英語

內(nèi)容概要

立足于21世紀對外語教學的要求，用“以人為本、以學生為本、以學生發(fā)展為本”的思想指導本教材的編寫，旨在讓學生通過對本教材的學習，學會用英語交流信息，表達情感，拓展思維，感受文化，提高交際能力。    在learner-centered（學生為主體）和activity．based（活動為主線）的原則指導下編寫的《英語（新世紀版）》小學教材注重激發(fā)和保持學生的英語學習興趣，有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習英語的良好習慣并掌握正確的學習方法，為學生綜合能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。    根據(jù)“結構一功能”教學體系（Structural．Functional Approach），結合學生生活實際和英語語言的特點搭建教材框架。    （一）教材中蘊涵的四條線索：    反映真實生活    積累語言材料    延伸結構意念    感知西方文化    （二）教材編寫遵循的幾個原則：    交際性原則：發(fā)展學生口頭交際能力，強化對英語聽說技能的培養(yǎng)    實用性原則：選材取自生活，引導學生學中用、用中學、學以致用    循序性原則：注重語言的復現(xiàn)，讓學生在積累語言的過程中，有系統(tǒng)地學習和運用語言知識    趣味性原則：語言風趣，體裁多樣，畫面幽默，能活躍學生的思維，激發(fā)學生的學習興趣    活動性原則：通過活動、游戲的形式呈現(xiàn)語言材料，為教師改進教學提供思路    多樣性原則：有課本、練習冊、教具、學具、磁帶，方便教學    （三）教材結構：    每冊有十二到十六個單元，每個單元圍繞一個專題，由五個部分組成，各部分有不同的教學內(nèi)容與教學要求，并各有一個可愛的符號作為標識。

書籍目錄

Unit 1   Garden SchoolUnit 2   CalendarUnit 3   A Game-Who's My Mind Reader?Unit 4   Where's Norman's Ticket?Unit 5   What's Going On?Unit 6   The Noisy BandUnit 7   How Does It Feel?Unit 8   What About Yours?Unit 9   What's the Weather Like?Unit 10  What Are You Going to Do?Unit 11  My TailUnit 12  Is It Going to Rain Tomorrow?Appendix Tapescript for Workbook 4B

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