外語(yǔ)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展

內(nèi)容概要

《外語(yǔ)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展：理論與實(shí)踐》在強(qiáng)調(diào)應(yīng)以充實(shí)的理論知識(shí)幫助外語(yǔ)教師獲得學(xué)術(shù)獨(dú)立性的基礎(chǔ)上，本著理論與實(shí)踐并重的觀點(diǎn)，為外語(yǔ)教師提供理論、觀點(diǎn)和方法的同時(shí)，引導(dǎo)他們參與以外語(yǔ)課堂為基礎(chǔ)的調(diào)查研究，運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)去分析和評(píng)判外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以創(chuàng)造性的思維方式加深對(duì)外語(yǔ)教學(xué)以及學(xué)習(xí)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，有助于外語(yǔ)教師對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華，以促進(jìn)其持續(xù)性專業(yè)發(fā)展。作者富有針對(duì)性地從總體理論梳理、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)者個(gè)人差異、學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)任務(wù)、外語(yǔ)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)者交際能力的培養(yǎng)、教師認(rèn)知、教師專業(yè)發(fā)展以及個(gè)案研究等方面予以探討。    本書既有豐富的理論知識(shí)，又有具體的實(shí)踐操作，密切結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)及外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本書的讀者對(duì)象為英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究生，特別是打算從事外語(yǔ)教學(xué)工作的學(xué)生，或修讀職業(yè)培訓(xùn)課程的外語(yǔ)教師，也可供正在從事外語(yǔ)教學(xué)的教師和研究人員參考使用。

書籍目錄

前言第一章 語(yǔ)言、學(xué)習(xí)與教學(xué)  1.1 引言  1.2 若干重要術(shù)語(yǔ)的界定  1.3 若干關(guān)鍵問題的闡釋  1.4 目前國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況  1.5 妨礙外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的因素分析  1.6 關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的系列觀點(diǎn)與假設(shè)  1.7 理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合  1.8 課堂教學(xué)是否影響外語(yǔ)學(xué)習(xí)  1.9 結(jié)束語(yǔ)第二章  聚焦語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程  2.1 引言  2.2 中介語(yǔ)理論  2.3 錯(cuò)誤及錯(cuò)誤的糾正  2.4 詮釋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的理論方法  2.5 語(yǔ)言石化現(xiàn)象  2.6 結(jié)束語(yǔ)第三章 聚焦語(yǔ)言學(xué)習(xí)者  3.1 引言  3.2 年齡  3.3 語(yǔ)言能力傾向  3.4 動(dòng)機(jī)與態(tài)度  3.5 認(rèn)知風(fēng)格  3.6 學(xué)習(xí)策略  3.7 自尊心與焦慮  3.8 學(xué)習(xí)者關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的信念  3.9 結(jié)束語(yǔ)第四章 聚焦語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)  4.1 引言  4.2 學(xué)習(xí)任務(wù)的特征  4.3 關(guān)于學(xué)習(xí)任務(wù)的理論闡釋  4.4 以任務(wù)為中心的教學(xué)理論  4.5 Feuerstein的認(rèn)知地圖理論  4.6 學(xué)習(xí)任務(wù)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的實(shí)施  4.7 以任務(wù)為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境  4.8 意識(shí)增進(jìn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)  4.9 結(jié)束語(yǔ)第五章 以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)第六章 聚焦我語(yǔ)教學(xué)方法第七章 培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際能力第八章 聚焦外語(yǔ)教師第九章 個(gè)案研究參考書目重要術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    外語(yǔ)教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展 PDF格式下載

---