大學(xué)英語聽說

前言

　　《大學(xué)英語》是遵照1986年國家教委審定的《大學(xué)英語教學(xué)大綱（文理科本科用）》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽說、快速閱讀和語法與練習(xí)五種教程，由全國六所重點大學(xué)合作編寫。教材于1986年出版試用本，1992年出版正式本，并于同年9月榮獲全國高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎，以及國家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎?！　?998年，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，《大學(xué)英語》系列教材根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱（高等學(xué)校本科用）》進行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各科的通用性，力求給學(xué)生打好“寬、厚、牢”的語言基礎(chǔ)?！　榱送七M大學(xué)英語教學(xué)改革，適應(yīng)社會各界對大學(xué)生英語能力的要求，教育部于2004年頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《課程要求》）。遵照《課程要求》對大學(xué)英語提出的教學(xué)目標，即“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力”，編者于2004年決定對教材進行第二次修訂，以滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要?！　”敬涡抻喸瓌t：　　1.教材的定位不變?！洞髮W(xué)英語》是綜合教育型（English for integrative purposes）而非特殊目的型（English for specific purposes）的教材，旨在幫助大學(xué)本科各專業(yè)學(xué)生進一步打下扎實的語言基礎(chǔ)。　　2.選材原則不變。正因為《大學(xué)英語》是綜合教育型的，選材必須做到題材廣泛，體裁多樣，語言規(guī)范，有利于打好語言基礎(chǔ)。選材遵循三性原則，即趣味性、知識性、可思性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。　　3.在更新課文時注意經(jīng)典性與時代性的融合，科普性與文學(xué)性的融合，使選文內(nèi)容經(jīng)得起時間考驗，文字經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。這兩個融合是教材可教性與可學(xué)性的保證，也是教材生命力之所在。　　4.本次修訂按照《課程要求》所提出的培養(yǎng)“英語綜合應(yīng)用能力”這一目標，著重考慮增強聽與說的訓(xùn)練，提高聽與說尤其是說的要求。

內(nèi)容概要

本書以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》為依據(jù)，歷經(jīng)三年調(diào)研，汲取全國數(shù)百所高校師生的建議和意見，旨在發(fā)揚我國大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推廣成功經(jīng)驗，為新時期人才培養(yǎng)再作貢獻。本教材的起點為1800（預(yù)備級1300）單詞，從這個起點開始要為學(xué)生打下扎實的語言基礎(chǔ)并達到培養(yǎng)英語綜合應(yīng)用能力這一目標，教材除了必須提供豐富的語言素材之外，還必須編寫出多種口筆頭練習(xí)以保證學(xué)生有足夠的語言實踐機會。

書籍目錄

UNIT 1 Number(1)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 2 Number(2)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 3 Number(3)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningQUIZ 1 (Unit 1-Unit 3)UNIT 4 Number(4)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 5 Number(5)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 6 Number(6)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningQUIZ 2 (Unit 4-Unit 6)UNIT 7 Number(7)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 8 Number(8)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 9 Number(9)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningQuiz 3 (Unit 7-Unit 9)UNIT 10 Number(10)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 11 Number(11)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 12 Number(12)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningQUIZ 4 (Unit 10-Unit 12)UNIT 13 Number(13)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 14 Number(14)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 15 Number(15)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningUNIT 16 Number(16)  PART A Listening Focus  PART B Listening Practice  PART C Reading Aloud Practice  PART D Speaking Workshop  PART E Additional ListeningQUIZ 5 (Unit 13-Unit 16)APPENDIX Additional Listening:Tapescripts&Key to the Exercises

編輯推薦

　　系列教材的再修訂，以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》為依據(jù)，歷經(jīng)三年調(diào)研，汲取全國百所高校師生的建議和意見，旨在發(fā)揚我國大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，推廣成功經(jīng)驗，為新時期人才培養(yǎng)再作貢獻。　　融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)理念：強調(diào)打好扎實語言基本功，突出綜合應(yīng)用能力的提高；　　發(fā)揮綜合優(yōu)勢，完善原有體系：大幅度、全方位修訂《精讀》、《泛讀》、《聽力》、預(yù)備級《泛讀》、預(yù)備級《聽力》，重編《快讀閱讀》、預(yù)備級《精讀》，刪繁就簡《語法與練習(xí)》；　　調(diào)整起點，充實優(yōu)化素材：1800詞起點（預(yù)備級1300詞）；選材全面完備，經(jīng)典性與現(xiàn)代性、文學(xué)性與科普性完美匹配；　　革新練習(xí)，五種技能并重：閱讀材料豐富多彩，聽力訓(xùn)練形式多樣，詞匯練習(xí)注重復(fù)現(xiàn)，語法操練循序漸進，翻譯訓(xùn)練實用全面，口語活動精彩紛呈，寫作訓(xùn)練由淺入深，四、六級口、筆試中學(xué)生常犯的語言錯誤講解分析精辟實用；　　輔以現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分滿足教學(xué)需要：同步推出與紙質(zhì)教材配套的電子教案和學(xué)生學(xué)習(xí)光盤，幫助教師構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造自主式、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

圖書封面

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