英語(yǔ)語(yǔ)音

前言

　　語(yǔ)言是交際工具，涵蓋口語(yǔ)交際和書(shū)面交際兩大功能。語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是語(yǔ)言的三大要素，各自有獨(dú)立的科學(xué)體系，卻又相輔相成，融為一體，構(gòu)成人際思想和情感交流的工具?！　∮新暿钦Z(yǔ)言的第一屬性。培養(yǎng)聽(tīng)音、發(fā)音和辨音的正確習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的初級(jí)階段，英語(yǔ)語(yǔ)音深層次的內(nèi)容、理論和技能至關(guān)重要地影響語(yǔ)言的整體水平。語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五會(huì)能力和熟巧的培養(yǎng)旨在提高口語(yǔ)和書(shū)面交際能力，而英語(yǔ)語(yǔ)音是提高聽(tīng)力的基礎(chǔ)，是提高口語(yǔ)交際水平的關(guān)鍵。　　英語(yǔ)語(yǔ)音最基礎(chǔ)的內(nèi)容是音位——12個(gè)單元音、8個(gè)雙元音和24個(gè)輔音；英語(yǔ)語(yǔ)音深層次的內(nèi)容有音的長(zhǎng)度、輔音連綴、失爆和不完全爆破、連讀、單詞重音、句子重音、邏輯重音、弱讀式和強(qiáng)讀式、節(jié)奏和節(jié)奏群、停頓、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)調(diào)群的劃分、語(yǔ)調(diào)核心等語(yǔ)音現(xiàn)象、規(guī)律和理論。英語(yǔ)口語(yǔ)不是以單音或單詞為最小單位，而是以語(yǔ)調(diào)群為最小單位。語(yǔ)調(diào)群是音和詞的組合?？谡Z(yǔ)。交際時(shí)，音和音之間、詞和詞之間必然發(fā)生如上所述的語(yǔ)音現(xiàn)象和規(guī)律。

內(nèi)容概要

　　語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是語(yǔ)言的三個(gè)必不可少的組成部分，各自有獨(dú)立的科學(xué)體系，卻又相輔相成，互相關(guān)聯(lián)。要學(xué)好英語(yǔ)，除了要學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法外，還有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音方面的理論知識(shí)。本書(shū)正可以滿足這方面的需要。作者將基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)和練習(xí)有機(jī)融合，同時(shí)精選了大量英、美語(yǔ)言上讀者體會(huì)，幫助讀者培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英、美語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的水平，感受英、美語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的微妙感情及其魅力。

作者簡(jiǎn)介

　　汪文珍，1957年畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文系。畢生從事英語(yǔ)教學(xué)，1978年開(kāi)始編寫(xiě)語(yǔ)音教材，以語(yǔ)音理論指導(dǎo)實(shí)踐，凸顯語(yǔ)音在跨文化交際中的功能。發(fā)表論文《基礎(chǔ)階段的語(yǔ)音教學(xué)》，編著《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音教程》等。60年代曾擔(dān)任上海市教育局主辦的教師培訓(xùn)和進(jìn)修工作。70年代擔(dān)任上海人民廣播電臺(tái)英語(yǔ)廣播教材編寫(xiě)和教學(xué)工作。1986年應(yīng)邀赴美國(guó)紐約大學(xué)皇后學(xué)院訪問(wèn)，重點(diǎn)研究美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音。1993年再度訪美，對(duì)英、美英語(yǔ)的語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)比研究。

書(shū)籍目錄

第一部分 英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音第一章 音位和音標(biāo)第1節(jié) 國(guó)際音標(biāo)第2節(jié) 語(yǔ)音音標(biāo)對(duì)照表第3節(jié) 英國(guó)標(biāo)準(zhǔn)音第4節(jié) 音位和音位學(xué)第5節(jié) 字母、音位和音標(biāo)第二章 單元音第6節(jié) 發(fā)音器官第7節(jié) 前元音第8節(jié) 后元音第9節(jié) 中元音第三章 雙元音第10節(jié) 合口雙元音第11節(jié) 集中雙元音第四章 英語(yǔ)元音字母的讀音規(guī)則第12節(jié) 英語(yǔ)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則1. 音節(jié)2. 重讀音節(jié)3. 重讀開(kāi)音節(jié)，重讀相對(duì)開(kāi)音節(jié)和重讀閉音節(jié)4. 重讀音節(jié)巾元音的長(zhǎng)度5. 元音字母a，e，i（y）. o，u的讀音規(guī)則第13節(jié) 英語(yǔ)元音字母在非重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則第五章 輔音第14節(jié) 爆破音第15節(jié) 摩擦音第16節(jié) 破擦音第17節(jié) 鼻音第18節(jié) 舌側(cè)音第19節(jié) 半元音第六章 語(yǔ)流（Ⅰ）第20節(jié) 元音和輔音的長(zhǎng)度第21節(jié) 音的組合1. 輔音連綴2. 失爆和不完全爆破3. 連讀第七章 語(yǔ)流（Ⅱ）第22節(jié) 音節(jié)，重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)第23節(jié) 單詞重音第24節(jié) 句子重音第25節(jié) 強(qiáng)讀式和弱讀式第26節(jié) 節(jié)奏和節(jié)奏群第27節(jié) 停頓第八章 語(yǔ)流（Ⅲ）第28節(jié) 語(yǔ)調(diào)第29節(jié) 語(yǔ)調(diào)群和語(yǔ)調(diào)核心第30節(jié) 語(yǔ)調(diào)群的劃分第31節(jié) 降調(diào)的基本意義和用法第32節(jié) 升調(diào)的基本意義和用法第33節(jié) 降升調(diào)的基本意義和用法第二部分 美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音第34節(jié) 美國(guó)和英國(guó)英語(yǔ)音標(biāo)對(duì)照表第九章 單元音第35節(jié) 前元音第36節(jié) 后元音第37節(jié) 中元音第十章 雙元音第38節(jié) 合口雙元音第39節(jié) 集中雙元音第十一章 輔音第40節(jié) 爆破音第41節(jié) 摩擦音第42節(jié) 破擦音第43節(jié) 鼻音第44節(jié) 舌側(cè)音第45節(jié) 半元音第十二章 語(yǔ)調(diào)第46節(jié) 語(yǔ)調(diào)標(biāo)調(diào)法第47節(jié) 美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的基本比較第48節(jié) 陳述和敘述第49節(jié) 疑問(wèn)第50節(jié) 請(qǐng)求和命令第51節(jié) 問(wèn)候第三部分 英語(yǔ)秀Ⅰ. 詩(shī)選1. 搖籃曲2. 十四行詩(shī)第104首3. 理查?科瑞4. 踩在他的頭上5. 沒(méi)有選擇的路Ⅱ. 名劇片斷1. 愛(ài)上他了?2. 逃避現(xiàn)實(shí)3. 完成任務(wù)4. 羅密歐與朱麗葉Ⅲ.一個(gè)美國(guó)家庭1. 普拉斯一家（1）2. 普拉斯一家（2）3. 普拉斯一家（3）4. 迪爵若在廚房5. 全家在用餐6. 迪爵若洗衣服7. 吉姆在家庭娛樂(lè)室8. 布魯克在房中9. 布列特尼和朋友娣娜踢足球10. 布列特尼和朋友娣娜打籃球11. 布列特尼和寵物倉(cāng)鼠在屋里（1）12. 布列特尼和寵物倉(cāng)鼠在屋里（2）13. 布列特尼和寵物倉(cāng)鼠在屋里（3）14. 吉姆刻鴨子15. 迪爵若在學(xué)校16. 布列特尼做功課（1）17. 布列特尼做功課（2）18. 吉姆上計(jì)算機(jī)（1）19. 吉姆上計(jì)算機(jī)（2）20. 永恒的友誼Ⅳ. 英語(yǔ)歌曲1. 火絨草2. 友誼地久天長(zhǎng)附錄Ⅰ：練習(xí)答案附錄Ⅱ：參考書(shū)目

章節(jié)摘錄

　　1886年，歐洲各國(guó)的語(yǔ)音學(xué)教師在英國(guó)倫敦成立了“語(yǔ)音學(xué)教師協(xié)會(huì)”（The Phonetic Teadlers’AssociatiOn），后改名為“國(guó)際語(yǔ)音學(xué)協(xié)會(huì)”（International Phonetic Association）。這個(gè)協(xié)會(huì)成立的主要目的是考慮建立一套科學(xué)的、能代表口頭交際中實(shí)際發(fā)音的注音符號(hào)和考慮如何把語(yǔ)音學(xué)的知識(shí)有效地應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)上?！　　巴H語(yǔ)音學(xué)協(xié)會(huì)”的語(yǔ)音學(xué)專家們主張?jiān)O(shè)計(jì)一套能夠適用于英語(yǔ)以及其他各種主要語(yǔ)言的音標(biāo)，并于1888年8月發(fā)表了他們共同制定的第一套同際性的音標(biāo)，定名為“國(guó)際音標(biāo)”（International Phonetic Alphabet），簡(jiǎn)稱IPA。國(guó)際音標(biāo)制定的原則是“一個(gè)音位，一個(gè)符號(hào)；一個(gè)符號(hào)，一個(gè)音位”。同際音標(biāo)有較強(qiáng)的科學(xué)性，“一音一符”和明確的語(yǔ)音分類是外語(yǔ)教學(xué)中行之有效的工具。掌握國(guó)際音標(biāo)，有利于正確朗讀生詞的幫助記憶單詞拼法。但是，掌握國(guó)際音標(biāo)僅儀是語(yǔ)音學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)習(xí)語(yǔ)音最有效的方法是多聽(tīng)、多模仿、多讀、多講。

編輯推薦

　　《英語(yǔ)語(yǔ)音》(第2版)告訴讀者語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法是語(yǔ)言的三個(gè)必不可少的組成部分，相輔相成，互相關(guān)聯(lián)。要學(xué)好英語(yǔ)，除了要學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法外，還有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音方面的理論知識(shí)。

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