國(guó)際少兒漢語(yǔ)

前言

　　《國(guó)際少兒漢語(yǔ)》是一套外籍少兒漢語(yǔ)系列教材。　　本教材是根據(jù)在華國(guó)際學(xué)校和母語(yǔ)為非漢語(yǔ)的外國(guó)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的需要，以及外國(guó)少年兒童短期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，參照中國(guó)少兒漢語(yǔ)水平考試〔HSK（少兒）〕的要求編寫而成的。　　本教材包括《學(xué)生課本》、《活動(dòng)手冊(cè)》和《指導(dǎo)手冊(cè)》各12冊(cè)，《漢語(yǔ)拼音？課本》和《漢語(yǔ)拼音？指導(dǎo)手冊(cè)》各1冊(cè)，以及與之相配套的《圖解詞典》3冊(cè)，全套共41冊(cè)。其中，12冊(cè)《學(xué)生課本》有144課和48個(gè)單元復(fù)習(xí)，匯集了730個(gè)生字，1176個(gè)詞語(yǔ)，144個(gè)基本句子?！　”窘滩牡木幷吒鶕?jù)外國(guó)少年兒童的生理、心理特點(diǎn)和他們的需求與愛(ài)好，努力注意課文內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性。　　本教材具有如下特點(diǎn)：一、寓教于樂(lè)，講求內(nèi)容的科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性?！　　霸⒔逃跇?lè)”的教學(xué)理念貫穿本教材始終。“寓教于樂(lè)”是少兒漢語(yǔ)教學(xué)的靈魂，也是少兒漢語(yǔ)教材的靈魂?！　榱思ぐl(fā)少年兒童的想像力、思考力和創(chuàng)造力，幫助他們達(dá)到能初步運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，本教材根據(jù)少兒的生理和心理特點(diǎn)，選擇并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)方式，選取貼近他們學(xué)習(xí)、生活、興趣的題材，運(yùn)用對(duì)話、采訪、節(jié)目主持、兒歌、游戲、折紙、角色扮演、講故事、實(shí)物演示和室外教學(xué)等多種方式，使他們對(duì)漢字和漢語(yǔ)產(chǎn)生興趣，在教材創(chuàng)設(shè)的各種日常學(xué)習(xí)、生活和游戲的語(yǔ)言場(chǎng)景中，輕松、愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。二、貫徹結(jié)構(gòu)、功能、文化三結(jié)合的編寫原則。

內(nèi)容概要

　　《國(guó)際少兒漢語(yǔ)：指導(dǎo)手冊(cè)10》是一套外籍少兒漢語(yǔ)系列教材。本教材根據(jù)在華國(guó)際學(xué)校和母語(yǔ)為非漢語(yǔ)的外國(guó)小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)，以及外國(guó)少年兒童短期學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求，參照中國(guó)少兒漢語(yǔ)水平考〔HSK（少兒）〕要求編寫而成。以“寓教于樂(lè)”為指導(dǎo)思想，貫徹功能、結(jié)構(gòu)和文化三結(jié)合的編寫原則，參照中國(guó)少兒漢語(yǔ)水平考試的要求編寫而成。根據(jù)少年兒童生理、心理特點(diǎn)和他們的需求與愛(ài)好，注重內(nèi)容的趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性，并努力將中國(guó)文化的真、善、美傳達(dá)給學(xué)生；包括《學(xué)生課本》、《活動(dòng)手冊(cè)》、《指導(dǎo)手冊(cè)》各12冊(cè)，《漢語(yǔ)拼音課本》和《漢語(yǔ)拼音指導(dǎo)手冊(cè)》各1冊(cè)，以及與之相配套的《國(guó)際少兒漢語(yǔ)圖解詞典》3冊(cè)，全套共41冊(cè)。該書為《國(guó)際少兒漢語(yǔ)指導(dǎo)手冊(cè).第10冊(cè)》。

書籍目錄

第一單元 食品與健康第一課 在飯店第二課 巴里的食譜第三課 健康食品復(fù)習(xí)（一）第二單元 課外活動(dòng)第四課 做完作業(yè)干什么？第五課 安娜畫畫兒第六課 剪紙復(fù)習(xí)（二）第三單元 人類的朋友第七課 森林里的動(dòng)物第八課 昆蟲王國(guó)第九課 小山羊美美復(fù)習(xí)（三）第四單元 聽(tīng)我講故事第十課 孔子學(xué)琴第十一課 誠(chéng)實(shí)的男孩第十二課 鄭和下西洋復(fù)習(xí)（四）

章節(jié)摘錄

第一課 在飯店一、教材分析1．課文分析本課說(shuō)的是太郎生日那天，一家三口在東方飯店吃飯的情景。短文部分講的是，飯店的服務(wù)員阿姨把他們領(lǐng)到餐桌前，媽媽讓太郎點(diǎn)菜。對(duì)話部分講的是太郎點(diǎn)菜的情景。本課短文在前，對(duì)話在后，按照事情發(fā)展的順序排列，由短文引出對(duì)話。2．《學(xué)生課本》課后練習(xí)與《活動(dòng)手冊(cè)》的設(shè)計(jì)意圖《學(xué)生課本》“練一練”第一題，讓學(xué)生讀課文，思考與課文有關(guān)的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解課文，并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力；“樂(lè)一樂(lè)”的讀兒歌活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的興趣?！痘顒?dòng)手冊(cè)》第一題是聽(tīng)力訓(xùn)練；第二題除了訓(xùn)練學(xué)生的漢語(yǔ)拼音拼讀能力外，還考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握情況；第三題幫助學(xué)生復(fù)習(xí)生字和部首；第六題，看圖說(shuō)話，讓學(xué)生根據(jù)圖示進(jìn)行對(duì)話，鞏固本課句型，鍛煉會(huì)話能力。二、教學(xué)目標(biāo)1．告訴學(xué)生良好的飲食習(xí)慣能使身體更健康。2．教學(xué)生掌握基本句：“別忘了……（做某事）”。3．教學(xué)生本課的7個(gè)生字，積累“學(xué)一學(xué)”中的生詞，并理解它們的意思。4．教學(xué)生讀課文，小組配合演一演對(duì)話。

圖書封面

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