口語教程

前言

　　我國英語專業(yè)本科教學(xué)與學(xué)科建設(shè)，伴隨著我國改革開放的步伐，得到了長足的發(fā)展和提升?；仡欉@30多年英語專業(yè)教學(xué)改革和發(fā)展的歷程，無論是英語專業(yè)教學(xué)大綱的制訂、頒布、實施和修訂，還是四、八級考試的開發(fā)與推行，以及多項英語教學(xué)改革項目的開拓，無不是圍繞英語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)而進(jìn)行的，正如《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》提出的英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)“具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才?！睘榇龠M(jìn)英語專業(yè)本科建設(shè)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會還實施了“新世紀(jì)教育質(zhì)量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”國家級教材規(guī)劃和外語專業(yè)國家精品課程評審，從各個教學(xué)環(huán)節(jié)加強對外語教學(xué)質(zhì)量的宏觀監(jiān)控，從而確保為我國的經(jīng)濟建設(shè)輸送大量的優(yōu)秀人才。　　跨入新世紀(jì)，英語專業(yè)的建設(shè)面臨新的形勢和任務(wù)：經(jīng)濟全球化、科技一體化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢加快，世界各國之間的競爭日趨激烈，這對我國英語專業(yè)本科教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)提出了新的挑戰(zhàn)；大學(xué)英語教學(xué)改革如火如荼；數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等多媒體教學(xué)輔助手段在外語教學(xué)中廣泛應(yīng)用和不斷發(fā)展；英語專業(yè)本科教育的改革和學(xué)科建設(shè)也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，翻譯專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)相繼誕生——這些變化和發(fā)展無疑對英語專業(yè)的學(xué)科定位、人才培養(yǎng)以及教材建設(shè)提出了新的、更高的要求?！　∩虾Ｍ庹Z教育出版社(簡稱外教社)在新世紀(jì)之初約請了全國30余所著名高校百余位英語教育專家，對面向新世紀(jì)的英語專業(yè)本科生教材建設(shè)進(jìn)行了深入、全面、廣泛和具有前瞻性的研討，成功地推出了理念新穎、特色明顯、體系完備的“新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”，并被列入“十五”國家級規(guī)劃教材，以其前瞻性、先進(jìn)性和創(chuàng)新性等特點受到全國眾多使用院校的廣泛好評?！　∶鎸焖侔l(fā)展的英語專業(yè)本科教育，如何保證專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的英語專業(yè)人才，是國家、社會、高校教師共同關(guān)注的問題，也是教材編撰者和教材出版者關(guān)心和重視的問題。　　作為教學(xué)改革的一個重要組成部分，優(yōu)質(zhì)教材的編寫和出版對學(xué)科建設(shè)的推動和人才培養(yǎng)的作用是有目共睹的。外教社為滿足教學(xué)和學(xué)科發(fā)展的需要，與教材編寫者們一起，力圖全方位、大幅度修訂并擴充原有的“新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材”，以打造英語專業(yè)教材建設(shè)完整的學(xué)科體系。

內(nèi)容概要

《口語教程》第一冊的教學(xué)內(nèi)容如英語書名所說，是“Learn to Talk”。如何學(xué)習(xí)英語口語？首先要克服心理障礙，大膽開口講英語。本書圍繞詢問、請求、建議、抱怨、勸告、道歉、描述等交際功能編排練習(xí)，并設(shè)置各種情景，貼近學(xué)生生活，使他們學(xué)了就能用、能有話講。其次，低年級階段訓(xùn)練以形式/結(jié)構(gòu)為重點，固化操練有其內(nèi)在合理性，特別是要重視預(yù)構(gòu)成語塊的學(xué)習(xí)。本書給出常用表達(dá)方式及對話范文，要求學(xué)生進(jìn)行仿說。掌握這些規(guī)范得體、慣常使用的語言形式，日積月累，反復(fù)操練，做到脫口而出，久而久之，講英語就會自然、地道。再次，在語言學(xué)習(xí)過程中，背誦被證明是有效的方法。古人云：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！笆熳x”包括反復(fù)地大聲朗讀和背誦仿說。本書每個單元都精選若干蘊義深邃的語篇和短詩，要求學(xué)生朗讀背誦，做到爛熟于心，這將奠定其英語口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)?？傊?，《口語教程》第一冊針對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的特點，努力幫助他們在起始階段就有一個好的開頭，而好的開頭是成功的一半。

書籍目錄

Unit 1  How to Greet People  How to Make IntroductionsUnit 2  How to Start a Conversation  How to Ask for InformationUnit 3  How to Ask Directions  How to Give DirectionsUnit 4  How to Make an Appointment  How to Ask for PermissionUnit 5  How to Talk about Likes and Dislikes  How to Show Agreement and DisagreementUnit 6  How to Ask for Help  How to Offer HelpUnit 7  How to Make Suggestions  How to Give AdviceUnit 8  How to Complain  How to PersuadeUnit 9  Oral PracticeUnit 10  How to Apologize  How to ForgiveUnit 11  How to Give Instructions  How to Talk about Similarities and DifferencesUnit 12  How to Talk about Past Events  How to Ask for a DescriptionUnit 13  How to Describe Things  How to Describe PlacesUnit 14  How to Talk about the Future  How to Talk about PossibilitiesUnit 1 5  How to Describe People  How to Make ClarificationsUnit 16  How to Ask Personal Questions  How to Talk about Personal InterestsUnit 17  How to Express Your Opinions  How to Make FarewellsUnit 18  Oral Practice  Appendix  Pronunciation and Intonation Practice

編輯推薦

　　《口語教程1(修訂版)》是“新世紀(jì)高等院校英語專業(yè)本科生系列教材（修訂版）”之一。本系列教材旨在打造完整的英語專業(yè)學(xué)科體系，全面促進(jìn)學(xué)生的語言技能、學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必將為我國培養(yǎng)國際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語專業(yè)人才奠定堅實的基礎(chǔ)！　　權(quán)威性和先進(jìn)性的體現(xiàn)：按照《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》提出的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)要求和教學(xué)原則精心設(shè)計，凝聚海內(nèi)外英語專業(yè)教育界專家學(xué)者的智慧，反映英語專業(yè)教育、科研的最新成果?！　∏罢靶院蛣?chuàng)新性的結(jié)晶：基于廣泛的市場調(diào)研、詳盡的需求分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)判斷，梳理現(xiàn)有教程，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)方法和手段，強化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)?！　I(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的同步提升：專業(yè)技能、專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識的完美匹配，幫助學(xué)生打下扎實的語言基本功，增強其分析問題、解決問題的能力，提高專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為國際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語專業(yè)人才。

圖書封面

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