析隱喻與文化意識的重新建構(gòu)中國的英語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語第三人稱單數(shù)代詞表性別范疇研究文化篇文化因素對語言學(xué)習(xí)的影響語言、文化和跨文化交流的前景中國涉外企業(yè)的跨文化管理論培養(yǎng)跨文化意識在英語學(xué)習(xí)中的意義談?wù)Z言學(xué)習(xí)與文化、歷史和風(fēng)俗傳承的相關(guān)性和相互性論英語交際能力與跨文化能力的培養(yǎng)教育與父母的文化資質(zhì)文學(xué)篇艾薩克·阿西莫夫——科幻大師，青年益友繁漪和康妮：不同文化，相同命運——《雷雨》與《查泰萊夫人的情人》比較分析從《茶館》中的幾個典型片段分析禮貌理論的應(yīng)用翻譯篇翻譯理論在翻譯教學(xué)中的導(dǎo)向作用發(fā)揮我校優(yōu)勢，打造口譯品牌——我校英語專業(yè)口譯課教學(xué)思考對紐馬克關(guān)于翻譯單位與文本類型的理論的一點質(zhì)疑——淺談法律文件的翻譯單位淺析形式與內(nèi)容的翻譯

圖書封面

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