新編英語(yǔ)教程

前言

　　《新編英語(yǔ)教程》第一、二冊(cè)自初版以來，已逾十年，通過問卷以及座談會(huì)調(diào)查，使用本教材的大多數(shù)師生認(rèn)為重視語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，也注重語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)，語(yǔ)言實(shí)用性較強(qiáng)，閱讀材料題材廣泛，內(nèi)容豐富。但也還有待改進(jìn)之處。例如課文內(nèi)容較陳舊，語(yǔ)言難度不夠，詞匯練習(xí)較少等等。為此我們對(duì)本教程進(jìn)行了修訂。其修訂重點(diǎn)如下：　　一、對(duì)話I所提供的會(huì)話全部重寫，更新了內(nèi)容，適當(dāng)增加了長(zhǎng)度，并略為提高了難度?！　《?、閱讀材料作了較大的調(diào)整。原來每單元的兩篇閱讀材料中有時(shí)題材各異，缺乏內(nèi)容上的聯(lián)系。修訂版力求做到每單元的兩篇閱讀課文題材接近，使學(xué)生在接觸每一題材時(shí)，不僅能擴(kuò)大知識(shí)面，而且能增加相關(guān)題材的詞匯量。閱讀課文的刪換量約百分之三十?！　∪?、寫作部分原則上不變，但作了較大的修改，適當(dāng)加深了難度?！　∷?、練習(xí)冊(cè)的各項(xiàng)練習(xí)排列作了調(diào)整。除了與學(xué)生用書相對(duì)應(yīng)的各種練習(xí)編排不變外，其他諸如拼寫、聽寫、聽力理解、翻譯、填充、詞匯工作等練習(xí)現(xiàn)在歸在綜合練習(xí)項(xiàng)目下，同時(shí)增加了詞匯練習(xí)和單句翻譯練習(xí)。　　句型操練、對(duì)話Ⅱ和交流活動(dòng)等部分旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言熟巧和初步的交際能力，本冊(cè)僅更新了小部分的內(nèi)容?！　”窘坛坛醢鏁r(shí)第一冊(cè)分lA、1B兩冊(cè)，以供不同起點(diǎn)的學(xué)生使用?，F(xiàn)在聽取了廣大師生的意見，原1B冊(cè)改為第一冊(cè)，原1A冊(cè)改稱為預(yù)備級(jí)。在后者中，除了各單元增加了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)外，其余部分作了必要的調(diào)整?！　∥覀兿Ｍ谝?、二冊(cè)修訂版本能更好地為高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)服務(wù)。

內(nèi)容概要

《新編英語(yǔ)教程》（修訂版）是供高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)四年制本科生使用的綜合英語(yǔ)教材，能幫助學(xué)生練好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基本功，使他們的英語(yǔ)綜合技能達(dá)到得心應(yīng)手、運(yùn)用自如的程度；使他們具有寬廣的社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)；使他們能靈活地進(jìn)行有效的社會(huì)交際活動(dòng)。　　《新編英語(yǔ)教程》共分九級(jí)：　　預(yù)備級(jí)——為學(xué)生提供最基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)及其應(yīng)用方法，是日后熟練掌握英語(yǔ)綜合技能的奠基石。本級(jí)教材有學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、教師用書?！　〉?至4級(jí)——供基礎(chǔ)階段學(xué)生使用，每級(jí)都有學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、教師用書、MP3錄音?！　〉?至6級(jí)——供高年級(jí)學(xué)生使用，每級(jí)都有學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、教師用書、MP3錄音。　　第7至8級(jí)——供高年級(jí)學(xué)生使用，每級(jí)都有學(xué)生用書、練習(xí)參考答案。

書籍目錄

Unit Language Structures Dialogues I Dialogues II　1　　1. This is the first time I've been ... Back from the Summer Camp Introductions　　2. While ... were having Role-play　　　were having ... How I Spent the Summer　　3. By we'd had ... Vacation　2 　　1. Do you know if ... ？ A Trip to Huangshan Finding the Way　　2. Can you tell me when ... ？ Role-play　　3. Have you heard that ... ？ When and How to Go to　3　　1. This is called ... A New Life on the University Making Comparisons　　2 has been cleaned Campus between Past, Present,　　3. I was invited ... Role-play and Future　　4 will be given ... My First Impression of the University Campus　4　　1. Was she able to/Gould she ... ？ Straggling with Taking Dicta- Advice and Suggestions tion　　2. Do you have to ..？　　3. Can/May I be ...？ Role-play　　4. You had better ... How to Learn English　5 　　1 says that ... Learning Chinese as a Foreign Reporting, Part 1　　2. He asks ... how ... Language　　3. He asks ... if ... Bole-play　　　My Main Difficulties with English Grammar/PronunciationReading I Reading II Guided Writing Interaction Activities　Herbert's A SoundSleeper 　1. Linking Words and Things Not Seen Before Homecoming Phrases　2. Note of Introduction　　Leaving Home A Trip to Chicago 1. Linking Words and Various Ways of Travelling Phrases　2. Note of Introduction　　The Press What to Read in a 1. Linking Words and Extracurricular Activities in　　Newspaper Phrases English: For or Against？　2. Note of Invitation　A Source of Sea Harvest 　　I .Connectives and Attitude What Do They Mean？　　　Energy Words　　2. Note of Invitation　　　The Weather The Weather Song 　　1. Connectives Information from a Copy of　　2. Telephone Message the China DailyUnit Language Structures Dialogues I Dialogues II……

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