德語聽力教程

前言

　　“新世紀高等學校德語專業(yè)本科生系列教材”是上海外語教育出版社（外教社）為適應(yīng)時代發(fā)展之新要求而組織編寫的。整個項目在外教社2003年12月召開的“全國德語專業(yè)教學和教材建設(shè)研討會”上正式啟動，歷時數(shù)年，現(xiàn)陸續(xù)推出。它以德語綜合教程為主，輔有閱讀、語音、聽力、視聽說、口語、翻譯、寫作、語法、語言學、詞匯學、文學史、文學作品選讀、概況、文化史等眾多課程，基本囊括高等學校德語專業(yè)教學大綱所涉課程類型及教學內(nèi)容，其規(guī)模在我國德語教材編寫史上，應(yīng)屬前所未有。　　本套教材，分開用時，各有獨立，能滿足單項技能課程的特殊需要；合并起來，相輔相成，能實現(xiàn)我國德語專業(yè)本科教學的整體規(guī)劃?！　≈袊藢W習德語，肇于何端，不便確考。倘若說1622年來華的德國耶穌會會士湯若望（Johann Adam Schall von Bell）在傳教之余，尚未備有講義，講授德語，那么，最遲應(yīng)從另一位德國耶穌會會士魏繼晉（Florian Bahr）于1748年在北京編成《德文——中文詞匯表》算起，我國德語教材已現(xiàn)雛形。一個年代，有一個年代的教材。謹以新中國成立后為例。從1956年時代出版社出版的以莫斯科版“德語教科書”為藍本的《大學德語課本》，到1966年商務(wù)印書館出版的強調(diào)“閱讀普通的政治、經(jīng)濟、對外貿(mào)易等方面的文章和進行日常會話”的《基礎(chǔ)德語教材》，再到1979年同一出版社印行的奉行“政治、外語和文化知識的基本功”和“思想性、科學性和實踐性”等編寫原則的《德語》教材，我們的德語教科書編寫走過了同新中國成立后同樣坎坷但卻輝煌的路程。尤其自20世紀80年代以來，隨著社會的巨變，我國德語教材的編寫，諸家勃興，雋品迭起。

內(nèi)容概要

　　適用于德語專業(yè)本科二、三年級學生的聽力技能基礎(chǔ)和提高階段的教學，也可供其他已具備初步德語知識的學習者選用。全套共四冊，本書為學生用書第一冊。　　本冊共16個單元，每單元分課前練習、課堂練習和課后復習三大部分。題材新穎，內(nèi)容豐富，形式多樣，引入全新的聽力訓練模式，循序漸進地培養(yǎng)學生預(yù)測、分析及快速捕捉信息的能力和技巧，并兼顧讀、說、寫等技能的訓練，提高學生對異域文化的敏感性及對本土文化的理解和認識。書后配4套測試題，方便學生自測?！　”緯酱罅夸浺糍Y料（MP3），包含每單元第一部分和第三部分的所有錄音資料，語音純真地道，貼近真實語言環(huán)境。

圖書封面

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