英漢-漢英應(yīng)用翻譯綜合教程

前言

　　2006年初，國家教育部頒布了《關(guān)于公布2005年度教育部備案或批準設(shè)置的高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)果的通知》，“翻譯”專業(yè)（專業(yè)代碼：0502555，作為少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)）獲得批準：復(fù)旦大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、河北師范大學(xué)三所高校自2006年開始招收“翻譯專業(yè)”本科生。這是迄今教育部批準設(shè)立本科“翻譯專業(yè)”的首個文件，是我國翻譯學(xué)科建設(shè)中的一件大事，也是我國翻譯界和翻譯教育界同仁數(shù)十年來，勇于探索、注重積累、不懈努力、積極開拓創(chuàng)新的重大成果。2007年、2008年教育部又先后批準了10所院校設(shè)置翻譯專業(yè)

內(nèi)容概要

本書在《英漢—漢英應(yīng)用翻譯教程》的基礎(chǔ)上修訂而成。內(nèi)容包括翻譯教學(xué)概述、實用文體與翻譯、功能目的論與應(yīng)用翻譯、譯品的類型、科技翻譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、法律翻譯、新聞翻譯、廣告翻譯、旅游翻譯、政論翻譯等。

書籍目錄

第一章  總論  第一節(jié)  翻譯主體    一、譯者的社會角色    二、譯者的創(chuàng)造空間    三、譯者的職業(yè)素養(yǎng)  第二節(jié)  翻譯教學(xué)    一、以翻譯理論為先導(dǎo)    二、以語言對比為基礎(chǔ)    三、以翻譯技法為主干    四、以分析綜合為手段    五、以市場需要為導(dǎo)向  思考題第二章  實用文體與翻譯  第一節(jié)  實用文體與文體學(xué)  第二節(jié)  實用文體的體系  第三節(jié)  實用文體的主要特征    一、信息性    二、勸導(dǎo)性    三、匿名性  第四節(jié)  實用文體的翻譯要求    一、正確    二、通達    三、適切    四、快捷  思考題第三章  功能目的論與應(yīng)用翻譯  第一節(jié)  功能目的論簡介  第二節(jié)  功能目的論與等值論  第三節(jié)  刪減與改寫  第四節(jié)  功能目的論與應(yīng)用翻譯  第五節(jié)  翻譯目的與翻譯策略    一、原語信息的取舍    二、翻譯策略的選擇    三、譯文形式的確定  思考題第四章  譯品的類型  第一節(jié)  全譯  第二節(jié)  節(jié)譯    一、要言不煩    二、內(nèi)外有別    三、避虛譯實  第三節(jié)  改譯    一、服從政治語境    二、符合規(guī)范制度    三、順應(yīng)民族文化  第四節(jié)  編譯    一、語義連貫    二、分段取義    三、全文著眼  第五節(jié)  摘要（譯）  ……第五章  科技翻譯第六章  經(jīng)貿(mào)翻譯第七章  法律翻譯第八章  新聞翻譯第九章  廣告翻譯第十章  旅游翻譯第十一章  政論翻譯第十二章  其他語篇的翻譯附錄

編輯推薦

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