寫作教程（第四冊）

內(nèi)容概要

2000年出版的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》指出，“在注意聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能全面發(fā)展的同時，更應(yīng)該突出說、寫、譯能力的培養(yǎng)”。同時大綱又提出“注重培養(yǎng)跨文化交際能力”以及“加強(qiáng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！?   根據(jù)大綱的精神和要求，本系列教程旨在通過科學(xué)的教育方法，系統(tǒng)地教授寫作知識，使學(xué)生在完成英語專業(yè)課程時掌握必要的寫作知識及技巧，具備大綱所規(guī)定的寫作能力。    本系列教程旨在編寫上突出教學(xué)方法的科學(xué)性、教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性、時代性及趣味性，并做到三個相結(jié)合：寫作知識的教授與寫作能力的培養(yǎng)相結(jié)合，寫作能力的培養(yǎng)與跨文化交際能力的培養(yǎng)相結(jié)合，寫作能力的培養(yǎng)與學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相結(jié)合。    本系列教程在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)活動設(shè)計(jì)上采用循序漸進(jìn)、循環(huán)往復(fù)的方式，強(qiáng)調(diào)各分冊之間的延續(xù)性和系統(tǒng)性，即各分冊既有相對的教學(xué)重點(diǎn)和獨(dú)立性，又與其他分冊構(gòu)成一個完整的寫作教學(xué)體系。除學(xué)生用書外，本系列教程系列配備教師用書。

書籍目錄

1　Understanding Research2　Choosing a Research Topic3　Conducting Preliminary Research(I) —— Library Research4　Conducting Preliminary Research(II) Field Research5　Writing a Research Proposal6　Writing a Working Outline7　Composing the Draft8　Finalizing the Paper9　Evaluating Sample Papers

圖書封面

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